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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Y CENTENARIA “SANTA ISABEL” COORDINACIÓN DE TOE II DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO SOCIAL “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

Estilos de aprendizaje (1)

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Page 1: Estilos de aprendizaje (1)

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Y CENTENARIA “SANTA ISABEL”

COORDINACIÓN DE TOE II DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO SOCIAL “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

Page 2: Estilos de aprendizaje (1)

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Un estilo de aprendizaje es todo aquello que controla la manera en que captamos,

comprendemos, procesamos, almacenamos, recordamos y usamos nueva

información; es la combinación de preferencias que un estudiante tiene de forma

de pensar la manera de relacionarse con otros o diversas experiencias de

aprendizaje y la forma en que cada persona percibe el mundo de distinta manera.

Como vemos, existe una diversidad de concepciones teóricas que han abordado

explícita o implícitamente los diferentes estilos de aprendizaje. Por lo cual

tomaremos el Modelo de Kolb.

MODELO DE KOLB:

Propone un modelo cíclico, para examinar la forma como aprenden los sujetos a

partir de la experiencia; kolb considera cuatro fases: Experiencia Concreta

(Enfatiza el compromiso personal en situaciones de la vida diaria, situación de

aprendizaje), Observación Reflexiva (Aprenden con la observación antes de

hacer un juicio y desde diferentes perspectivas), Conceptualización Abstracta

(El aprendizaje implica usar lógica e ideas más que sentimientos, para poder

entender y comprender problemas o situaciones), Experimentación Activa (En

esta etapa tiene una forma activa mediante la experimentación de valorar el hacer

las cosas y ver los resultados de su propio esfuerzo).

Ahora bien de las descripciones previas de las cuatro fases, usted pudo haber

descubierto que no existe una forma que describa su estilo de aprendizaje por

completo. Kolb define los siguientes estilos de aprendizaje.

COVERGENTE: Pone énfasis en la Conceptualización Abstracta y la

Experimentación Activa (Aprende mejor encontrando usos prácticos para las

ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones

basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar

en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e

interpersonales.)

DIVERGENTE: Enfatiza Experiencia Concreta y la Observación Reflexiva (Su

punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al

observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de

situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de

ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir

información.)

ASIMILADOR: Prioriza la Conceptualización Abstracta y Observación Reflexiva

(Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos.

Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una

explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y

Page 3: Estilos de aprendizaje (1)

lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente

encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que práctica.)

ADAPTADOR: Se caracteriza por centrarse más en la Experiencia Concreta y

Experimentación Activa (Tiene la habilidad de aprender a través de la

experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus

emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas,

confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su

propio análisis técnico.)

Un reto al que se enfrenta el docente es reconocer que no todos los estudiantes

aprenden igual, que existen diferentes estilos de aprendizaje, algunos

estudiantes se sienten cómodos en su aprendizaje cuando trabajan con hechos,

datos y algoritmos, otros prefieren trabajar con teorías y modelos matemáticos.

Algunos estudiantes captan información más fácilmente cuando se les presenta

en forma visual, mientras que otros prefieren la forma verbal, los primeros

captan mejor la información a través de diagramas, esquemas o fotografías, los

segundos prefieren formas verbales, bien sea a través de explicaciones escritas

o habladas. Algunos estudiantes prefieren aprenden hablando e interactuando

con otros, mientras que otros funcionan mejor individual e introspectivamente.

Los distintos Modelos y Teorías que existentes sobre estilos de aprendizaje

ofrecen un marco conceptual que nos permitirá entender estos diferentes

comportamientos diarios en el aula.

Por lo cual la aplicación del Inventario de Estilos de Aprendizaje es tomada con

el Modelo de Kolb, no siendo el único modelo por lo cual se puede aplicar con

otros tipos de modelo.

PSICOPEDAGOGICO – II

Page 4: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “A”

N° PRIMERO A

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALVA YANCE BENYI ANGELO ASIMILADOR

2 BARZOLA GONZALES KENYI JESUS ADAPTADOR

3 CCUNO CASTRO FABRIZIO JEAN POOL ADAPTADOR

4 CHAVEZ MELENDEZ DIOMAR DILMER CONVERGENTE

5 CHAVEZ VICTORIA JEISON BERNIE ASIMILADOR

6 CHUQUILLANQUI ELESCANO ALEXANDER YOEL OBSERVADO

7 CORDOVA SANTOS FERNANDO GEORGEN DIVERGENTE

8 DAMAS AMBROSIO ALESSANDRO IVAN DIVERGENTE

9 GAVILAN SALVADOR SEIN EDUARD ASIMILADOR

10 HUAMANLAZO CARHUANCHO PIERO LENNIN ASIMILADOR

11 MARTEL CORDOVA MAYCOL LEONEL CONVERGENTE

12 MONTES MACHUCA JHEREMY JHONNY DIVERGENTE

13 RIOS SULCA JHERSON ALDAIR ASIMILADOR

14 RODRIGUEZ ALTEZ ANGELO JOSEPH DIVERGENTE

15 RUTTI CAMAYO EDWIN ARMANDO ASIMILADOR

16 TORRES PERALES YEISON JAVIER CONVERGENTE

17 TRUCIOS GASPAR GIAN MARCO ASIMILADOR

18 URBINA PEREZ JEANPIERR CESAR CONVERGENTE

19 YARANGA YARANGA FERNANDO ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

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RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “A1”

N° PRIMERO A1 ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALVARADO CANCHURICRA FERNANDO CONVERGENTE

2 ANTONIO CHANCA MIGUEL ANGEL DIVERGENTE

3 CAMPOS MARIN JHOAN BLADIMIR ASIMILADOR

4 CHAMORRO ROSAS ESAU SAMUEL DIVERGENTE

5 CHAVEZ CRISPIN YORDIN ALEX ADAPTADOR

6 CHOCCA DE LA CRUZ ROVER KEVIN ASIMILADOR

7 GAVILAN PEÑALOZA RICKY BRANDON DIVERGENTE

8 GUTIERREZ LLACTA FRANCIS EVER ASIMILADOR

9 HUARCAYA PALOMINO YAMPIER PAPTRIP DIVERGENTE

10 JORGE ATAYPUMA KEVIN CONVERGENTE

11 MACHACUAY RODRIGUEZ JESUS DANIEL DIVERGENTE

12 MARTICORENA DE LA CRUZ BRANDO OBSERVADO

13 PAITAN MEDINA JEAMPIER CONVERGENTE

14 QUISPE CHANCASANAMPA FRANK DARWIN ASIMILADOR

15 RAMOS VASQUEZ ADRIAN JOSE ASIMILADOR

16 RODRIGUEZ SALAZAR STEVEN PIERO ASIMILADOR

17 ROJAS CORDOVA CARLOS DANIEL DIVERGENTE

18 ROMERO GOMEZ EMERSON NILTON DIVERGENTE

19 ROMERO QUISPE NIKSON ASIMILADOR

20 SANTANA CALDERON PAUL FERNANDO DIVERGENTE

21 SOCAS GUILLEN FERNANDO JOSE DIVERGENTE

22 TOMAS FONSECA ANGEL FRANKLIN DIVERGENTE

23 VALER ELESCANO JOHAN KHIT LEO CONVERGENTE

24 VERASTEGUI ROMERO DEVIS DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 6: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “B”

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

N° PRIMERO B

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARHUIS LOARDO ALDAIR RENAN ASIMILADOR

2 AVILA CASTRO EMANUEL JONATAN DIVERGENTE

3 BARRA BARRA LUIS FERNANDO DIVERGENTE

4 CASALLO QUISPE ANGEL LUIS ASIMILADOR

5 CHIHUAN ESPIRITO JHORDAN DIEGO ASIMILADOR

6 CHIHUAN POMA ERICK ADAPTADOR

7 CORONACION CANCHANYA JEMERSON ADAPTADOR

8 HERRERA CAYLLAHUA LUIS ALBERTO ASIMILADOR

9 JANAMPA PONGO ALDAIR OSCAR ADAPTADOR

10 LIMA VELASQUEZ CESAR AUGUSTO DIVERGENTE

11 ORIHUELA JUICA JHORDY EDUARDO DIVERGENTE

12 PAUCAR LIZARBE DIEGO EMERSON DIVERGENTE

13 PORRAS ARCE JHEAM PIERO DIVERGENTE

14 PORTALANZA ARAUJO FRANKLIN BRUCE DIVERGENTE

15 ROJAS MONTALVO ABEL BRANDO ASIMILADOR

16 SANTILLAN GUERRA MARCOS ADRIAN ADAPTADOR

17 SURICHAQUI ARMAS ALEX MAURICIO DIVERGENTE

18 TELLO PAUCAR BRAYAN WILLIAMS CONVERGENTE

19 VELASQUEZ CARBAJAL LUIS FERNANDO ASIMILADOR

20 VERASTEGUI NUÑEZ DANIEL EDUARDO DIVERGENTE

21 VERGARA DE LA CRUZ NICK JOHAN CONVERGENTE

22 VERGARA DE LA CRUZ NICK JORDAN ASIMILADOR

23 VILLENA RIVERA GIOVANNI PAOLO ASIMILADOR

Page 7: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “B1”

N° PRIMERO B1

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUILAR FLORES EMERSON DIVERGENTE

2 ASPARREN PARIANSULLCA FRANKLIN ROISER OBSERVADO

3 ATAUCUSI HUACHOS JHERSON WILIAN ASIMILADOR

4 CARBAJAL URBINA JHAM CARLOS ADAPTADOR

5 ESPINOZA HUAMAN WILBER CONVERGENTE

6 GASPAR CORDOVA ALEX JHONY OBSERVADO

7 GUZMAN SEDANO DERVIS BRANDO ADAPTADOR

8 HUAMAN MINAYA ALDO CONVERGENTE

9 HUAMAN PARDO JACOB MAIER CONVERGENTE

10 HUARANCCAY QUISPE DAMIAN OBSERVADO

11 LEIVA CUADROS JEANPIER WILLIAM ADAPTADOR

12 LLACUA KAMEL MARCO ANTONIO OBSERVADO

13 LLAMASCA TRILLO YEMERSON EDWIN ASIMILADOR

14 ORTIZ ACEVEDO YOMER ANGEL CONVERGENTE

15 PAITAN MEDINA EDUARDO SERGIO DIVERGENTE

16 QUISPE FUENTES WILLIAM MAURICIO ASIMILADOR

17 RAMOS HUAMAN CRISTHIAN ALEXANDER DIVERGENTE

18 ROMAN MENDOZA JHON BRAYAN DIVERGENTE

19 ROMAN OSORIO KIMBERLY JULIÑO DIVERGENTE

20 SEDANO CABALLON ELMER DAVID OBSERVADO

21 TAIPE PARAGUAY MARCO ANTONIO OBSERVADO

22 TAYPE TORCILLAS JAIME ROBINSON DIVERGENTE

24 URRUTIA UCEDA JULIHNO KENJY

ASIMILADOR

25 VALENZUELA JIMENEZ JUAN CRISOSTOMO

DIVERGENTE

26 VILLEGAS CARHUAPOMA YAMPIER WILMER

OBSERVADO DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 8: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “C”

N° PRIMERO C

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACUÑA ORIHUELA ALEX MANUEL ADAPTADOR

2 ALIAGA SÁNCHEZ FÉLIX MANUEL CONVERGENTE

3 ALVARADO GUTIERREZ JHAN CARLOS ADAPTADOR

4 AVILA LOPEZ YAMPIER ALEX DIVERGENTE

5 BALDEON GONZALES CESAR SNNEYDER ASIMILADOR

6 BERAMENDI RUTTI JAMES STEPHEN DIVERGENTE

7 BERNAOLA MENDOZA WILLY ANGEL ASIMILADOR

8 CONDORI LOVERA CARLOS VIDAL OBSERVADO

9 CRISPIN CRUZ ROOSSVELT ASIMILADOR

10 CRISPIN FLORES DEYVID YAMPIER DIVERGENTE

11 LAURA LEON DEYVIS JEFFERSON ASIMILADOR

12 MACURI QUISPE DAYVID DIVERGENTE

13 MAMANI MAMANI YIM FABRISIO ASIMILADOR

14 MEDINA SANABRIA ERICK KENNY ASIMILADOR

15 MEDRANO MEDINA JOSUE LUIS ASIMILADOR

16 MESCUA QUISPE EFRAIN RODRIGO ASIMILADOR

17 MUCHA HUAMAN JHON CHARLES DIVERGENTE

18 NUÑEZ SALAZAR JONATHAN EDWIN ASIMILADOR

19 OSORES GOMEZ WILZON SIDANY DIVERGENTE

20 REYES SILVA ALDO ASIMILADOR

21 RODRIGUEZ SOTELO IVAN HEBERT DIVERGENTE

22 TORRE NUÑEZ KEVIN ZHERLY ADAPTADOR

23 VENTURA GOMEZ ERIK IVAN

ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 9: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “D”

N° PRIMERO D

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALVAREZ SOTO FABIO ALEXANDRO ASIMILADOR

2 BALBIN CACERES JOSE ANTONIO DIVERGENTE

3 CARACUZMA CARHUAMACA JIM FREY CONVERGENTE

4 CONOZCO POMA FLAVIO ITALO DIVERGENTE

5 CRUZ ALEGRIA BRAYAN ELVIS DIVERGENTE

6 GARCIA MEZA ADRIEL JIM ASIMILADOR

7 GUTIERREZ CAMPOS SMITH MAYKER CONVERGENTE

8 HINOJO LAZARO STEVE DIVERGENTE

9 INGA GONZALES HENRY JORGE ADAPTADOR

10 MARTINEZ VEGA ADRIAN LENIN ASIMILADOR

11 MAYTA LAURA IKER RAUL ASIMILADOR

12 MUÑOZ ESQUIVEL GEORGE DERECK ASIMILADOR

13 PAREDES POMA JUSTO ALEJANDRO ASIMILADOR

14 PARIONA QUISPE ALEXIS GEHAEL OBSERVADO

15 QUISPE ARONE JHOJAN MIGUEL ASIMILADOR

16 RIOS CONTRERAS BRAYAN SMITH DIVERGENTE

17 RIVEROS POTOSI MIGUEL JOHN LEE DIVERGENTE

18 ROCA HORMAZA ARMANDO JOSE ASIMILADOR

19 ROQUE TACUCHE VICTOR MANUEL ASIMILADOR

20 SANCHEZ CHOQUE ANGELDIEGO SAUL ADAPTADOR

21 SANCHEZ DIAZ ROBERTO FRANCISCO OBSERVADO

22 SOTOMAYOR MACHUCA CRISTIAN JOSE OBSERVADO

23 VARGAS ANYOSA DAYVID ANHELO DIVERGENTE

24 VELASCO MARTINEZ JEAN JEFFERSON DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 10: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “E”

N° PRIMERO E

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BOZA CANCHUMANI JERRY JEINER ASIMILADOR

2 BUENDIA CONTRERAS JARET YOSHUA ASIMILADOR

3 BUENDIA CONTRERAS RISSO ANGELIZ ASIMILADOR

4 CARBAJAL MEZA FREDY ASIMILADOR

5 CONDOR QUISPE EDUARDO DAVID DIVERGENTE

6 CONDORE PEREZ CARLOS EDUARDO DIVERGENTE

7 FERNANDEZ CARDENAS CALEB JOE DIVERGENTE

8 HUANAY ORE DEYVID BILLY OBSERVADO

9 ILIZARBE DE LA CRUZ LEO NANYO DIVERGENTE

10 INGA MACHA JOSEB SANM ASIMILADOR

11 INGA MAYHUA MANUEL JUNIOR CONVERGENTE

12 JOAQUIN SALOME ALEX NOLVI ASIMILADOR

13 LAPA CARHUARICRA ADRIAN EFRAIN ASIMILADOR

14 LAZO PANDURO JEFFERSON LUIS ASIMILADOR

15 MAITA SOLIS MARCO ANTONIO ASIMILADOR

16 MARIN CCANTO DENNER ALFREDO ASIMILADOR

17 MENENDEZ MANRIQUE ALMIR REYSON CONVERGENTE

18 PECHO APELO DEYVIS MANUEL ASIMILADOR

19 QUIQUIA GARCIA FRANK YOZO DIVERGENTE

20 ROJAS QUISPE EROS SEBASTIAN DIVERGENTE

21 SANTANA QUISPE JORGE MIGUEL ASIMILADOR

22 SAPAICO PEREZ BRAYAN YOMAR ADAPTADOR

23 SULLCA ORIHUELA EDISON RAUL ASIMILADOR

24 VALER SANDOVAL JOJHAN MARCEL CONVERGENTE

25 VILCHEZ QUISPE JIMY LUIS CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 11: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “F”

N° PRIMERO F ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUIRRE CAPCHA YENMER REYDER DIVERGENTE

2 BARRETO ALFONSO JOSEF STIFF CONVERGENTE

3 CHUCO FABIAN ENRIQUE EDSON ASIMILADOR

4 CLEMENTE MAYHUA RONNY JUNIOR ADAPTADOR

5 CRUZ DE LA CRUZ PAOLO ANTONIO DIVERGENTE

6 DIAZ LOPEZ ARNOLD GEORGE DIVERGENTE

7 EREÑA CALDERON ANTONY ESAU OBSEVADO

8 HINOJO MILLAN SHAYHANNY RUFINO DIVERGENTE

9 HUAMAN MONTES RENZO BRAYAN CONVERGENTE

10 HUAMAN VELI HECTOR JOSUE ASIMILADOR

11 HUAMANCAJA AYARZA LUIS ENRIQUE ASIMILADOR

12 HUAMANI SALVADOR JUNIOR VICTOR OBSERVADO

13 MEZA PORTA OLIVER OBSERVADO

14 NAVARRO CARDENAS ROY CARLOS ASIMILADOR

15 OJEDA PASCUAL WALTER EDGAR ASIMILADOR

16 ROMAN HINOJO JOSE LUIS ASIMILADOR

17 ROMERO HUAMANI ALESSANDRO DIVERGENTE

18 ROMERO SALAZAR YHOFRIY ASIMILADOR

19 SALOME VILCAPOMA JHERSON DANIEL DIVERGENTE

20 SANTIAGO ROJAS SADAIN PEDRO ASIMILADOR

21 SANTIAGO SANABRIA ALEXANDRO DIVERGENTE

22 SEDANO ESTRADA PEDRO RAUL DIVERGENTE

23 SINCHI RAMIREZ ANDY JESUS ADAPTADOR

24 VIVANCO ALVAREZ LEONARDO SEBASTIAN DIVERGENTE

25 YAÑAC CHIMAICO JHON KENIL

ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 12: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “G”

N° PRIMERO G ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARAUJO FERNANDEZ KIMURA GEFRY DIVERGENTE

2 ASENCIOS ESPINOZA SALIM JESUS DIVERGENTE

3 AVILA DIAZ JHON FRANKLYN ASIMILADOR

4 CURO ENRIQUEZ PEDRO WILLIAMS CONVERGENTE

5 DE LA CRUZ MAYTA ERIK ANDERSON ASIMILADOR

6 DIONISIO DIONISIO JOSE MARIA DIVERGENTE

7 GARCIA LIMACHI DAVID BECKHAM ASIMILADOR

8 HUARIPATA MENDOZA GODOFREDO MICHAEL DIVERGENTE

9 HUARIPATA QUISPE DENIS ALDON DIVERGENTE

10 IGNACIO PEREZ LUIS ALBINO ASIMILADOR

11 LAURA DE LA CRUZ JAIRO JHONATAN OBSERVADO

12 LOZANO CRISTOBAL FRAN OBSERVADO

13 MAYTA BRICEÑO JHOSEP PIERO ADAPTADOR

14 MEZA SANABRIA JOE PAÚL DIVERGENTE

15 ORDAYA REYES ARIOS JHOE OBSERVADO

16 ORE COMETIVOS ITALO PAUL DIVERGENTE

17 QUISPE OSCCO JEAN JEREMY CONVERGENTE

18 ROJAS VARGAS DIEGO ALEXANDER CONVERGENTE

19 RUIZ YANGALI JOSEL JERIFF ASIMILADOR

20 TAIPE QUISPE JEFFERSON OBSERVADO

21 TAIPE SOTACURO JHOSEP CRISTHIAN ASIMILADOR

22 TUNCAR BARRETO JHONATAN PIERO ASIMILADOR

23 UNTIVEROS BAZAN ALEXSANDER DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 13: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “H”

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

N° PRIMERO H

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALFONZO DE LA CRUZ JHORDAN CARLOS ADAPTADOR

2 AYZANOA CONDORI JHAN MARCO DIVERGENTE

3 BORJA RIVERA RODRIGO ALEJANDRO ASIMILADOR

4 CHANCO ROMERO FABRICIO NICOLAS ASIMILADOR

5 CHOCCELAHUA JANAMPA BRAYAN ADEMIER CONVERGENTE

6 CURILLA YAUYO DANIEL ALEJANDRO DIVERGENTE

7 FALCONI LIRA CARLOS ALFREDO ASIMILADOR

8 HUAMAN LANDEO JEFERSON OBSERVADO

9 IZQUIERDO COSSIO MARCOS BENJAMIN ASIMILADOR

10 LITANO RAMOS JEREMY ENRIQUE DIVERGENTE

11 MANTARI HUANAY GUILLERMO RONALDO ASIMILADOR

12 PALOMINO CHIHUAN ESTEFANO CIRO OBSERVADO

13 QUINTO HUARCAYA MICHAEL JESUS DIVERGENTE

14 QUISPE GALA JHON JAIRO DIVERGENTE

15 QUISPE LAYME LUIS JOSEPH ASIMILADOR

16 RAMOS NAVARRO JEFFERSON LUIS DIVERGENTE

17 ROJAS MARTINEZ EMERSON MARIO DIVERGENTE

18 ROMERO LINARES SAIT SALVADOR ADAPTADOR

19 TICSIHUA HUAMAN JESUS LUIS ASIMILADOR

20 VILLANO SALGADO JAEK JHEERY DIVERGENTE

21 YALLI BERAUN FRANC LUIS ASIMILADOR

22 YANCE RAMOS MEGUEL ANGEL ADAPTADOR

Page 14: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “I”

N° PRIMERO I

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BALTAZAR SALVATIERRA LUIS CARLOS DIVERGENTE

2 BROCOS ZUASNABAR ALVARO YEHUDE ADAPTADOR

3 BUSTILLOS CARDENAS ELKIN SEBASTIAN CONVERGENTE

4 CAMPOS TOCAS FARID DANIELS DIVERGENTE

5 CRISTOBAL CANCHANYA NILSON ASIMILADOR

6 DOROTE MALLQUI JUAN MAXIMO ASIMILADOR

7 GONZALES SUAREZ LUIS MIGUEL CONVERGENTE

8 GUERRA CHANCASANAMPA JUAN EDUARDO DIVERGENTE

9 HUAIRA HUAMANI JEFERSON NELCI CONVERGENTE

10 LEGUIA PALOMINO CARLOS DENILSON ADAPTADOR

11 MAITA ROMAN JEANPIER JUNNIOR DIVERGENTE

12 MARCELO ROJAS HAROL SEBASTIAN CONVERGENTE

13 MIRANDA ROMERO MAYCOL ROBINSHON ADAPTADOR

14 MONTERO ORELLANA GEORGE HOWARD CONVERGENTE

15 ORDOÑEZ CHAVEZ ELISEO LAZARO ASIMILADOR

16 PAREDES CAPCHA PHAVEL EMILIO ADAPTADOR

17 RICSE GONZALES SANDLER JOSUE DIVERGENTE

18 RODRIGUEZ TEJEDA MAYKOL VICTOR ASIMILADOR

19 TALAVERA CONDORI GUSTAVO FABRICIO ADAPTADOR

20 TERRONES SANCHEZ JHEISON DAVID ADAPTADOR

21 TITO INFANTE JUAN MANUEL DIVERGENTE

22 TORO ORTIZ JHON JENRY DIVERGENTE

23 HUAYRA GOMEZ FRANKLIN NELCI ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 15: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “J”

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

N° PRIMERO J

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACEVEDO ORTIZ JOSMEL ARONI ADAPTADOR

2 ARAUJO CORDOVA CRISTIAN CHARLES ASIMILADOR

3 ASTO MINAYA ROBERTH HENRY ASIMILADOR

4 AVELLANEDA TORRES ANDERSON ANIBAL ASIMILADOR

5 CONDORI HUAMANI YOEL EDWAR ASIMILADOR

6 CRISTOBAL RASHUAMAN KEVIN GUSTAVO CONVERGENTE

7 CUNYAS SILVA CRISTHIAN ANDRE CONVERGENTE

8 HINOJOSA ROMERO LUIS IVAN ADAPTADOR

9 MAURI CHOQUE RUBEN DIVERGENTE

10 MELGAR CAMARGO SERGEIV ANDRE ASIMILADOR

11 MEZA PANDO JAMES STUARD DIVERGENTE

12 PALOMINO BERROCAL JEAN PIER EDWARD DIVERGENTE

13 PAUCAR TAIPE JEREMIAS GERMAN CONVERGENTE

14 QUISPE ROMERO YAMPIER JESÚS ASIMILADOR

15 RODRIGUEZ VILA JOEL MAYKOL DIVERGENTE

16 ROMAN SANTIAGO LUIS ANGEL DIVERGENTE

17 ROSALES ALIAGA JEAMPIER RONALD ADAPTADOR

18 RUIZ MEZA KEVIN JEFERSON DIVERGENTE

19 RUTTY SANGAMA PIERO RODRIGO ASIMILADOR

20 SEDANO LOARDO BRAD JHOSTYN ASIMILADOR

21 TINOCO ORIHUELA YOE ALEXANDER OBSERVADO

22 TORO PEREZ JONATHAN ORLANDO ADAPTADOR

23 ZAVALA GONZALES FAUSTO MAURICIO DIVERGENTE

24 ZUASNABAR HILARIO GIOVANY SAUL CONVERGENTE

Page 16: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “K”

N° PRIMERO K ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ANGULO ROJAS DOMINGO JHUNIOR CONVERGENTE

2 ARROYO CISNEROS JUAN CARLOS EDU CONVERGENTE

3 BERNARDINO LAVANDO ANGEL GABRIEL CONVERGENTE

4 CHOQUE MARIN DIEGO ANTONIO OBSERVADO

5 CONSUELO SEDANO DAVID ALEXIS CONVERGENTE

6 DE LA CRUZ ANGELES NYLAN ASIMILADOR

7 EULOGIO EGOAVIL MARLON SANTIAGO ADAPTADOR

8 FERNANDEZ ROMERO KEVIN JESUS DIVERGENTE

9 GALVEZ ZANABRIA RENZO ROLANDO DIVERGENTE

10 HERRERA HUAMAN JUNIOR ISRRAEL ADAPTADOR

11 HUACHOPOMA CCANTO RODOLFO ALEX ASIMILADOR

12 HUAMAN RAMOS ANDY KASUKI CONVERGENTE

13 HUAMAN SALAS JACK JEFFERSON CONVERGENTE

14 JAYO OSORES ANTONY HEBER DIVERGENTE

15 LAZO PALOMINO JEFFERSON LEONARDO DIVERGENTE

16 MANHUALAYA LUJAN MIGUEL ANGEL ASIMILADOR

17 PEREZ CHAUCA MIGUEL PIERO ADAPTADOR

18 ROJAS CARHUALLANQUI CARLOS DAVID ADAPTADOR

19 ROMAN LOZANO ALDHAIR JESUS DIVERGENTE

20 SANTOS CANCHANYA JEFERSON RONALDO ALBERTO CONVERGENTE

21 VARGAS CCENTE RUSVEL ASIMILADOR

22 ZEVALLOS CAÑARI JOSE GONZALO ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 17: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “L”

N° PRIMERO L

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 CAMPOS CANCHUMANI NICK STEVE ASIMILADOR

2 CANEZ QUISPE PHOL ANTONI CONVERGENTE

3 CASTRO CARDENAS ALEXANDER DEYVI OBSERVADO

4 CHAUCA NUÑEZ GILBER DIVERGENTE

5 CORDOVA QUISPE JEAN PEER ALEXANDER DIVERGENTE

6 CRISTOBAL GONZALES ADRIAN ASIMILADOR

7 GARCIA CENTENO LEONARDO POLICARPIO CONVERGENTE

8 GASPAR YANCE JHOBER FERNANDO DIVERGENTE

9 HUAMANI YARANGA JUAN DAVID DIVERGENTE

10 INOCENTE HINOJOSA YERSON YADIR ASIMILADOR

11 JIMENEZ SALAZAR JOSEPH ALDAIR OBSERVADO

12 LINARES INGARUCA ZAHIR ABEL OBSERVADO

13 LULO CANO JORGE LUIS ADAPTADOR

14 MENDOZA MENESES LEESHAOBILL SHIELKOVSKY OBSERVADO

15 ÑAHUI AQUISE AIRTON DIVERGENTE

16 QUISPE TAPARA JOSE ANTONIO CONVERGENTE

17 REYNOSO LUCAS CARLOS ABEL DIVERGENTE

18 SALAZAR INGA ESTEFANO BRYAN ASIMILADOR

19 SUCARI CAMAYO ALEXANDER ZAMINDER ASIMILADOR

20 SURICHAQUI LAZO JUAN ROSHENTAL OBSERVADO

21 TORRES ANYAIPOMA ERICK EDWARD DIVERGENTE

22 VERA PIMENTEL JHON JESUS ASIMILADOR

23 VILLALVA CASTELLANOS MANUEL JOSE CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 18: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “LL”

N° PRIMERO LL ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARIAS CELESTINO JOSE LEONEL DIVERGENTE

2 CABRERA ROSALES JUAN CARLOS ANTONY DIVERGENTE

3 CACHUAN CARHUAMACA PAUL CONVERGENTE

4 CARHUANCHO HUAMAN JAVIER DAVID ADAPTADOR

5 CARRION ROQUE PIERO FABRIZZIO DIVERGENTE

6 CHANCA YALLICO ADRIAN DANIEL DIVERGENTE

7 CHUPOS MACHUCA LUIS ANGEL CONVERGENTE

8 CLEMENTE PINO HARRY ERIK DIVERGENTE

9 DE LA CRUZ ORIHUELA MAYCOL CONVERGENTE

10 FLORES ROQUE LEONARDO PEDRO DIVERGENTE

11 INGA ROMERO ANDIE STEVEN OBSERVADO

12 LEON ROMERO ANYELO ANDRE OBSERVADO

13 MANRIQUE MENDEZ ALVIHERY ANGEL OBSERVADO

14 NESTARES USCO ANTONY BRAYAN DIVERGENTE

15 PACHECO MERCADO DENYS SAMUEL DIVERGENTE

16 POMAYAY HINOJOSA JEAN PIERE ASIMILADOR

17 REYNOSO URCUHUARANGA WILLY JUNIOR DIVERGENTE

18 ROJAS BORJA RONY JAIME ADAPTADOR

19 SORIANO REVOLLAR DIOSER ALFREDO CONVERGENTE

20 SURICHAQUI QUIÑONES JUAN DANIEL OBSERVADO

21 TAIPE QUISPE FRANCO RONALDO CONVERGENTE

22 VARGAS CALIXTO CRISTHIAN ALONSO CONVERGENTE

23 VILA YANCE JEMERSON DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 19: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “M”

N° PRIMERO M ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BACA TORRES DAVID CESAR CONVERGENTE

2 BARBARON TAPIA DEYVID JHIMMY CONVERGENTE

3 CABALLON PEREZ JUAN FRANCISCO SEBASTIAN OBSERVADO

4 CAPCHA LLACTA JINNER ROBERTO DIVERGENTE

5 CARRION JEREMIAS JOSE ANTONIO ASIMILADOR

6 CLEMENTE VILCATOMA ALEX SANDRO ASIMILADOR

7 CURO OCHOA AMILCAR MAGNO DIVERGENTE

8 DIONISIO VILA SEBASTIAN PIERO ASIMILADOR

9 ESTRADA GARCIA YIREKSON YHOMAR CONVERGENTE

10 HUAROC GALLARDO YOSHIRO RAUL ASIMILADOR

11 OCHOA MARQUEZ PEDRO JESUS CONVERGENTE

12 ORTIZ TAIPE INOCENCIO DIVERGENTE

13 PAUCAR AMARO GILMAR BRUNO ASIMILADOR

14 PAUCAR ATAPOMA DANNY MAX ASIMILADOR

15 PORRAS SULCA GERMAN ROEL CONVERGENTE

16 RAMIREZ MUÑOZ JESUS SAMUEL CONVERGENTE

17 TOROCAHUA HUAROC DAZAROL FRANCO CONVERGENTE0

18 TOVAR CHAVEZ CRISTHIAN YEREMI DIVERGENTE

19 VARGAS LIMACHE JHORDAN JEFFERSON CONVERGENTE

20 VILA MENDOZA PAOLO ARTURO JUNIORS CONVERGENTE

21 YCHPAS TUNCAR JESUS ELIAS DIVERGENTE

22 ZUÑIGA SAEZ ERICK EDINSON ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 20: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “N”

N° PRIMERO "N"

ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES ESTILOS DE APRENDIZAJE

1 AYZANA GUTIERREZ JHAIR DAVE ASIMILADOR

2 BORJA CUNYAS JUAN CARLOS OBSERVADO

3 CAJA SARMIENTO ABEL MARCO CONVERGENTE

4 CARBAJAL ASTO ALEX RONALDIÑO DIVERGENTE

5 CHAVEZ TORRES JEFERSON GUSTAVO ASIMILADOR

6 DORREGARAY LAZO GUILLEMO GABIN ASIMILADOR

7 ESPINOZA QUINTO ANDRES ASIMILADOR

8 FIERRO ESPINO JERSON ANTONY OBSERVADO

9 GABRIEL VASQUEZ JORDY JOSTYRS ASIMILADOR

10 LEDESMA NUÑEZ ALEXIS LEONEL DIVERGENTE

11 PALOMINO TITO BRENER DARIO ASIMILADOR

12 PAUCAR BALDEON JUAN JESUS DIVERGENTE

13 QUIROZ NINANYA RICKY JHAMVERSON ADAPTADOR

14 QUISPE LLAMUCO ETSON WILFREDO DIVERGENTE

15 ROJAS PAYANO JORDY CARLITOS DIVERGENTE

16 ROJAS SALVATIERRA YANPIER YASHIRO ASIMILADOR

17 ROMANI MARAVI ALEXIS DASIEL ASIMILADOR

18 TAYPE ORDOÑEZ ELIAS ASIMILADOR

19 TELLO PONGO JHENRRY ADAPTADOR

20 TELLO VILCAPOMA MAX LENIN CONVERGENTE

21 TOMAS OJEDA STEVEN JACK DIVERGENTE

22 VERA YARANGA JOSE ARMANDO CONVERGENTE

23 VIZALAYA PECHO JEFERSON JESUS CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 21: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “O”

N° PRIMERO O ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ATAUCUSI HILARIO RUBEN YHOHAN ASIMILADOR

2 BENAVIDES TUANAMA ERICK FRANS ADAPTADOR

3 CABRERA RAMOS JAIRO ELOY ADAPTADOR

4 CASAS DIONISIO PABLO JOSE JULIO ASIMILADOR

5 CASQUERO VELIZ ANGEL MARTIN ASIMILADOR

6 CASTRO VELIZ JEFERSON ALEXANDER CONVERGENTE

7 CERRON VERANO JOHAN DALESSANDRO DIVERGENTE

8 CONDOR BALTAZAR ELI DANTE ASIMILADOR

9 COSSIO IRCAÑAUPA MARTIN MUSSET DIVERGENTE

10 FIDEL CCARHUAYPIÑA FRANZ WILDER DIVERGENTE

11 FLORES CUNYAS EDDYMAXI ORLANDO ADAPTADOR

12 GARCIA MONTALVAN JUAN CARLOS DIVERGENTE

13 GARCIA ROMERO VICTOR MANUEL DIVERGENTE

14 GUERRA FLORES DAVID DANILO ASIMILADOR

15 HICHPAS SOTACURO DANI MARLO ASIMILADOR

16 MERINO RIVERA ERICK ANTONY ADAPTADOR

17 ORDOÑEZ GALVEZ JEINS GIOVANY DIVERGENTE

18 ORDOÑEZ TICLLACONDOR ENRIQUE MICHAEL ASIMILADOR

19 PALOMINO URETA NILO ALEJANDRO ASIMILADOR

20 ROJAS MALPARTIDA JOHAN ALEX ASIMILADOR

21 SALAZAR POMACHAGUA CRISTIAN FIDEL CONVERGENTE

22 SANCHEZ GALA CLAUDIO OMAR OBSERVADO

23 SOTO GUZMAN JEAN PIERRE ERNESTO ASIMILADOR

24 TITO MEDRANO JEAN POOL DIVERGENTE

25 TURCO PEÑALOZA JORGE RAUL ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 22: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “P”

N° PRIMERO P

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALARCON CUYA ALEX FREDY DIVERGENTE

2 ATAYPOMA QUISPE DAVID ASIMILADOR

3 BENDEZU RODRIGO ALVARO CONVERGENTE

4 BRICEÑO DAMIAN JOEL ANDRES ADAPTADOR

5 CHAVEZ PARDO DEYBETT JHOJAN ASIMILADOR

6 DE LA CRUZ CONDOR ARNOL JOSUE DIVERGENTE

7 DE LA CRUZ PEREZ CESAR EDUARDO DIVERGENTE

8 GARCIA ROMERO MEYKER WILSON ASIMILADOR

9 HUARCAYA RIVERA JHONATAN ADAPTADOR

10 JACINTO QUISPE ADRIÁN JEFFERSON ASIMILADOR

11 LAZO JIMENEZ AIMAR LINCOLD CONVERGENTE

12 MALLQUI CARRASCO JOSE ANGEL ASIMILADOR

13 MUCHA YAURI ARNOLD SERGIO ASIMILADOR

14 NUÑEZ HERRERA RONALD JHORDAN DIVERGENTE

15 OSORES VENTURA MAYKER NANDO ADAPTADOR

16 OSORIO MENDOZA JEAN CLAUDE CONVERGENTE

17 PALOMINO HUARCAYA MARLON ROEL CONVERGENTE

18 PAUCAR PEREZ JEFERSON JOEL DIVERGENTE

19 ROMERO GIRON DENIS ENRIQUE ASIMILADOR

20 SANCHEZ LUIS CRISTIAN MANUEL ASIMILADOR

21 SINCHE MONTALVO BRAYAN ASIMILADOR

22 TAIPE DE LA CRUZ YORDY PAUL CONVERGENTE

23 VELASQUEZ MARQUEZ JHAN PIER GUILLERMO ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 23: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “Q”

N° PRIMERO Q

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BRAVO CAJA CLEVER KENYI ADAPTADOR

2 CHAMORRO LOPEZ NICOLAS JAIRO DIVERGENTE

3 DE LA CRUZ POMA ANTONI DIVERGENTE

4 ESPINAL DE LA CRUZ ERNESTO OBSERVADO

5 HUAROC CORONEL IORY OLARIO OBSERVADO

6 JAVIER HINOJOSA PAUL ENRIQUE ADAPTADOR

7 LANDEO RAMOS LUIS ENRIQUE ASIMILADOR

8 LARA HILARIO EYSON DIVERGENTE

9 LAVANDO MENDOZA JEANPIER IDU DIVERGENTE

10 LUMBRERAS CALDERON ALVARO ISMAEL DIVERGENTE

11 MARMANILLO REYES JEAN POOL DIVERGENTE

12 MORENO CONDOR MANASSES ANGEL ASIMILADOR

13 OLIVERA CAMPODONICO RANDALL NEIL DIVERGENTE

14 OLIVERA ESPINOZA IMANOL LEANDRO CONVERGENTE

15 PALOMINO INGA DIEGO CONVERGENTE

16 PEREZ VELI KEVIN DIVERGENTE

17 PORTA ARAUJO DIEGO EMIS DIVERGENTE

18 QUINTO PAUCAR RICHAR KEVIN DIVERGENTE

19 QUISPE NOA JOSE ADAPTADOR

20 TAIPE HUINCHO JOSE FERNANDO CONVERGENTE

21 VENTURA MONTERO JUANMARCO ELI ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 24: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “R”

N° PRIMERO R

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ASTO ALLCA YANDER ROMEL DIVERGENTE

2 BENDEZU ZANABRIA BERTHOL OSCAR CONVERGENTE

3 CAMPOS QUINCHO ELI ESAI ASIMILADOR

4 CASTRO MESCUA ADRIAN DENNYS CONVERGENTE

5 CCANTO RAMON JENRY ASIMILADOR

6 CENTENO GARCIA MARCO ANTONIO

ASIMILADOR

7 CONDOR MALLQUI MAURICIO HEMILIANO ADAPTADOR

8 FELIX YAPIAS JHOSSEP ANTONY ASIMILADOR

9 HUANCARI TORRES DAVID ENRIQUE ASIMILADOR

10 MARQUEZ SOTO ALISSON JAIR DIVERGENTE

11 MILLAN MEZA JOSIAS VICTOR ASIMILADOR

12 MOSCOSO YARANGA EDER BRAHAN OBSERVADO

13 OCHOA RIVERA ANGEL GABRIEL ADAPTADOR

14 ORELLANA TABRAJ ALESSANDRO DEL PIERO CONVERGENTE

15 POMA CAMBILLO YAMIR JESUS ASIMILADOR

16 POMALAYA CASALLO LUIS FERNANDO DIVERGENTE

17 QUINCHO PATIÑO FRANKLIN ASIMILADOR

18 QUISPE SEDANO ELVIS ERICK DIVERGENTE

19 SANTOS RAMOS BRAYAN DANIEL DIVERGENTE

20 SANTOS RAMOS CARLOS JUNIOR ASIMILADOR

21 SIMON RETAMOZO DIEGO JUNIOR CONVERGENTE

22 TAIPE CHAVEZ JHON ELVIS JAVIER CONVERGENTE

23 TORRES NAVARRO JHAIR MOISES ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 25: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “RR”

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

N° PRIMERO RR ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AQUINO ARZAPALO ANDREE DIVERGENTE

2 BENITO USCUCHAGUA JOSE LUIS DIVERGENTE

3 CASTRO SEDANO JUAN PATRICIO ASIMILADOR

4 CCENCHO QUISPE RONALD JHON DIVERGENTE

5 CESPEDES QUISPE SALOMON DIVERGENTE

6 CHANCO PORTA JEAN CARLOS DIVERGENTE

7 CONTRERAS HERRERA VICTOR RAUL OBSERVADO

8 IGNACIO SOTO RONEL MARCO ASIMILADOR

9 LEDESMA AMAYA WALTER JESUS ASIMILADOR

10 MATAMOROS UTUS GUSTAVO ROY CONVERGENTE

11 MINAYA SULLCA DANNY JHONY ASIMILADOR

12 MUNIVE TAIPE JEAN CARLOS CONVERGENTE

13 QUISPE CARDENAS ROY ERICK ASIMILADOR

14 RAMIREZ CRUZ CRISTIAN LENER CONVERGENTE

15 RAMOS BOLAÑOS JEAN PHULL ASIMILADOR

16 ROJAS HUARI LUIS GUSTAVO DIVERGENTE

17 ROJAS URBANO ENDRIC WILLIAM ASIMILADOR

18 SANCHEZ ROMERO MAYCOL DIEGO ADAPTADOR

19 SEDANO CCENTE ABNER NESTOR ASIMILADOR

20 TAIPE MARTINEZ WUALNER AIMAR DIVERGENTE

21 TAIPE RAMOS ELVIS ASIMILADOR

22 TORIBIO RODRIGUEZ LUIS ENRIQUE DIVERGENTE

23 TORRES GALVEZ NEHEMIAS ISAI ASIMILADOR

Page 26: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “S”

N° PRIMERO "S" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUILAR ALIAGA OWEN JILMER DIVERGENTE

2 ASTUCURI SIMON KEVIN JEAMPIER ADAPTADOR

3 AVILA ROMERO MARCO ANTONIO ADAPTADOR

4 AZORSA GARCIA SAMUEL DIVERGENTE

5 BERROSPI TAPARA PIERO JOSTIN DIVERGENTE

6 CARDENAS PAUCAR JOSE MANUEL OBSERVADO

7 CONDOR HUARCAYA NEO ALONSO DIVERGENTE

8 CONZA VALLADARES LUIS FERNANDO DIVERGENTE

9 CORDOVA MATOS MARCO ANTONY DIVERGENTE

10 GOMEZ DE LA CRUZ JOSE LUIS ASIMILADOR

11 HUACHOS CHUCO NIKO CAFU OBSERVADO

12 HUAMAN QUISPE MAVERICK SAYERS ADAPTADOR

13 HUAMANI CASTILLO JORDAN CONVERGENTE

14 JOAQUIN BORJA FRAN KLIN JHON DIVERGENTE

15 MANRIQUE YUNCA JHAIR AMMIEL ASIMILADOR

16 MEZA PAUCAR KENYI DIVERGENTE

17 MEZA RODRIGUEZ JEFFERSON RAUL CONVERGENTE

18 MIRANDA GUTIERREZ KEVIN SEBASTIAN ADAPTADOR

19 NINAHUANCA INGA JEYSON ENRIQUE ASIMILADOR

20 PORTA LOLO HANS HEMRICK CONVERGENTE

21 ROJAS CÓRDOVA ROLDAN IBAÑEZ ADAPTADOR

22 SALAZAR YARANGA JHOSTIN ROY DIVERGENTE

23 TACUNAN PALOMINO JEAN POOL CONVERGENTE

24 YANCE TORRE JHOE JHASY CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 27: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “T”

N° PRIMERO T

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALDERETE DE LA CRUZ JORGE LUIS ADAPTADOR

2 AYALA QUISPE JEREMY NICOLAS ASIMILADOR

3 CANGAHUALA OSORES JOCTAN JUAN ASIMILADOR

4 CHAVEZ CAMPOS LUIS ANGEL DIVERGENTE

5 COMUN BARRA ALEX JHONATAN CONVERGENTE

6 CUICAPUSA TRUJILLO JULIO OSWALDO ASIMILADOR

7 CUNYAS OSORES JEAN CARLOS ADAPTADOR

8 ESPIRITU UNOCC ANDY RICARDO DIVERGENTE

9 LLANCARI BALDEON CARLOS JOSE ASIMILADOR

10 MACURI ADRIANO KEVIN BRAYAN ADAPTADOR

11 MAYTA POMA ANTONY JHEANPIER ADAPTADOR

12 MITMA ROJAS WILDER ELOY CONVERGENTE

13 PACHECO ZERPA SEBASTIAN LEONARDO DIVERGENTE

14 RAMOS SALAZAR YANMELS PIER DIVERGENTE

15 RODRIGUEZ MANRIQUE PIERO JAMES CONVERGENTE

16 RUTTE MEZA KLEMBER BRANDY ASIMILADOR

17 SEDANO PEREZ ABRAHAN ANDERSON DIVERGENTE

18 TAIPE SEDANO ANTONY JERSY ASIMILADOR

19 TAIPE SULLCARAY SAMIR HIPOLITO DIVERGENTE

20 TORCILLAS TACAY YORDAN YAMPIER CONVERGENTE

21 TORRES GASTELO EKAITZ JAIRO DIVERGENTE

22 VASQUEZ SALAS ANDRE MIHAIN DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 28: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “U”

N° PRIMERO U ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BRAVO HUAMAN CARLOS ALBERTO ASIMILADOR

2 CARRION NAVARRO DAFIRT MAYCOL DIVERGENTE

3 CASTILLON GALICIO JOSE JULIAN ASIMILADOR

4 CHUQUILLANQUI CASTRO YEYSON MAYCOL

DIVERGENTE

5 CLAROS BALTAZAR KENNEDY HUGO DIVERGENTE

6 CUSI ENRIQUEZ MANUEL ADAPTADOR

7 DOLORIER FLORES JHON OLIVER ASIMILADOR

8 ENRIQUEZ PAYTAN FARLEY CLIFF OBSERVADO

9 ESPEJO HUARCAYA MAYCOL JOSEPH OBSERVADO

10 HUAMAN MEZA CRISTIAN RUBEN DIVERGENTE

11 JANAMPA MENDOZA YHIN JEFFERSON ADAPTADOR

12 LAPA ARTEAGA ABDIEL SALATIEL CONVERGENTE

13 PEREZ ACHAS JHAN PIEER DIVERGENTE

14 POCCO FABIAN JEFRY OMAR CONVERGENTE

15 POSTILLON ESQUIVEL JHON ERICK ADAPTADR

16 PUERTAS FUENTES FABRIZIO MANUEL ASIMILADOR

17 QUISPE CAYETANO KEVIN JHUNIOR OBSERVADO

18 ROBLES RIOS CRISTHIAN OMAR ADAPTADOR

19 ROJAS ESPINOZA PATRICK LEONARDO DIVERGENTE

20 SOTO TUNQUE EFRAIN ALEXIS DIVERGENTE

21 TACO RAMOS JUAN MOISES DIVERGENTE

22 TORRECILLAS RAMOS ANDRE ADAPTADR

23 VELI ORTIZ CRISTIAN ANTONIO DIVERGENTE

23 VILCAPOMA CHAMORRO NICK ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 29: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “V”

N° PRIMERO V ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARANA ALFONSO YHILMHER CARLOS DIVERGENTE

2 ASTO MINAYA GEORGE DENNY DIVERGENTE

3 AVILES QUISPE JEAN MARCO DIVERGENTE

4 CASTAÑEDA CLEMENTE JUAN DANIEL ASIMILADOR

5 CASTILLON ROMERO CALIF ABRAHAM ASIMILADOR

6 CASTRO APONTE ANGELO MAX ASIMILADOR

7 CATATA PATIÑO BRUCE WILLIAN ASIMILADOR

8 CHAHUA CHIPANA JEANPIERRE MARTIN ASIMILADOR

9 CHUQUILLANQUI QUISPE ANGHELO REYMUNDO DIVERGENTE

10 GOMEZ ROMO JHORDAN ALEXANDER ADAPTADOR

11 HILARIO JESUS POOL CESAR CONVERGENTE

12 HUARIPATA QUIROZ PAUL CAMILO ASIMILADOR

13 HUICHO COTERA ERICSSON PERCY DIVERGENTE

14 MACHUCA HUANAY CARLOS ANGEL OBSERVADO

15 MELCHOR PORRAS JOSE LUIS ASIMILADOR

16 NAVARRO LOLO JAIRO JESUS ADAPTADOR

17 PATIÑO QUISPE JHEFERSON ISAI ADAPTADOR

18 RODRIGUEZ LIZANO JOHAN FRANCISCO ASIMILADOR

19 ROJAS RUIZ CESAR LEONARDO DIVERGENTE

20 SOTOMAYOR CALDERON ROGGER ADRIAN CONVERGENTE

21 TORRES FELICES JHON AYMAR CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 30: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “W”

N° PRIMERO W ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 APARCO ROJAS YOR DANNY DIVERGENTE

2 ARROYO SOLANO TAYLOR SMITH CONVERGENTE

3 CACHUAN QUISPE FRANKLIN LEONARDO OBSERVADO

4 CARDENAS HUAYLLASCO VALENTIN LIZANDRO DIVERGENTE

5 CASTILLO DE LA CRUZ JUNIOR ASIMILADOR

6 CERAS PAUCAR JEAN PIERRE CRISTHIAN ADAPTADOR

7 CONCHOY HINOSTROZA PERCY FABIAN DIVERGENTE

8 COTERA CARHUANCHO RAUL DILAN CONVERGENTE

9 GUERRA CARHUAMACA GABRIEL RENATO ASIMILADOR

10 HUAROC BALVIN WILIAN ROLY ASIMILADOR

11 HURTADO ACOSTA ALEXIS EDUARDO DIVERGENTE

12 IZQUIERDO ROMERO JHOSIAS WALTER ASIMILADOR

13 LEDESMA VALLEJOS JOSE LUIS ADAPTADOR

14 MERLO CONDORI ANTHONY TOMY DIVERGENTE

15 MEZA TORALVA MAYCOL GABRIEL DIVERGENTE

16 MONTES PEÑALOZA GUILLERMO OBSERVADO

17 QUISPE CARDENAS ANTONY YAIR DIVERGENTE

18 QUISPE OSORES DEHIBY MICHAEL OBSERVADO

19 RAMOS MAYTA RAFAEL CARLOS ADAPTADOR

20 RICSE LIMAYLLA FRANDY JEFFPERSON ADAPTADOR

21 SILVA POMA BILLY JACK ASIMILADOR

22 UNTIVEROS HINOJOSA ILDER ASIMILADOR

23 VILLEGAS BENAVIDES BENJAMIN CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 31: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “X”

N° PRIMERO X

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ABREGU JESUS JEAN PIER OBSERVADO

2 CAMPOS RICRA RENZO FÉLIX ASIMILADOR

3 ESTEBAN BARZOLA KELVIN VICENTE CONVERGENTE

4 FLORES PARIONA JHORDAN ERIC OBSERVADO

5 FLORES PRUDENCIO MARTIN ALBERTO CONVERGENTE

6 GRABIEL PALANTE JHON CARLOS OBSERVADO

7 GUTIERREZ SUAREZ SERGIO PAUL DIVERGENTE

8 HUAMANI HUAYRA ALEX ARTURO CONVERGENTE

9 ORE ARTICA CRISTOPHER CRISTIAN ASIMILADOR

10 ORTIZ MORENO JHORDY DIVERGENTE

11 PAITAN CHAVEZ DIEGO ALBERTO ASIMILADOR

12 PAREJAS ASTO JERRY CRISTIAN ASIMILADOR

13 PAULINO LOARDO PIERO RAFAEL ADAPTADOR

14 QUISPE SANCHEZ JHORDAN JEAMPOOL DIVERGENTE

15 QUISPE SORIANO GUSTAVO ENRIQUE CONVERGENTE

16 ROMAN HUAROC IVAN ANGEL CONVERGENTE

17 ROMERO PARIONA RAUL JOSEPH ASIMILADOR

18 SALVADOR CASTILLON ROYER DIVERGENTE

19 SANTOS RAMOS JOSUE TEOFILO DIVERGENTE

20 SOSA MIGUEL FRANCO PETER YOIS ASIMILADOR

21 TALAVERA CHIJCHEAPAZA JUNIOR ANTHONY ASIMILADOR

22 VARGAS QUISPE DENIS DIVERGENTE

23 VELIZ ACUÑA JIMY CRISTIAN CONVERGENTE

24 VILLEGAS UNCHUPAICO FRANKLIN SMITH ASIMILADOR DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 32: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “Y”

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

N° PRIMERO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALVARO CANCHO ANDRE STEWART DIVERGENTE

2 ARROYO OLIVERA LUIS ENRIQUE OBSERVADO

3 BENITES GALARZA YEISON RAUL ASIMILADOR

4 BLAS SOLANO SAMUEL BENJAMIN DIVERGENTE

5 CHAUCA HUAMAN JACK STIV ASIMILADOR

6 CRUZ DIEGO HANS JOSEPH DIVERGENTE

7 FELICES TAIPE FERNANDO JOSE DIVERGENTE

8 FERNANDEZ LAIME NELSON CLEVER ADAPTADOR

9 FLORES COQUEL JHON ARTURO DIVERGENTE

10 GAGO ROJAS ANTONY ANGEL ADAPTADOR

11 HUAMAN PALOMINO JORGE LUIS ADAPTADOR

12 MENDOZA HUARCAYA JORGE LUIS ASIMILADOR

13 NAVARRO CONTRERAS SALVATTORE ARTHUR DIVERGENTE

14 NOLASCO SEDANO JEAN POOL OBSERVADO

15 ORTEGA MALLMA LUIS DANIEL DIVERGENTE

16 QUISPE ROMERO NILBER ALFREDO CONVERGENTE

17 RAMIREZ MUÑOZ JHON IVAN CONVERGENTE

18 RAVEL ISIDRO MICHAEL CONVERGENTE

19 RIVERA ESPINOZA JAIME CRISTHIAN ADAPTADOR

20 RUIZ NINAHUANCA KEVIN ORLANDO DIVERGENTE

21 SALAZAR CERRON DANIEL ANGELO DIVERGENTE

22 TINOCO MUÑOZ DIEGO ARMANDO ASIMILADOR

23 VARGAS REGINALDO DOMINGO ADAPTADOR

24 VENTURA MENDOZA SERGIO ASIMILADOR

25 ZAPATA LOBATO DAVID ELIAS ASIMILADOR

Page 33: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

PRIMERO “Z”

N° PRIMERO Z

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ATEQUIPA PORTA JHOVANY ASIMILADOR

2 BORJA ORIHUELA LUIS ANGEL DIVERGENTE

3 BRUNO DAMIAN JHEIMI ANGEL ASIMILADOR

4 BRUNO QUIÑONES RUEL DENIS DIVERGENTE

5 BUSTAMANTE ATEQUIPA STIVEN YERCY OBSERVADO

6 CASTILLO CUNYAS JOSUE CRISTHIAN DIVERGENTE

7 CLEMENTE PORRAS MAYQUER PELAYO DIVERGENTE

8 CUICAPUSA PRESENTACION ALEXANDRE DAVID ADAPTADOR

9 CUNYAS RAMOS WILBER MODESTO ADAPTADOR

10 GERONIMO YAPIAS MARTIN JEFF ASIMILADOR

11 HINOJOSA LOPEZ CRISTHIAN EDWARD DIVERGENTE

12 IGNACIO LAIME LENIN KENG OBSERVADO

13 LEON PEREZ MIGUEL ANGEL OBSERVADO

14 LITANO RAMOS DIEGO ALDHAIR DIVERGENTE

15 LLAMASCA GASPAR DAÑI ABEL DIVERGENTE

16 MACHA ALZAMORA DERLIN RONY DIVERGENTE

17 MARAVI GARAY FARID ARTURO OBSERVADO

18 MORILLO FLORES ANDRES ESMITH DIVERGENTE

19

PAITAN TAIPE ELMER HECTOR

DIVERGENTE

20 PALOMINO MENESES JOEL DIVERGENTE

21 RAMON MAMANI NOLBERTO SOLANO OBSERVADO

22 ROJAS PAUCAR LUIS ANGEL ASIMILADOR

23 SALVADOR PILLPA LEANDRO ARCEDIO ASIMILADOR

24 SULLCA SULLCA MOISES ARMANDO CONVERGENTE

25 VELASQUEZ SAENZ YUNIOR SERGIO OBSERVADO

26 VILCAS DE LA CRUZ NILTON RAFAEL DIVERGENTE DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 34: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “A”

N° SEGUNDO "A" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALIAGA BUENDIA JHELMER JHOSEP ASIMILADOR

2 ANDIA MEZA ERICK WILDER CONVERGENTE

3 APONTE MENDOZA SAUL EDISSON DIVERGENTE

4 ARAUCO ALIAGA JUAN SEBASTIAN ADAPTADOR

5 CHAHUA BRAVO YIDER KENEDIN ASIMILADOR

6 CHUQUILLANQUI MUÑOZ DIEGO VICENTE OBSERVADO

7 CRUZ TORIBIO ELI IVAN CONVERGENTE

8 CUBA GRANADOS EMERSON ESTEV ASIMILADOR

9 FLORES ESPINOZA DEYVID RAY ASIMILADOR

10 JORGE RAMOS JAIR DIVERGENTE

11 LIMAS SALAZAR JULIO RONALDO OBSERVADO

12 LOPEZ HIDALGO BRANDON GIOVANNY DIVERGENTE

13 MONTES VARGAS DIEGO RONALDO ASIMILADOR

14 NIETO HUAMAN CESAR STEVEN DIVERGENTE

15 ORIHUELA NUÑEZ JUAN RENE ADAPTADOR

16 PORRAS RIVAS JHIMY CHRISTIAM DIVERGENTE

17 QUILCA SALAZAR ROLI KEVIN CONVERGENTE

18 RAMOS CHANCHA ASAIL MARINO ASIMILADOR

19 RAMOS FERNANDEZ DIEGO JHENRRY ADAPTADOR

20 ROJAS GUERRA ZINEDINE ZIDANE ASIMILADOR

21 ZAMORA TELLO STEPHE ANGELLO ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 35: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “B”

N° SEGUNDO "B" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AROTOMA QUICHCA EDWARD ANDERSON DIVERGENTE

2 CERRON SULLA GIOVANI MILAN DIVERGENTE

3 ESPINAL PAUCAR JIMY GABRIEL CONVERGENTE

4 ESTRADA CUSIATADO MITCHELL ASIMILADOR

5 FLORES FLORES PERCY EVER DIVERGENTE

6 GARCIA VILLALVA BRANDON SHANNON DIVERGENTE

7 HUINCHO BENDEZU JHON FIDEL ASIMILADOR

8 LAURENTE ESPINOZA SERAPIO ASIMILADOR

9 LAZA RAMOS JUNIOR DIVERGENTE

10 LEON CANALES DAVID ANTONY DIVERGENTE

11 LEON POMA ROLY KEVIN ASIMILADOR

12 MACEDO POMA CARLOS ESTEBAN ASIMILADOR

13 MACHA GALVEZ FIDEL ERIC ASIMILADOR

14 MEZA AGUILAR RAFAEL RUBEN ASIMILADOR

15 NUÑEZ PALOMINO DIEGO D'ALESSANDO ADAPTADOR

16 PAITAN AYSANA LUIS JAVIER ASIMILADOR

17 PAITAN CASTRO ANGEL SMITH ASIMILADOR

18 QUIÑONES CASO YOHAO ARON CONVERGENTE

19 QUISPE CARHUAMACA JHON ANDERSON ASIMILADOR

20 RUIZ CARRERA GERSON DARWIN ASIMILADOR

21 YAURICASA APUMAYTA JOSUE ROQUE ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 36: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “C”

N° SEGUNDO "C" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARAUCO CHAUPIS FRANCK PEDRO ADAPTADOR

2 AYLLON RICAPA JEFFER DIVERGENTE

3 BARRAZA CLEMENTE JOSE LUIS ASIMILADOR

4 BENDEZU CASQUI PAULO VICENTE DIVERGENTE

5 CARHUARICRA ROMERO JOSE ALVARO DIVERGENTE

6 CASTAÑEDA PORRAS JEREMY JESUS ASIMILADOR

7 CELESTINO CAMPOS JHAMEL JHOEL ASIMILADOR

8 DAMIAN PAUCAR ITALO GABRIEL CONVERGENTE

9 DAVILA SURICHAQUI JORDAN YANDY DIVERGENTE

10 FLORES VALLE CARLOS JOAQUIN ASIMILADOR

11 GARCIA CUSICHI JHONATAN JOSUE DIVERGENTE

12 GASPAR NINANYA AIMAR ROHNALDO ASIMILADOR

13 HERMITAÑO ROMERO HELTSON SIMEON DIVERGENTE

14 HUAMAN VELI PEDRO DAVID ADAPTADOR

15 LEON QUISPE EMERSON JHON ASIMILADOR

16 NINAMANGO ORIGUELA JOSTIN PATRICK ASIMILADOR

17 NUÑEZ DELZO GIANFRANCO OBSERVADO

18 ORELLANA CERRON GIAN LI ADAPTADOR

19 ROMERO ESPINAL JINM RAUL CONVERGENTE

20 ROMERO TOLENTINO JOSUE LUIS ASIMILADOR

21 VERA RAMOS NICOLAS ALVARO CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 37: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “D”

N° SEGUNDO "D" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACHCARAY CORTEZ STIVEN HECTOR ASIMILADOR

2 AGUIRRE PAITAN CARLOS ALBERTO ASIMILADOR

3 APOLINARIO DE LA CRUZ DAVID CESAR CONVERGENTE

4 ASTUCURI SEGUIL BECKMAN GABRIEL DIVERGENTE

5 BALDEON GUZMAN DERIANN URIEL DIVERGENTE

6 CANO SALVADOR ESTEBAN GHENARO ASIMILADOR

7 CAYETANO SALAZAR SAMUEL ADAPTADOR

8 CHUQUILLANQUI MONTERO LUIS DAVID DIVERGENTE

9 GARCIA RUPAYLLA JAIR FERNANDO ASIMILADOR

10 HUAROC PONCE EDWIN HAROLD DIVERGENTE

11 HUERTA SAMANIEGO YURI CLAUDER ASIMILADOR

12 INGA CHOCCA NILVER RENZO DIVERGENTE

13 LIMAQUISPE ROJAS CRISTIAN ANSHILO ASIMILADOR

14 MALLQUI MENDOZA MICHAEL DIVERGENTE

15 MEZA RUIZ JOSEPH SIMONS DIVERGENTE

16 MILLAN QUIÑONES FRANCO JAIR ADAPTADOR

17 OSORES LEON JORDAN FARID ASIMILADOR

18 PEREZ PALACIOS JHOSMEL RAFAEL DIVERGENTE

19 PIZARRO SACCSA FRANCO YEFERSON OBSERVADO

20 SAPAICO PEREZ RUSBEL JHANMARCO CONVERGENTE

21 TORRES MENDOZA JORDAN BRAYAM ADAPTADOR

22 TUPAC YUPANQUI UNTIVEROS ALVARO GUSTAVO CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 38: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “E”

N° SEGUNDO "E" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMANDO FLORES LUIGI STEVE DIVERGENTE

2 BRAVO CAMARENA NAHEL RUBEN DIVERGENTE

3 CAMPOS HUAMANI KENNEDY DEMETRIO CONVERGENTE

4 CAPCHA ALVIÑO JORDAN SMITH ASIMILADOR

5 CHANCA HUAMAN OMAR JEANPOOL ASIMILADOR

6 CONDORI ESPINOZA JHAMIL FRANK ADAPTADOR

7 HUACHO BUENDIA ALAIN JHERSON ASIMILADOR

8 IBAÑEZ SANCHEZ SEBASTIAN URIEL OBSERVADO

9 INGA QUINTO ANTONNY DANIEL DIVERGENTE

10 LANDEO CANCHANYA LINDO LUIS DIVERGENTE

11 LOPEZ CASALLO ADRIAN RODRIGO ADAPTADOR

12 MARTINEZ JAYO YEFERSON CARLOS DIVERGENTE

13 MAYHUA ENRIQUEZ MIGUEL ERIK CONVERGENTE

14 MUÑOZ FLORES JHORDY ANGEL DIVERGENTE

15 POMA CASTILLO PIERO JEFFERSON ASIMILADOR

16 QUISPE ROMERO ADRIANO JAVIER ASIMILADOR

17 RODRIGUEZ RAMOS HENRY ROBINZON DIVERGENTE

18 SAAVEDRA FERNANDEZ JARED ANTHONY DIVERGENTE

19 TORO ZAVALA EDUARDO PIERO DIVERGENTE

20 VIDAL ROJAS MARK ANTHONY CONVERGENTE

21 YUPANQUI DAMAS ALESSANDRO GIUSEPPE DIVERGENTE

22 ZAVALA VASQUEZ BRUNO IVAN CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 39: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “F”

N° SEGUNDO "F" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALTEZ LAURENTE FRANCIS LEONARDO ASIMILADOR

2 CARDENAS ROJAS DIEGO RAUL JOAQUIN ASIMILADOR

3 CHAMORRO RIOS CHARLES JULIAN DIVERGENTE

4 CONDORI CAHUAYA CIRO ABRAHAM CONVERGENTE

5 FIGUEROA TINEO ENRIQUE ARTURO DIVERGENTE

6 HUANCA HORMAZA DIEGO EDUARDO DIVERGENTE

7 LARICO FLORES JULIO RUBEN DIVERGENTE

8 LOZANO COQUEL JIMMY SMITH DIVERGENTE

9 PAITAMPOMA BRAVO JHONER RIVALDO ADAPTADOR

10 PAYTAMPOMA AVILA YORDAN CONVERGENTE

11 PRIALE CORDOVA JOAQUIN BRUNO ASIMILADOR

12 RAYMUNDO HUAROC ERICK ASIMILADOR

13 REQUENA GERI SAMIR BRANDON ADAPTADOR

14 REYES CERRON JHON JUNIOR ASIMILADOR

15 ROJAS TACUNAN ALVARO RODOLFO ASIMILADOR

16 SALAS SANTIAGO JHOEL CRISTIAN OBSERVADO

17 SAMANIEGO PORRAS JUAN MIGUEL ASIMILADOR

18 SANTIVAÑEZ ENRIQUEZ ALAN GABRIEL DIVERGENTE

19 SEDANO SARMIENTO JOEL DANNY CONVERGENTE

20 SUHASNAVAR SUAREZ ALEX FRANK DIVERGENTE

21 TAIPE LAIME JHONATAN JHEYSON DIVERGENTE

22 TRILLO BRAVO FRANCLIN EDER DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 40: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “G”

N° SEGUNDO "G" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ANDRADE MARTEL ALI BRANDON DIVERGENTE

2 ARONI OROCAJA JOSE RICARDO DIVERGENTE

3 CABRERA RAMOS ELVIS ERICH ADAPTADOR

4 CHANCHA ORTIZ PABLO JESUS CONVERGENTE

5 CLEMENTE ROJAS HADERLYN ASIMILADOR

6 COTARATE BELTRAN JORGE LUIS ADAPTADOR

7 GAMBOA VALLE JACK DANY ASIMILADOR

8 HINOJOSA ARROYO ALDAIR CONVERGENTE

9 HUAMAN AQUINO BRAYAN LUIS ADAPTADOR

10 HUAMANI TUNCAR JHOJAN ROSVEL DIVERGENTE

11 LAZARO PALOMINO MAX BILY CONVERGENTE

12 LEON CALDERON FRANK JULVER DIVERGENTE

13 MANRIQUE IGNACIO BRYHAN ANTHONY DIVERGENTE

14 MARTINEZ SANCHEZ JOSE BENJAMIN CONVERGENTE

15 MORAN RAMOS FRANKLIN EMER CONVERGENTE

16 ORDOÑEZ GALVEZ JEFFERSON MIGUEL DIVERGENTE

17 PACHECO CCOICA JOEL DANIEL DIVERGENTE

18 PEÑA RIVERA KEVIN DIVERGENTE

19 RAMOS CASO CRISTIAN TEOFILO DIVERGENTE

20 SULLCA DE LA CRUZ CRISTIAN PABLO ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 41: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “H”

N° SEGUNDO "H" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACUÑA BUSTAMANTE RENSO DIVERGENTE

2 AGUIRRE ROMERO NIEL ANGEL ADAPTADOR

3 BENDEZU MEZA PAUL ARMANDO DIVERGENTE

4 CARHUAMACA ROJAS BRANDO ALY ADAPTADOR

5 CATAY CAJA MIGUEL ANGEL ADAPTADOR

6 CORAS HUARACCALLO BRANDON ESMITH ADAPTADOR

7 CRISPIN INGA DIEGO FERNANDO DIVERGENTE

8 FERNANDEZ CAMARGO JHEFERSON ELVIS OBSERVADO

9 FERNANDEZ ELIAS ANYELO OMAR ASIMILADOR

10 GAVILAN APARCO JORDAN STIBEN DIVERGENTE

11 GONZALES CHAVEZ KIEFFER BRAYAN DIVERGENTE

12 GUTIERREZ RIVAS JEFFERSON JACK ADAPTADOR

13 HUAIRA CASTRO MAYCOL ANTONIO OBSERVADO

14 MONGE CONTRERAS CARLOS OLLANTA DIVERGENTE

15 PALOMINO HUAMALI JOSE LUIS ASIMILADOR

16 QUISPE LIMAS ANGELO DAVID ASIMILADOR

17 REYES SURICHAQUI CRISTIAN LUIS ADAPTADOR

18 TORIBIO MENDOZA DANNY HERBERT ADAPTADOR

19 TRUCIOS RAMOS JHONATAN ASIMILADOR

20 ZORRILLA MIRANDA MARTIN ROBERTO CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 42: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “I”

N° SEGUNDO "I" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BERAUN ROBLES JERSON ERIK DIVERGENTE

2 CAMPOS RAVICHAGUA JOSEF JOSE DIVERGENTE

3 CASALLO CARHUAMACA ANGEL ALFREDO DIVERGENTE

4 CASO ESPINOZA ELIO JOEL DIVERGENTE

5 DE LA CRUZ SANTIAGO DANIEL EMANUEL ADAPTADOR

6 ESPINAL OLIVERA LISANDRO ENRIQUE ADAPTADOR

7 GOMEZ LAZO ELMER ARTURO DIVERGENTE

8 ILLESCA CERVANTES DIAGO SHANDEL ASIMILADOR

9 LAPA GONZALES ANGEL DANIEL ADAPTADOR

10 MANCHEGO JURADO JOSE MANUEL ADAPTADOR

11 MAYHUA CLEMENTE MAIROL JARIL OBSERVADO

12 MAYTA DE LA CRUZ JOSE ALEJANDRO ASIMILADOR

13 POMA CARHUAS ERICK CONVERGENTE

14 QUISPE CARHUAMACA ANDERSON DIVERGENTE

15 RAMOS ZUASNABAR LEANDRO SEBASTIAN OBSERVADO

16 REVOLLAR CASTAÑEDA KEVIN ADAPTADOR

17 SOTOMAYOR SOTO DANIEL STEVEN DIVERGENTE

18 TAIPE CUETO ANDRES PERCY CONVERGENTE

19 TORIBIO VILCA ROSEL DIVERGENTE

20 VALLADOLID CHANCA ANGHELO JESUS DIVERGENTE

21 YGNACIO ALFARO JORCK CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 43: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “J”

N° SEGUNDO "J" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACUÑA JAVIER ALEXIS JHOVER DIVERGENTE

2 BARRETO GILVONIO JEAN PIERRE DIVERGENTE

3 BASURTO CHAMBERGO FRANK ANDERSON DIVERGENTE

4 BERNARDINO MEDINA BRAYAN FERNANDO ADAPTADOR

5 CAMAC MARTINEZ JORDAN LENIN ADAPTADOR

6 CHAVEZ SALOME LUIS BRIAN OBSERVADO

7 CHUMPITAZ ORIHUELA JERY ANDRES OBSERVADO

8 CHUQUILLANQUI NAVARRO JAIR ANGEL DIVERGENTE

9 CONDOR JIMENEZ GABRIEL BRAYAN ADAPTADOR

10 CONDOR ORIHUELA JHON PAUL CONVERGENTE

11 HUALLULLO FLORES BRAYAN RAFAEL ADAPTADOR

12 LIMAYLLA HUERTA YASER ROLANDO ASIMILADOR

13 PARI NOLASCO ISAAC EMANUE DIVERGENTE

14 PEREZ CANCHARI DIEGO ENRIQUE OBSERVADO

15 RODRIGUEZ HUISA KEVIN CARLOS ADAPTADOR

16 ROJAS RODRIGUEZ DAVID DIVERGENTE

17 SANTILLAN GUERRA PIERO JOAN OBSERVADO

18 SIERRA RAMOS PERCY LEO OBSERVADO

19 TAPIA CUADROS RICARDO GERALD ADAPTADOR

20 VENTURA CASTRO DIEGO ELVER DIVERGENTE

21 YAURI CAPCHA FRANK LENIN ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 44: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “K”

N° SEGUNDO "K" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALARCON MEDINA ORLANDO MARK ADAPTADOR

2 ALDAMA PAUCARCAJA DIEGO BRAYAN ADAPTADOR

3 APONTE PEREZ PATRICK ALFRED CONVERGENTE

4 ASTO LUIS JOSE CARLOS DIVERGENTE

5 BELTRAN JULCARIMA MAYCOL CRISTHIAN DIVERGENTE

6 CASTILLO CCOICCA ROLY JOAS ADAPTADOR

7 CONDOR CASQUI ALEXANDER DIVERGENTE

8 CRISPIN ORE FERNANDO JESUS CONVERGENTE

9 DAMIAN VEGA MARCOS TITO DIVERGENTE

10 DIEGO ROMANI CHRISTIAN ALBERTO DIVERGENTE

11 ESPINOZA MATEO MANUEL JESUS DIVERGENTE

12 GOMEZ CASTRO SADAM ADAPTADOR

13 GUERRA HUAMAN ROYER ANGEL DIVERGENTE

14 GUERRA VENTURA EMERSON YHORCH DIVERGENTE

15 QUISPE RICAPA CAIO ANDRES VICCENZO ASIMILADOR

16 SOTACURO BAUTISTA JHOSER EDWIN DIVERGENTE

17 SOTACURO RAMOS YERSON MAYCOL ASIMILADOR

18 SOTO RAYMUNDO ITALO JEANPIER ASIMILADOR

19 VENTURO MENDEZ EDUARD BRUNO CONVERGENTE

20 VILCHEZ DE LA CRUZ KENYI ANYELO DIVERGENTE

21 YARUPAITA ROMERO LEONARDO VICTOR ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 45: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “L”

N° SEGUNDO "L" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMANZO RICSE ERWIN PATRICK ADAPTADOR

2 ANCCASI VERA FERNANDO IVAN OBSERVADO

3 CARDENILLAS MUÑOZ KEVIN JHON DIVERGENTE

4 CCENTE CANCHANYA ROMARIO JHAMIR CONVERGENTE

5 HUARIPATA YAURI JIMMY ASIMILADOR

6 LOAYZA CHIHUAN PIERO CONVERGENTE

7 LOPEZ SAKAMOTO JOSE LUIS DIVERGENTE

8 MANHUALAYA BALTAZAR GABRIEL JULIO ASIMILADOR

9 MATOS QUISPE JEAN PIER DIVERGENTE

10 MAURICIO ASTO HENRY BRANDON DIVERGENTE

11 MEDINA SAYAS DANIEL EDGARD DIVERGENTE

12 MEZA HUARCAYA EDWIN ANDERSON DIVERGENTE

13 MORAN SOLANO RINO ABDON ASIMILADOR

14 NESTARES CASTAÑEDA MAYCOL ALEJANDRO DIVERGENTE

15 PORRAS HURTADO LENIN JOSUÉ DIVERGENTE

16 QUILLAS DE LA CRUZ GONZALO FERNANDO DIVERGENTE

17 QUILLCAS PEÑA ALEX VIDAL ASIMILADOR

18 RAMIREZ VASQUEZ ROBER CONVERGENTE

19 RAYMUNDO CORDOVA STEVEN RAUL DIVERGENTE

20 TIRADO FERNANDEZ JORDAN MATHEW DIVERGENTE

21 VELIZ RAMOS JOSE MANUEL DIVERGENTE

22 YARANGA HUAMANI KENYI CESAR DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 46: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “LL”

N° SEGUNDO "LL" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALEJANDRO CRISTOBAL ALEXANDER CONVERGENTE

2 ALFARO MAYTA JOSE LUIS DIVERGENTE

3 ARIAS PEÑALOZA CLEVER FRANKC ADAPTADOR

4 BOCANEGRA CAMPOS ALEXIS CONVERGENTE

5 BRAVO ESPINOZA JHOEL ANTONY DIVERGENTE

6 BUITRON CONDOR JOHAN MAX DIVERGENTE

7 CAMPO ORDOÑEZ LUIS FERNANDO DIVERGENTE

8 CORDOVA RAYMUNDO MICHAEL MOISES DIVERGENTE

9 GARCIA PEREZ ASAEL CALEB DIVERGENTE

10 HUACHOPOMA VILLAVERDE ALEXIS KENNYI CONVERGENTE

11 HUAMANI JUICA JOSE LUIS DIVERGENTE

12 LLACTA HUAMAN JHEREMY JHORDAN ASIMILADOR

13 MACHUCA CHUMBEZ JHENRY DIVERGENTE

14 MALLASCA HUAMANI ERICK OMAR DIVERGENTE

15 MAYTA AVILA SANDRO RICARDO ASIMILADOR

16 MEDRANO LEDESMA CLEYDER ALEX CONVERGENTE

17 PACHECO CHAHUA CRISTOPHER ALEXIS DIVERGENTE

18 PALLARCO CONDOR ROY SMITH EDWAR JEANCLAUDE

OBSERVADO

19 PARIONA PAITAN MARCOS LEANDRO ASIMILADOR

20 RIOS VELIZ JIMY ADAPTADOR

21 RIVEROS HUAMAN JHERSON ADAPTADO

22 RODRIGUEZ HUAYNATE LUIS JHEFERSON DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 47: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “M”

N° SEGUNDO "M" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ASTUCURI GUERRA JACK VILY ASIMILADOR

2 CHUQUIYAURI ADAUTO BRUNO OSCAR ASIMILADOR

3 COCA UNTIVEROS FREDY EDUARDO OBSERVADO

4 CORDOVA HERRERA DICK EVER SANTIAGO ASIMILADOR

5 CORDOVA HERRERA JOAN FRANK DIVERGENTE

6 COTACHE LEON YOSHIO STEFANO ASIMILADOR

7 CUYA BALTAZAR ALDAIR ALEX DIVERGENTE

8 GOMEZ TAIPE ANTONY NIDER ASIMILADOR

9 GONGORA HUARIPATA YEFFERSON ASIMILADOR

10 LAVADO GOMEZ JACKIE DANNE ASIMILADOR

11 MANCILLA NINA ANDREE PAOLO DIVERGENTE

12 MANRIQUE RAMIREZ EDWARD DIVERGENTE

13 MENDOZA TOMAS PIERO KEVIN ADAPTADOR

14 NAVARRO PICHIHUA ADHERLY JONNY ADAPTADOR

15 ÑAHUINCOPA RAMOS JHERSI DANY ASIMILADOR

16 PAUCAR CASTRO FRANKLYN DIVERGENTE

17 PAUCAR GUILLEN JHOSIMER RONAL DIVERGENTE

18 PEREZ VILLALVA JUAN ALBERTO ADAPTADOR

19 RAMOS CRIOLLO ALDAYR EDZON DIVERGENTE

20 RAMOS ROJAS JEAN POOL DIVERGENTE

21 SULLCA ROBERTO JUAN ANGELO OBSERVADO

22 VILLANO RAMOS LENIN KENYI DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 48: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “N”

N° SEGUNDO "N" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BALDEON CANTORIN JESUS RODOLFO CONVERGENTE

2 BAUTISTA SORIANO GIANCARLOS JOSUE CONVERGENTE

3 CAJA AYALA DIDIER TERRY ASIMILADOR

4 GABRIEL QUISPE SAUL DARIO ADAPTADOR

5 GARAY LOPEZ PIERO DANILO DIVERGENTE

6 HINOJO MILLAN RUFINO LYNCOL ASIMILADOR

7 HINOJOSA EGOAVIL CRISTHIAN STEVIN ADAPTADOR

8 HORMAZA ROJAS LUIS ENRIQUE ASIMILADOR

9 INGA ROJAS ELEAZAR NOE CONVERGENTE

10 JULCA ORONCOY RICHARD BREISY ASIMILADOR

11 MARQUEZ ARTEAGA JOSUE SAMUEL DIVERGENTE

12 MIGUEL MERCADO EDWUARD ERWIN DIVERGENTE

13 ORDOÑEZ ARAUCO CARLO MARCELO ADAPTADOR

14 PACHECO RASHUAMAN DANTE JAIR DIVERGENTE

15 PAUCARCAJA ROJAS ELMER DIVERGENTE

16 PAULINO GUERRA JEAN MARCO DIVERGENTE

17 RIVERA PALMA YUNIOR CONVERGENTE

18 ROJAS MISIYAURI SHEIJER BRANDON DIVERGENTE

19 SAENZ ARIZAPANA ALCIDES DAVID ASIMILADOR

20 VARGAS LANDEO NICK BRYAN ASIMILADOR

21 VILCAPOMA REYMUNDO ANDRES OSWALDO OBSERVADO

22 ZUÑIGA ARROYO JUNIOR OSWALDO DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 49: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “O”

N° SEGUNDO "O" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUILAR FERNANDEZ GIAN MANUEL INVALIDO

2 ALLCA RAMON DENSER FRANKLIN DIVERGENTE

3 CASTRO HUACHOS SAUL PEDRO DIVERGENTE

4 CHAVEZ MESAHUAMAN ROY RONALDO DIVERGENTE

5 CHIHUAN ESPIRITO MARCELINO YUNIOR DIVERGENTE

6 DE LA CRUZ VALDIVIESO ALFREDO FELIX CONVERGENTE

7 DIAZ ROCA RONALD PANFILO ASIMILADOR

8 ESTALLA DE LA CRUZ GENSI RONALD ASIMILADOR

9 FABIAN CAJA LUIS MIGUEL DIVERGENTE

10 LAZO ALIAGA CHENG DIVERGENTE

11 LULO CANO OLIVER OSCAR OBSERVADO

12 MEZA PAMPAS CESAR LUIS DIVERGENTE

13 MOZA LEON ANTHONY OBSERVADO

14 PEREZ ESPINAL AARON ESTEBAN ASIMILADOR

15 PEREZ POMA ANGEL ROLANDO ASIMILADOR

16 RAMIRES NICOLAS RAIDOL CHARLES ASIMILADOR

17 RIOS HUAMAN CRISTIAN CONVERGENTE

18 RIVAS LLAMOCA EDIVER DIVERGENTE

19 ROMANI TOSCANO ERICK JENRRY CONVERGENTE

20 VALDEZ CERRON MIGUEL ANGEL ASIMILADOR

21 VALLE PORRAS EFRAIN MANASES ASIMILADOR

22 VILA RAMOS FRANKLIN EDWUAR ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 50: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “P”

N° SEGUNDO "P" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARANA HUALLULLO FABRIZIO GABRIEL ADAPTADOR

2 BALTAZAR HUAMAN ANDERSON JESUS ADAPTADOR

3 CENTENO RUIZ JEFFERSON LEONARDO DIVERGENTE

4 CRISPIN CASTILLO SANTIAGO DIVERGENTE

5 CRISPIN PALOMINO ROY WILMER DIVERGENTE

6 ESCOBAR CUSI NENMER JOHANN ADAPTADOR

7 GONZALES ORDOÑEZ IVAN DENIS DIVERGENTE

8 OLARTE FERNANDEZ ISRAELI ARABE ADAPTADOR

9 PEÑALOZA ICHPAS ANDERSON GUSTAVO DIVERGENTE

10 PILLACA MATOS ANDRES LEONARDO DIVERGENTE

11 POCCO TAYPE FRANKLIN YORDAN DIVERGENTE

12 PORRAS ROQUE DIETMAR DIEGO CONVERGENTE

13 QUISPE CARHUALLANQUI JHIMS HAIR DIVERGENTE

14 QUISPE MOSCOSO JOSEMARIA OBSERVADO

15 QUISPE ORTEGA JUNIOR RAFAEL DIVERGENTE

16 ROMERO ARTICA RODRIGO SATURNINO DIVERGENTE

17 ROMERO RIOS YAMEL JOHAN ASIMILADOR

18 ROMERO TICSIHUA KEVIN JEFFERSON ASIMILADOR

19 VALDIVIA ROJAS MAX JIMMY CONVERGENTE

20 VASQUEZ CRISTOBAL JHERY POOL DIVERGENTE

21 VILCAPOMA CRUZ YOSMEL SMITH DIVERGENTE

22 ZUASNABAR TACZA CESAR AUGUSTO ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 51: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “Q”

N° SEGUNDO "Q" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARROYO ORIHUELA JINMY JOEL OBSERVADO

2 ASTO MENDOZA LUIS BRAGG CONVERGENTE

3 CAMPOS DAMIAN JHONATAN JHERSON OBSERVADO

4 CERAS ESPEJO MAX ANTHONY ASIMILADOR

5 DAVILA MAMANI JHAYR EDWIN OBSERVADO

6 DELGADO LIMAS RAUL KEVIN CONVERGENTE

7 FRAGIDEZ QUISPE LUIS ANGEL ASIMILADOR

8 GONZALES ROMAN FERNANDO FIDEL CONVERGENTE

9 MALLQUI MORALES BRAYAN ROYER OBSERVADO

10 MENDOZA ALIAGA FRANCISCO MIGUEL ASIMILADOR

11 NUÑEZ DORREGARAY DANNY BRYAN OBSERVADO

12 PALANTE YARANGA BRYAN GABRIEL ASIMILADOR

13 PARAGUAY MINAYA MIGUEL ANGEL ASIMILADOR

14 PEREZ CAMARGO DEIVI PAUL ASIMILADOR

15 QUINTO JURADO HAGI ASIMILADOR

16 QUISPE MATAMOROS RENAN ANTONY ASIMILADOR

17 RODRIGUEZ ORDOÑEZ JORGE LUIS CONVERGENTE

18 SILVA POMA BRANDON ABEL ASIMILADOR

19 SOLANO CASTRO MARLON JORDAN CONVERGENTE

20 SOTO HUARCAYA EDGAR CONVERGENTE

21 TORIBIO OSORIO YOMAR JOY ASIMILDOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 52: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “R”

N° SEGUNDO "R"

ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES ESTILOS DE APRENDIZAJE

1 ALIAGA ACEVEDO JORGE LUIS CONVERGENTE

2 ASTUCURI QUINTO YORDAN DANIEL CONVERGENTE

3 CARHUALLANQUI MEDINA YOSMELL STIVE ASIMILADOR

4 CRISTOBAL GONZALES JHAN CARLOS ASIMILADOR

5 FERNANDEZ ESPIRITU WILBER JAIR DIVERGENTE

6 GRABIEL NOYA JOSUE HENRY ADAPTADOR

7 HERRERA SALVADOR GILMER TONNY DIVERGENTE

8 MALLAUPOMA RODRIGUEZ JEFFERSON HUGO ASIMILADOR

9 MARTINEZ MONTERREY JOSE LUIS CONVERGENTE

10 PACHECO VASQUEZ ANGEL PIERO CONVERGENTE

11 PALIAN VALLADOLID ERICK ARTURO ADAPTADOR

12 PEREZ CUBA DAMIAN BERI DIVERGENTE

13 PORTA MEZA YOORDAN IVEN OBSERVADO

14 PORTA PORTA WILDER ASIMILADOR

15 PROSOPIO AGUIRRE DAVID CARLOS OBSERVADO

16 QUISPE ORIHUELA LUIS GIOVANNI ASIMILADOR

17 RAMOS CRUZ LUIS ARON CONVERGENTE

18 RETAMOZO PARIONA SANDRO JUNIOR CONVERGENTE

19 SANTANA QUISPE EDWIN CARLOS OBSERVADO

20 TACUCHE CHIPANA PABLO LUIS ASIMILADOR

21 TICSE PEREZ ANGEL PASCUAL ASIMILADOR

22 UNCHUPAICO ESPIRITU JEAMPIER ANTONY ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 53: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “RR”

N° SEGUNDO "RR" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AMBROSIO MEZA DIEGO ADRIAN ASIMILADOR

2 AQUINO VENTURO EDGAR YOJAM DIVERGENTE

3 AVILA ORTIZ JEFF ANTHONY DIVERGENTE

4 CHOCCELAHUA LLACCTAHUAMAN LUIS MICHAEL DIVERGENTE

5 CLEMENTE TICLLACURI ISAAC RONALDO DIVERGENTE

6 DE LA CRUZ RETAMOZO JEYMY FRANCK DIVERGENTE

7 INOCENTE RAMIREZ JOSE LUIS DIVERGENTE

8 JEREMIAS ECHAVIGURIN JEAN PIER ASIMILADOR

9 LUCAS QUINCHO CROSBI KEVIN ASIMILADOR

10 MANTARI INOCENTE JEYSSON DIVERGENTE

11 MATOS MEZA YORDI YERICO DIVERGENTE

12 MEZA MEZA ALDAIR MACARIO ASIMILADOR

13 PARIONA MEDINA ANDERSON KEVIN DIVERGENTE

14 PEREZ MARQUEZ CRISTHIAN OBSERVADO

15 QUISPE HUAMANCAJA LIZANDRO SAIR DIVERGENTE

16 RAMON MEDINA MIJAEL DAYMER DIVERGENTE

17 SIERRA CHOQUE RONY SAMIR CONVERGENTE

18 SORA INGA PEDRO LUIS DIVERGENTE

19 SULLCA CLEMENTE JEAN POOL OBSERVADO

20 UNTIVEROS BAZAN OLIVER ASIMILADOR

21 YALLICO OCHOA EDWARD JOEL ASIMILADOR

22 ZEVALLOS HUARANGA JORGE EDUARDO CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 54: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “S”

N° SEGUNDO "S" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BENDEZU LLANCARI DIEGO CONVERGENTE

2 CAMARGO HINOJO JEFERSON DIVERGENTE

3 CARHUARICRA CHAVEZ MARX ANTONY DIVERGENTE

4 CCENCHO TAYPE EFRAIN NESTOR DIVERGENTE

5 DE LA CRUZ CONDE JEFERSON CRISTIAN ASIMILADOR

6 DIAZ LOZANO EDWARD DENILSON DIVERGENTE

7 ESPINO CHANCASANAMPA JEFFREY ESTIVEN DIVERGENTE

8 ESTEBAN DE LA CRUZ BILLY JAMES ADAPTADOR

9 GALINDO BALTAZAR JUAN SILVIO CONVERGENTE

10 HUAYNALAYA BONILLA JEFERSON GABRIEL ASIMILADOR

11 JURADO PAREJA JOAQUIN STEFANO ASIMILADOR

12 MALPARTIDA ORGA EDWIN AUGUSTO OBSERVADO

13 MAYTA GARCIA CLEVER DAVID DIVERGENTE

14 PALOMINO CHAUCA WILMER JUNIOR DIVERGENTE

15 PARAGUAY BONIFACIO KENY ALFRED DIVERGENTE

16 QUISPE PUENTE ELEACIN NEHEMIAS OBSERVADO

17 SALINAS LAZARO JUAN CARLOS CONVERGENTE

18 SANCHEZ QUISPE ELVIN SAUL DIVERGENTE

19 TORRES COTERA JHAMPIER EDWIN CONVERGENTE

20 VILCA MERCADO ADRIAN SALVATHORE DIVERGENTE

21 ZAVALETA TAIPE JHAIR TADASHI ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 55: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “T”

N° SEGUNDO "T" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BALTAZAR PARIONA SMITH CLAYTON DIVERGENTE

2 CHAVEZ NUÑEZ BRYAN JOSUE DIVERGENTE

3 ESPIRITU ROJAS MAX EDUARDO DIVERGENTE

4 GASPAR AGUILAR RONALD YOSEF DIVERGENTE

5 ILIZARBE DE LA CRUZ CRISTHIAN RICARDO ASIMILADOR

6 JESUS ASTO CRISTIAN DIVERGENTE

7 JULIAN MONTAÑEZ DANIEL ANTONI DIVERGENTE

8 JULIAN MONTES JAFETH PAUL ASIMILADOR

9 MARTINEZ CANCHARI JEANPOOL EDGAR DIVERGENTE

10 NINAHUANCA HORNA JUAN JOSE ASIMILADOR

11 PALOMINO JAIME JHONATAN GUSTAVO ADAPTADOR

12 PALOMINO MESCUA JHAIR ANTONY DIVERGENTE

13 PARCO CASTILLON JHOSMED SMITH DIVERGENTE

14 PEREZ OCHOA JEISON ROLANDO ASIMILADOR

15 QUINTANILLA BERROCAL EDUARDO ALDHAIR DIVERGENTE

16 QUINTE CAMACLLANQUI JHANS FRIEDMAN ASIMILADOR

17 QUINTO SOTO EDINSON ALEXSANDER DIVERGENTE

18 RICSE TUNQUI DAYLER BRANDO DIVERGENTE

19 ROJAS QUISPE RAUL JEFERSON DIVERGENTE

20 SINSAY ACUÑA BRANDOWN SYANG DIVERGENTE

21 SOTO ROQUE JUAN ANDRES DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 56: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “U”

N° SEGUNDO "U" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUIRRE DE LA CRUZ EDER JHONATAN ASIMILADOR

2 ALIAGA CAMARGO ALEX YERSON DIVERGENTE

3 AUQUI ROCA JIMMY ALEJANDRO DIVERGENTE

4 CASTRO VILLAYZAN LUIS FERNANDO ASIMILADOR

5 CHUQUILLANQUI VELI GAMANIEL ROMNEL DIVERGENTE

6 DE LA CRUZ TAIPE EDGAR OBSERVADO

7 ESCOBAR OSORES MARCO ANTONIO ARTURO ADAPTADOR

8 GARCIA MIRANDA ALVARO PIERO DIVERGENTE

9 HUALLPA ARCA JIMMY DIVERGENTE

10 HUAYTA GAMARRA PERCY ISAAC DIVERGENTE

11 IZARRA MENDOZA ANYHELO BRAYAN ASIMILADOR

12 MAYORCA HUAYNALAYA DAVID DIVERGENTE

13 MEZA SALAZAR JOHANN RAFAEL DIVERGENTE

14 PERALTA BRONCANO STALYN SMITH DIVERGENTE

15 POMA CHUQUILLANQUI YOFRE BRAYAN CONVERGENTE

16 PUENTE ORE ALEXIS DIVERGENTE

17 QUILCA ESTRADA YEFERSON BENES DIVERGENTE

18 QUISPE ARONE OBED LUIS ASIMILADOR

19 RIVERO SANTOYO ALEXANDER DIVERGENTE

20 ROJAS NUÑEZ GERARDO JESUS DIVERGENTE

21 VELIZ ALFARO ROGGER DIVERGENTE

22 VENTURA CUNYAS VAGANY CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 57: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “V”

N° SEGUNDO "V" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 BALLASCO HILARIO DIEGO ASIMILADOR

2 BERNARDILLO HERRERA IVAN JOSUE DIVERGENTE

3 BUENDIA FERNANDEZ ANDERSON RONALDINO DIVERGENTE

4 CABALLERO PARDAVE ALDAIR RICHARD DIVERGENTE

5 CASO MARIN JEFFERSON JAMES OBSERVADO

6 ESPINOZA ARONI JEFERZON DONATO ASIMILADOR

7 GALINDEZ PAREDES JUAN CARLOS FERNANDO OBSERVADO

8 GOMEZ AVILEZ JOSE LUIS ASIMILADOR

9 GOMEZ HUAROCC KELVIN GABRIEL ADAPTADOR

10 HUANQUIS BARRIONUEVO JUAN JOHNNY DIVERGENTE

11 JULIAN VELARDE BRAYAN GABRIEL ADAPTADOR

12 LAZARO MONTES KEVIN JOSIER DIVERGENTE

13 NAVARRETE LEON ANGEL EDUARDO CONVERGENTE

14 PARIONA GALLEGOS FREDY JAVIER CONVERGENTE

15 SAENZ BALTAZAR JHOAN ANDERSON DIVERGENTE

16 SOTO MONTAÑEZ IVAN ARTURO OBSERVADO

17 SUAREZ PARIONA ALEX BRAYAN DIVERGENTE

18 TORIBIO TICSIHUA HEBER MAURICIO DIVERGENTE

19 VARGAS CAHUANA ORLANDO ASIMILADOR

20 VEGA MUCHA PIERO YOAN DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 58: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “W”

N° SEGUNDO "W" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACUÑA MAYHUA AMANCIO RONALD ADACTADOR

2 CALERO LUCAS ALEXANDER JUNIOR ADAPTADOR

3 CARMONA MONTES RENSON ASIMILADOR

4 CCENCHO PALOMINO CRHISTIAN RONALD DIVERGENTE

5 CISNEROS ASTETE ARON SEBASTIAN ADAPTADOR

6 ESTRADA ASTUCURI JHOAN DIVERGENTE

7 ESTRADA SUAREZ ALEXANDER JOSEPH ASIMILADOR

8 HURTADO GUTIERREZ JOSE LUIS DIVERGENTE

9 LIRA LANAZCA EMERSON ANDRES DIVERGENTE

10 LOPEZ CORILLOCLLA JOSE ANTONIO DIVERGENTE

11 MARMOLEJO VERA YAN MARCO ADACTADOR

12 MEDRANO TADEO LUIS RODRIGO ASIMILADOR

13 MELCHOR SULLCA WILIAN DIVERGENTE

14 NIEVES CERVANTES JUAN ELVIS ADAPTADOR

15 QUISPE URUHUAYO LUIS ALBERTO ASIMILADOR

16 REMAR TORPOCO ANTONY DANNY CONVERGENTE

17 ROJAS CAHUANA OLIVER LEO ASIMILADOR

18 ROMERO RAMOS JOSUE DIVERGENTE

19 ROMERO SULLCA WILSON OBSERVADO

20 ROMO SANDOVAL JOSE DANTE DIVERGENTE

21 TITO ROMAN ANDERSON DIVERGENTE

22 VALENZUELA MITACC JEAN POOL DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 59: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “X”

N° SEGUNDO "X" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ADRIANO HUAROCC GARY JHUNIOR OBSERVADO

2 AVILA CALDERON MIZAEL JHORSIN ASIMILADOR

3 CAHUANA POMA ANGEL DAVID OBSERVADO

4 CARDENAS HUAMANI MAYKI DIVERGENTE

5 CASTILLO ACEVEDO YORDY FRANCIS ASIMILADOR

6 CASTILLO MERCADO ERICK KENYI ASIMILADOR

7 FELIX ROMANI FRANKLIN OBSERVADO

8 HUARIPATA MENDOZA YELSON ASIMILADOR

9 INGA AYUQUE RENATO TEOFILO ASIMILADOR

10 LOLO ANTONIO RICHARD JOSUE OBSERVADO

11 MELCHOR HUAMAN KENYER ANTONY ASIMILADOR

12 MIGUEL DE LA CRUZ JHONAN FRAN OBSERVADO

13 PACHECO HUACHUHUILLCA CRISTIAN DIVERGENTE

14 PAUCAR MEZA BECKER ANDERSON ASIMILADOR

15 QUINTO RODRIGUEZ JHON DIEGO OBSERVADO

16 QUISPE ARIAS RIVALDO DANIEL OBSERVADO

17 ROMERO PINO RUSVEL OBSERVADO

18 SEDANO SALAZAR LEONEL SEBASTIAN DIVERGENTE

19 SERVA TOVAR LUIS MIGUEL DIVERGENTE

20 SOTELO QUISPE JOSE LUIS DIVERGENTE

21 SOTO HUAMAN JOSE EDUARDO CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 60: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “Y”

N° SEGUNDO "Y" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ANTONIO LUNA EDWARD OBSERVADO

2 BALDEON CONTRERAS KEVIN ANTONI CONVERGENTE

3 BENDEZU MATAMOROS IVAN ADAPTADOR

4 CAHUANA CUSICHE ROMEL FIDEL OBSERVADO

5 CARHUAMACA VILCA EDUARDO YONATAN ASIMILADOR

6 CASTRO TORRES JEAN POOL OBSERVADO

7 CLEMENTE PORRAS MAYCOL DIVERGENTE

8 CONTRERAS SEGUIL YOSER MAYCOL ASIMILADOR

9 ESPINOZA AMBICHO JHON DAVID DIVERGENTE

10 GUANILO JUÑURUCO JORGE BRAYAN OBSERVADO

11 JAVIER ASTO BRANDON ANDERSON DIVERGENTE

12 LAIME CONDORI LEANDRO DIVERGENTE

13 LLAMASCA TRILLO WILMER GERSON ASIMILADOR

14 LLANCO VILLAVERDE JHAYR ALEXANDER ASIMILADOR

15 MANTARI FERNANDEZ GIAN MARCOS OBSERVADO

16 MEDINA VILLALVA HERMES CONVERGENTE

17 NUÑEZ INOJOSA JUAN CARLOS DIVERGENTE

18 PALOMINO VILCHEZ TONY HENRRY DIVERGENTE

19 QUISPE YAPUCHURA ELVIS PAUL ASIMILADOR

20 SANTIAGO REYNOSO JAN CARLOS ASIMILADOR

21 URBINA BARRETO CRISTIAN YERSON DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 61: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

SEGUNDO “Z”

N° SEGUNDO "Z" ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ADRIANO LEDESMA IVAN NOE ASIMILADOR

2 ALMEYDA LIRA FRANK KEVIN ADAPTADOR

3 ARROYO RAMOS MARCOS BRAYAN OBSERVADO

4 AVILEZ ALFARO ADIMAEL DIVERGENTE

5 CARHUACHI CURI EDGAR OBSERVADO

6 CCENTE SEDANO RODOLFO CONVERGENTE

7 CUNYAS SANTIAGO YOSHEP OBSERVADO

8 FLORES LLACUA BRAYAN ANYELO ASIMILADOR

9 GARCIA MENDOZA VICTOR MANUEL OBSERVADO

10 HUAMAN TAIPE ANGEL SAID DIVERGENTE

11 INGA PIMENTEL KENY OBSERVADO

12 JEREMIAS BALTAZAR MARCOS ENYEL OBSERVADO

13 ORTIZ ARIAS CRISTIAN DIVERGENTE

14 QUINTANA MARIN MAX ANTHONY DIVERGENTE

15 RAMOS CHANCHA JONATAN DIVERGENTE

16 RIVERA CUNYAS NICK BRAYAN CONVERGENTE

17 RUIZ CARRERA MICHAEL ANDERSON DIVERGENTE

18 SAMANIEGO COLONIO JANDY JAMIL ADACTADOR

19 SANTIAGO GARCIA BRAYAN JOSE DIVERGENTE

20 SINCHE ZACARIAS BRAYAN JHONATAN OBSERVADO

21 UCHUYPOMA ZUASNABAR JESUS ALONSO DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 62: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “A”

N° TERCERO "A"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 CHAHUAYO MARTINEZ JUAN CARLOS DIVERGENTE

2 CHAMORRO MATAMOROS JERSON JUNIOR OBSERVADO

3 CHAVEZ COTRINA JOSUE STALIN ASIMILADOR

4 CIRINEO VERA LUIS ENRIQUE ASIMILADOR

5 CUEVAS ROMERO RONAL YOEL DIVERGENTE

6 DAMIAN ESPINOZA FRAN STHIP DIVERGENTE

7 DIAZ HUARCAYA LEONEL DIVERGENTE

8 DIAZ LLANA JEAN PAUL DIVERGENTE

9 ESCOBAR LLOCLLA ISAAC ALEJANDRO ASIMILADOR

10 GALA EGOAVIL JEAN PAUL DIVERGENTE

11 GOMEZ BERNARDINO KEDY ELIAS OBSERVADO

12 GOMEZ RODRIGUEZ JEANPIERRE ANTHONY DIVERGENTE

13 LLACUA LAZARO DIEGO ALEXANDER ADAPTADOR

14 MENDOZA VENTURO NICK RINER DIVERGENTE

15 POMA GALVAN DENNIS GUILMER ASIMILADOR

16 QUISPE HUAMAN JOSUE ANDERSON DIVERGENTE

17 QUISPE RAYMUNDO ALBERT KARL ASIMILADOR

18 RIOS MANTARI ALONSO JOSEPH DIVERGENTE

19 ROMANI CARACUZMA HERRY RAYMOND CONVERGENTE

20 ROMERO BALBIN POUL DAVE DIVERGENTE

21 SANTANA RAMOS MARKOS KAMILO ASIMILADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 63: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “B”

N° TERCERO "B"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACOSTA MATAMOROS RAFAEL ASIMILADOR

2 BARRIENTOS AGUILAR FRANKLYN JHOSSEP ADAPTADOR

3 BERROSPI TINEO JHON ARNOLD DIVERGENTE

4 BORQUEZ CHAMORRO JUAN BRUNO DIVERGENTE

5 CAMACLLANQUI GASPAR ALVARO ROSMEL CONVERGENTE

6 CCENTE PARIONA BRANDO ROYER ADAPTADOR

7 HUACHACA ALMINAGORDA MIGUEL ANGEL ASIMILADOR

8 HUAMAN VILLEGAS EDUARDO WILBER CONVERGENTE

9 LLANCACHAHUA CARRILLO ANTONI JOSUE DIVERGENTE

10 NUÑEZ SALAZAR BRYAN LUIS DIVERGENTE

11 PALOMINO OSORES JHEFERSON DEYVI DIVERGENTE

12 PAYTAN DE LA CRUZ EVER DIVERGENTE

13 QUISPE ORDOÑEZ GONZALO SEBASTIAN OBSERVADO

14 RAMOS ATOC JEAN PIER ASIMILADOR

15 REQUENA CASTRO CARLOS ENRIQUE CONVERGENTE

16 RODRIGUEZ MALLQUI JAHIR OWEN ASIMILADOR

17 ROJAS ROJAS MAX FERNANDO ASIMILADOR

18 ROMAN RAMOS ALEXANDER ESTEBAN DIVERGENTE

19 SOCUALAYA TOVAR JOE ALEJANDRO ASIMILADOR

20 SOTO VILLAVERDE JERDY ELVIS ADAPTADOR

21 VELASQUEZ ESPIRITU JOSE ANGEL DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 64: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “C”

N° TERCERO "C"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 CHACON LOZANO SYBEL MARVIN CONVERGENTE

2 DE LA CRUZ GUZMAN LUIS GUILLERMO DIVERGENTE

3 GAMERO LLANCARI HUGO MANUEL DIVERGENTE

4 GARCIA BRAVO DITMAR ASIMILADOR

5 GUZMAN CARBAJAL GERMAN JESUS ASIMILADOR

6 LANASCA QUISPE KEVIN JHORMAN ASIMILADOR

7 LANASCA QUISPE NICK JHERSIN ASIMILADOR

8 LEANDRO PEREZ EDWIN SAMIR ASIMILADOR

9 MOSCOSO RAMOS YON YAMPIER DIVERGENTE

10 PAYTAN DE LA CRUZ JOSE LUIS DIVERGENTE

11 PIZARRO HUAMAN FRANZ SMITH DIVERGENTE

12 QUISPE TINTAYO KELVIN JACK CONVERGENTE

13 RAMOS VASQUEZ WILIAM MICHAEL DIVERGENTE

14 RENOJO CCORA ERVIN ERICK ADAPTADOR

15 ROJAS CUNYAS KENNY JOHAN ASIMILADOR

16 TRILLO GABRIEL FRANK YOEL DIVERGENTE

17 VASQUEZ RAMIREZ JEAN CARLOS DIVERGENTE

18 VELI NIETO RODY JOSUE ADAPTADOR

19 VILLANUEVA URETA STEVENS MICKKELL OBSERVADO

20 VILLEGAS ESPINOZA FABIO ANGEL DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 65: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “D”

N° TERCERO "D"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 APARICIO YAPO JEAN MARCO ASIMILADOR

2 BRAVO ALHUA ALDAIR ZUKER DIVERGENTE

3 CANCHANYA CANCHANYA ABNER AHIEZER ASIMILADOR

4 CARHUALLANQUI DE LA CRUZ RONALDO JUSTIN DIVERGENTE

5 CHURAMPI VALDIVIA ANGELO CONVERGENTE

6 CLEMENTE MEDINA JHILMAR ASIMILADOR

7 CONTRERAS ZARATE MARCELO JUAN DE DIOS CONVERGENTE

8 COTERA NUÑEZ ISAAC ABRAHAM ASIMILADOR

9 CUNYAS ROMAN JHON KEVIN ADAPTADOR

10 GONZALES MEDRANO JOAN JOB ASIMILADOR

11 HUISA ALLCA PIERO ALESSANDRO ASIMILADOR

12 LOPEZ YAÑEZ LUIS ENRIQUE DIVERGENTE

13 LOZANO HUAMANLAZO JESUS PIERO DIVERGENTE

14 MATOS CASTILLO ANDREE RICHARD ASIMILADOR

15 MONTES SULLCA BRANDON ANTHONY DIVERGENTE

16 OLARTE LAURENTE RONALDO JUNIOR ASIMILADOR

17 ORE TORRES YEREMY FERNANDO DIVERGENTE

18 POMA GUERRERO IVANOV ANGELO DIVERGENTE

19 TOMAS VARGAS WILL ESTOM ASIMILADOR

20 VASQUEZ JANAMPA MICHAEL ANTONY DIVERGENTE

21 VILCHEZ ÑAHUI CESAR VALENTIN ADAPTADOR

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 66: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “E”

N° TERCERO "E"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ANGULO CHUQUIZUTA CHRISTIAN NERI ASIMILADOR

2 ARIZAPANA PAUCAR RONALD ASIMILADOR

3 CANEZ BUENDIA SEBASTIAN ANDEERSON ASIMILADOR

4 CARDENAS ATAUCUSI EDISON ASIMILADOR

5 CONDOR MACHACUAY JHORDY HUGO DIVERGENTE

6 GOMEZ HUAMAN BRAYAN FRANKLIN ADAPTADOR

7 LLANCARI BALDEON EDUARDO JESUS DIVERGENTE

8 MALLQUI DE LA CRUZ JUAN JOSE ADAPTADOR

9 MELCHOR GILVONIO ANDEL ALVARO DIVERGENTE

10 ÑAÑA TAIPE LUIS RONALDO DIVERGENTE

11 ORE CAMPOS JOHN ERICK DIVERGENTE

12 OTERO LEON JOSUE DIVERGENTE

13 PALACIOS NUÑEZ DANNY ELIAS ASIMILADOR

14 PUENTE MIRANDA JEAN PIERO DIVERGENTE

15 RAMOS HUARANGA JAMPIERE GONZALO ADAPTADOR

16 ROMAN BARJA PIERO ALESSANDER ASIMILADOR

17 RUIZ VIVAS JOSE ANDRE ASIMILADOR

18 SORIANO LOZANO KEVIN JHON DIVERGENTE

19 VEGA QUISPE JHASSEF NICOLAS CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 67: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “F”

N° TERCERO "F"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ALIAGA MUÑOZ JOSSEPH BILLY ASIMILADOR

2 CASTRO CASTELLANOS JOSEPH JESUS ADAPTADOR

3 CRISTOBAL MENDOZA VANDERLEY JENSY DIVERGENTE

4 CUNYAS BARTOLO NICK MELECIO ASIMILADOR

5 EGOAVIL BARTOLOME ANTONY OSWALDO DIVERGENTE

6 FLORES PAREDES BRAYAN GIANFRANCO DIVERGENTE

7 HORMAZA EGOAVIL LEVI COLLINS DIVERGENTE

8 HUAMANI ALANYA JUAN DIEGO DIVERGENTE

9 LIFONZO VALLADOLID IROHITO ALDAHIR DIVERGENTE

10 MENDOZA LOZANO JHEFERSON ERASMO DIVERGENTE

11 ÑAHUI ORTIZ HEISER ALBERT ASIMILADOR

12 OBREGON PORRAS JOSE ALBERTO ASIMILADOR

13 POVES REYMUNDO JHONATAN EDUARDO ASIMILADOR

14 RAYMUNDO CONDOR SERGIO ANDERSON ADAPTADOR

15 RONCAL LLAMUCO DILVER JHANS ASIMILADOR

16 SALOME ALFARO CARLOS MILVER ASIMILADOR

17 SOTO REYNOSO JESUS MAXIMILIANO DIVERGENTE

18 VILA AGUIRRE ROY LUIS DIVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 68: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCERO “G”

N° TERCERO "G"

ESTILOS DE APRENDIZAJE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES

1 ARZAPALO PEREZ YERSON EFRAIN ASIMILADOR

2 BAYLON SINCHE JUAN CARLOS OBSERVADO

3 CAHUANA CAMPOS MIGUEL ANGEL OBSERVADO

4 CANCHUMANYA LAZO LEONEL SMITH DIVERGENTE

5 CORDOVA YENGLE CESAR ANTONIO FRANK DIVERGENTE

6 CUEVAS LEON EDILSON DANIEL DIVERGENTE

7 DE LA CRUZ CAMPOS AUSTIN HEINE DIVERGENTE

8 DE LA TORRE ROMERO MARLON ANDREE DIVERGENTE

9 ESCOBAR CORILLOCLLA ALEXANDER DIEGO CONVERGENTE

10 ESTRADA CORDOVA WALTER RUIZ DIVERGENTE

11 GONZALES QUISPE ERICK RUBEN ASIMILADOR

12 HUAMANI RODRIGO RIDER JHON DIVERGENTE

13 MENDOZA ACUÑA JEFFERSON DANIEL DIVERGENTE

14 PEREZ BRAVO FRANKS RONNY DIVERGENTE

15 PEREZ CAMPOS JHEAN CARLOS ASIMILADOR

16 PORTA TICSE JOSHEP ERCILIO ASIMILADOR

17 RAMIREZ EGOAVIL JEYSONN ASIMILADOR

18 ROCA CHAVEZ CRISTIAN SHAOLIN ASIMILADOR

19 RONCAL ESTRADA DANNY EFRAIN CONVERGENTE

DEFINICIÓN:

ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.

DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.

CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.

ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

Page 69: Estilos de aprendizaje (1)

RESULTADOS COMPARATIVOS - ESTADISTICOS

0

2

4

6

8

10

12

14

salón C salón D salón E salón F

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

salón G salón H salón I salón J

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO

DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 70: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

salón K salón L salón LL salón M

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

2

4

6

8

10

12

salón N salón O salón P salón Q

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 71: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

salón R salón RR salón S salón T

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

salón U salón V salón W salón X

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 72: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

14

salón Y salón Z

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 1RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

2

4

6

8

10

12

14

salón A salón B salón C salon D

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 73: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

salón E salón F salón G salon H

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

2

4

6

8

10

12

14

salón I salón J salón K salón L

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL 2DO. DE SECUNDARIA

asimilador divergente adaptador convergente

Page 74: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

salón LL salón M salón N salon O

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

2

4

6

8

10

12

14

salón P salón Q salón R salon RR

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 75: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

salón S salón T salón U salon V

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

0

2

4

6

8

10

12

salón W salón X salón Y salon Z

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 2DO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 76: Estilos de aprendizaje (1)

0

2

4

6

8

10

12

salón A salón B salón C salón D

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 3RO DE SECUNDARIA

adaptador divergente convergente asimilador

Page 77: Estilos de aprendizaje (1)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

adaptador divergente convergente asimilador

INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE 3RO DE SECUNDARIA

salón E salón F salón G