sÍLneo DE EsTRATEGTAs Y rÉcrurcnsDE ESTUDIO

I. DATOS GENERALES

cóorco uco3 15

cnnÁcren Obligatorio

CREDITOS 3

PERroDo ncaoÉurco 2016 - II

REQUTSTTO Ninguno

HORAS Teóricas: | 2 Prácticas: 2

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico-

práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de

comprender y aplicar estrategias y técnicas de estudio.

La asignatura contiene: Habilidades para el trabajo conceptual. Administración del

tiempo. Comprensión de textos. Lectura estratégica. Habilidades para la investigación.

Habilidades para trabajar en grupo. Estrategias para la recopilación de información.

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar

estudio en

actividades

la asignatura, el estudiante será capaz de utilizar

función a sus necesidades de aprendizaje

académicas que realiza.

estrategias y técnicas de

y características de las

UNIvgRSIpADCorurrNeNTAL

IV.ORGANIZACIóN DE LOS APRENDIZAJES

tlr.lrOÁo I: Habilidades de autoconocimiento para eltrabajo conceptual

Duraciónen horas

16

RESULTADO DEAPRENDIZAJEDE LA UNIDAD

será capaz de elaborar un ProYectosus potencialidades y necesidades

Al finalizar la unidad, el estudiante I

personal de aprendizaje atendiendoacadémicas.

Conocimientos Habilidades ActitudesEstilos de aprendizaje:- Estilos de aprendizaje

según Kolb

Inteligencias M últiples:- Tipos de inteligencias

según Gardner

Claves de la Neurocienciapara mejoraraprendizaje:- Como aprende el cerebro- Claves para

aprendizaje

Proyecto de vida Y carrera- Administración del

tiempo- Diagnóstico personal

el

el

Identifica y caracterizaestilo de aprendizaje.

Reconoce y caracteriza sus

inteligencias.

Analiza los aportes de la

neurociencia para un buenaprendizaje.

Planifica actividades Y

horarios pertinentes a su

labor como estudiante.

Muestra interés Porconocer las

características y procesosdel aprendizaje, comobase para su formaciónprofesional.

Instrumento deevaluación o Lista de cotejo para evaluar el proyecto personal de aprendizaje.

Bibliografía(Básica y

Complementaria)

pdf ISBN:9972922324

Básica:

. CASTAÑEDA, Juan. Habilidades Académicas para el Aprendizaje yDesarrollo. Guadalajara : Mc Graw-Hill, 2009. 310 p. UC:371.30281 C

29 2009. ISBN 13: 9789701068984

. SÁruCnfZ Lizbeth y ANDRADE Rafael. Inteligencias múltiples y estilosde aprendizaje - Diagnóstico y estrategias para su potenciación.

México: Alfa omega, ISCEEM, 2014. 296 p.ISBN: 9786O762204L2

Complementaria:

o BALLENATO, Guillermo. El aprendizaje activo Y positivo. Madrid:Pirámide, 2005. 210 p. uc: 371,30281 B1B 2005. ISBN: 8436819357

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VARGAS,persona I

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UNIVERSIDADCoh¡TINgNTAL

t¡ruIono ¡I: Técnicas y estrategias de estudio para lacomprensión de textos

Duraciónen horas

16

RESULTADO DEAPRENDIZAJEDE LA UNIDAD

Al finalizar la segunda unidad, el estudiante será capaz de utilizar técnicas

de análisis y síntesis que contribuyan a mejorar sus habilidades de

comprensión de textos académicos. ,

Conocim entos Habilidades Actitudes) El subrayado:

- Tipos- Reglas

) El sumillado:- Características

La paráfrasis- Tipos- Ejemplos

F El resumen:- Pasos- Macrorreqlas

Identifica, selecciona,sintetiza y reconstruYeinformación.

Valora las técnicasestudio en el desarrollosu trabajo universitario.

dede

Instrumento deevaluación . Prueba mixta.

Bibliografía(Básica y

Complementaria)

Básica:

o BALLENATO, Guillermo. El aprendizaje activo y positivo. Madrid:pirámide, 2005. 210 p. Código biblioteca UC: 371.30281 B1B. ISBN:8436819357

. CASTAÑEDA, Juan. Habilidades Académicas para el Aprendizaje yDesarrollo. Guadalajara : Mc Graw-Hill, 2009. 310 p. UC:371.30287 C292009. ISBN 13 : 9789701068984

Complementaria:e CAREY, B. Aprender a aprender: saca partido a tu cerebro y aprende

más con menos esfuerzo. Barcelona: Urano. 2015. 288 p. ISBN:9788479539078

o FORERO, M. Cómo estudiar mejor: modernas técnicas de estudio, lecturarápida y comprensión de texto. Buenos Aires: Cultura librería americana.2004.360 p. Código 37L.3 F75. ISBNt 99747Bt094

¡ RON, Fry. Cómo estudiar. México D.F: cengage Learning, 2010. 354 p.

Código biblioteca UC: 371.30281 FB4. ISBNr 978L564144232

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de estudio:enero

El subrayado20161.

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Técnicas29

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consu lta

TITULO: Or1rlas:r

UNIDAD III,anizadores del conoc¡mientorrollo de Iecturas estratéqicas

para el Du raciónen horas

L2

Al f¡nal'tzar la tercefa unidad, el estudiante será capaz de utilizartécnicas para la expresión gráfica de textos que contribuyan a mejorarsus habilidades de comprensión de textos aqadémicos.

RESULTADO DEAPRENDIZAJE DE

LA UNIDADConocimientos Habilidades Actitudes

-Tipos

- Definición- Pasos

- Reglas

- Definición- Pasos

- reolas

Identifica, jerarquiza, sintetizay grafica información.

Valora las estrategias Y

recursos que utiliza Parael mejoramiento de sua prend i zaje.

Instrumento deevaluación e Lista de cotejo para evaluar organizadores de información.

Bibliografía(Básica y

Complementaria)

Básica:. ARELLANO, José y sANTOYO, Margarita. Investigar con mapas conceptuales'

Procesos metodológicos. 3ra. Edición. Madrid: Narcea. 2015. 208 p. ISBN:

9788427716452

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104 p. ISBN: 9788479538330

r ONTORIA, Antonio, R. GóMEZ, Juan y MOLINA, Ana. Potenciar la capacidadde aprender a aprender. Lima: Orbis Ventures, 2005' 196 p' Código

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ffides para la investigación trabajoen grupo y recopilación

Du raciónen horas 20

RESULTADO DEAPRENDIZAJEDE LA UNIDAD

capaz de redactar unaen equipo y búsqueda,

ptt f¡nal¡zar la cuarta unidad, el estudiante serámonografía demostrando habilidades de trabajorecopilación e interpretación de informac

Conocimientos Habilidades ActitudesHabilidades para trabajar en9rupo-El individuo y el gruPo

-Técnicas para el trabajo enequipo

La InvestigaciónMonográfica:-Elección del tema- El esquema-Búsqueda de información-Redacción de la monografía- Presentación y exPosición de

la monografía.

Identifica y aplica técnicas para eltrabajo en equiPo.

,/ Selecciona el tema../ Elabora el esquema de redacción.,/ Utiliza distintas fuentes de

información./ Aplica aspectos formales Para

redactar la monografía../ Expone la monografía en función a

los criterios establecidos.

Muestra actitudpositiva hacia lainvestigación Yel trabajo enequipo,

Instrumento deevaluación o Rubrica para la revisión del primer borrador de la monografía

Bibliografía(Básica y

Complementaria)

Básica:

o ARGUDO, S. y PONS, A. Mejorar las búsquedas de información.Barcelona: Editorial UOC, 2012. 110 p. ISBN 978849O29L726

. BALLENATO, Guillermo, El aprendizaje activo y positivo. Madrid:

Pirámide, 2005. 210 p. código biblioteca UC: 371.30281 B1B. ISBN:

8436819357

. CASTAÑEDA, Juan. Habilidades Académicas para el Aprendizaje yDesarrollo. Guadalajara: Mc Graw-Hill, 2009. 310 p. UC:371.30281 C

29 2009. ISBN 13:9789701068984

. MARTÍNEZ, Luis. Cómo buscar y usar información científica: guía para

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estud iantesCa ntabria,Disponible

rsBN 9781590282427

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a&f=false ISBN: 8489756517

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http://issu u.com/

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mobi y otros. 2ot4 [consulta 30 enero 2016]. Disponible en:http : //www. li bros-g ratis' i nfo/

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2016. [Fecha de consultat !7 febrero 2016].

Catáloqo en línea DisPonible e

V. METODOLOGÍArrollan siguiendo la secuencia teoría-

práctica, a través de los métodos activos, propiciando en los estudiantes el aprendizaje

invertido y la reflexión de sus procesos de aprendizaje. Asimismo/ se propicia el trabajo en

equipo, utilizando la investigación bibliográfica, de campo, vía internet, la consulta a

expertos, la lectura compartida, los resúmenes, el diálogo, el debate y la exposición.

Además, se hará uso permanente de los recursos virtuales y material de aprendizaje.

VI. EVALUACIóNRUBROS INSTRUMENTOS PESO

Evaluación de entrada Prueba mixta. Requisito

Consolidado 1

Lista de cotejo para evaluar el proyecto personal de

aprendizaie. 20o/o

Prueba mixta

Evaluación Parcial Prueba mixta 20o/o

Consolidado 2

Lista de cotejo para evaluar organizadores deinformación. 2Oo/oRubrica para la revisión del primer borrador de lamonografía

Evaluación FinalRúbrica para la evaluaclón de la exposición y lamonoqrafía

40o/o

Evaluación derecu pe ración

No Aplica

Fórmula para obtener el Promedio:

PF = C1 (200/0) + EP (2Oo/o) + C2 (200/o) + EF (400/o)

Huancayo, julio de 2016

UNIVERSIDADCor.¡TINENTAL