Estructura del-texto

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Característica del texto

Text of Estructura del-texto

  • 1. cuadernos DIGITALESEstructura del texto2011LENGUA

2. ESTRUCTURA DEL TEXTOEl texto y el PrrafoRecursos de Cohesin y Coherencia 3. EL TEXTO( tomado de:http://www.slideshare.net/guestd2cb65/estructura-1800629) 4. DEFINICION:|El texto es la unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como escrito que a su vez esta compuesto por signos, posee coherencia e intencin comunicativa, y es de carcter social. 5. ESTRUCTURA:Palabras -> enunciados -> prrafos -> texto 6. ESTRUCTURA INTERNAESTRUCTURA DEL TEXTOa)Planteamiento:Idea principalb)Cuerpo:Ncleo Temticoc)Conclusin:Sntesis de informacin 7. OTROS TIPOS DE ESTRUCTURAESTRUCTURA DEL TEXTOa)Titulob)Introduccin:PresentacinObjetivosJustificacinc)Desarrollod)Conclusin 8. CARACTERSTICAS DEL TEXTO:|Debe ser ADECUADO|Debe ser COHERENTE|Debe ser COHESIONADO 9. |Es COMUNICATIVO|Es SOCIAL|Es PRAGMATICO|Es ESTRUCTURADOOtras caractersticas: 10. FUNCINDELTEXTO|El texto tiene funcinya que se busca persuadir al interlocutor.COMUNICATIVA 11. PROPIEDADES DEL TEXTO:|ADECUACIN9Consigue su propsito comunicativo.9Existe un mismo nivel de formalidad9Se da un mismo grado de especificidad|COHERENCIA9Informacin seleccionada correctamente9Se adecua a la situacin comunicativa9Es organizado 12. SUGERENCIAS PARA EVITAR ERRORES EN LA REDACCION DE TEXTOS 13. |EvitarREDUCIR DOS ORACIONEScon verbos de argumentos distintos que se expresan por preposiciones diferentes.Ejemplo:No es correcto: El Director asista e intervena en las juntas. S es correcto: El Director asista a las juntas e intervena en ellas 14. |EvitarLA COLOCACIN DE ADVERBIOS E INCISOSentre sujeto y predicado, predicado y complemento de objeto, auxiliar y participio pasado.Ejemplo:No es correcto: Fue a instalar a toda prisa el audio. S es correcto: Fue a instalar el audio a toda prisa 15. |A la hora de citar, USAR CURSIVAS O COMILLASpara los ttulos de las obras o para los trminos en otros idiomas.|Si es breve es doblemente bueno. As que EVITA LOS ELEMENTOS SUPERFLUOS.Ejemplo:No es correcto: El dirigente tena unas diligencias pendientes. S es correcto: El dirigente tena diligencias pendientes. 16. |LA NECESIDAD DE UN MANUAL DE ESTILO:Se deben contar con una guiatura que unifique los criterios de redaccin.|USO DE EJEMPLOS Y FRASES VIVAS:Recurre al mayor nmero de recursos atractivos o motivadorespara la lectura de tu documento.9Ejemplo:"No hay nada que perder, pero hay mucho que ganar" fue la consigna de nuestra Convencin Anual de Vendedores que brind a los participantes la oportunidad de vivir un "viernes como un domingo, o mejor", como afirm nuestro Gerente de Finanzas... 17. EL PRRAFO 18. DEFINICIN:|Los prrafos son las unidades formales y significativas ms amplias de un texto. Sirven para estructurar la informacin sobre la base de su extensin o importancia. Estn marcados grficamente por un punto y aparte y con espacio en blanco. 19. ESTRUCTURAConsiste en:|Primera frase, debe introducir el tema o idea central. Es el elemento ms importante.|Frases intermedias que desarrollan el tema,|pueden estructurarse mediante marcadores textuales. 20. El prrafo est formado por una o varias oraciones las cuales reciben el nombre de:Oracin principal:Puede ser distinguida fcilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los dems. 21. yOraciones secundarias o modificadoras:Pueden ser de dos tipos:|Subordinadas:Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en funcin de otra.|Coordinadas:Son aquellas que estn unidas mediante conjunciones y posee en si mismo un sentido completo. 22. UNIDADCARACTERISTICAS|Un prrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental. Se rompe la unidad cuando se introduce una idea complementaria ajena al tema que se pretende desarrollar. 23. COHESINCARACTERISTICAS|Un prrafo es una unidad de sentido expresada por oraciones interrelacionadas mediante distintas formas de cohesin y diferentes signos de puntuacin. 24. EXTENCINCARACTERISTICAS|La extensin del prrafo depende de la intencin comunicativa del autor y del tipo de texto que se pretende redactar. Un texto escrito puede constar de prrafos breves, medianos y largos. 25. CLASES 26. PRRAFOS FUNCIONALESTIPOSDEPRRAFOS|Tienen como funcin mantener el tejido informativo organizado y relacionado entre s. Cumplen con, de relacionar unos contenidos con otros.|Se dividen en :*Prrafos introductorios*Prrafos de enlace*Prrafos de conclusin 27. PRRAFOS INFORMATIVOSTIPOSDEPRRAFOS|Son aquellos que sustentan y desarrollan el contenido del discurso. Su composicin se basa en una estructura comn, es decir, con una sola idea temtica.|Se divide en prrafos de conclusin. 28. PRRAFOS DE IDEA TEMTICA EXPLCITATIPOSDEPRRAFOS|En los prrafos la idea temtica puede ir al comienzo, en medio o al final del prrafo, o estar diluida en todo l (implcito)|Tiene cuatro tipos de estructura: deductivo, inductivo, deductivo- inductivo, inductivo- deductivo. 29. PRRAFOS DE IDEA TEMTICA IMPLCITATIPOSDEPRRAFOS|Es aquel prrafo donde todas las ideas presentadas tienen el mismo nivel o tratan un tema determinado. No predomina ninguna sobre las dems. Tambin se les llama prrafo paralelo. La idea central no es explcita: se infiere. 30. REDACCIN DE UN PRRAFO|En la separacin de prrafos:La prctica general para separar los prrafos en buena parte del mundo es introducir una sangra al comienzo de la primera lnea, ocupando sta de tres a cinco espacios. Esta tcnica es complementaria con otra: introducir una lnea en blanco o una mayor separacin respecto a la siguiente lnea al finalizar un prrafo. 31. |Tambin se puede prescindir de la sangra y emplear solamente un espacio en blanco mayor entre los prrafos, lo cual es lo habitual en el hipertexto de Internet|En tipografa y en otros usos el comienzo de un prrafo es indicado con el smbolo o . 32. EJEMPLO DE REDACCIN DE UN PRRAFOPalabra clave:CanadOracin principal:Canad es considerado uno de los mejores pases en el mundo. 33. Explicacin o desarrollo de la oracin principal(El desarrollo de la oracin principal se implementa a travs de oraciones de soporte o argumentativas relacionadas con la idea principal o palabra clave.)yEjemplo:a)Canad tiene un excelente sistema de cuidado de la salud. Todos los canadienses tienen acceso a los servicios mdicos a un precio razonable.b)Canad tiene un alto estndar de educacin. Los estudiantes canadienses tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades. 34. c)Las ciudades canadienses son limpias y estn dirigidas eficientemente. Estas ciudades tienen muchos parques y mucho espacio para que viva la gente.Oracin concluyente(Esta oracin final rescata la idea principal del prrafo.) En conclusin, Canad es un lugar deseable para vivir. 35. El prrafo completo es el siguiente:Canad es considerado uno de los mejores pases en el mundo. Canad tiene un excelente sistema de cuidado de la salud. Todos los canadienses tienen acceso a los servicios mdicos a un precio razonable. Canad tiene un alto estndar de educacin. Los estudiantes canadienses tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades. Las ciudades canadienses son limpias y estn dirigidas eficientemente. Estas ciudades tienen muchos parques y mucho espacio para que viva la gente. En conclusin, Canad es un lugar deseable para vivir. 36. RECURSO DE COHESION Y COHERENCIA 37. COHERENCIA 38. DEFINICIN|La coherencia es la conexin que produce algo fuera del texto. Este "algo" es habitualmente el conocimiento que se supone que tiene el oyente o lector.|La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. 39. |Un texto tiene coherencia si presenta un ncleo informativo, la informacin progresa de manera lgica y se considera creble lo que cuenta. 40. CANTIDAD DE LA INFORMACIN|Es la cantidad pertinente y necesaria para cada tipo de informacin. Se debe evitar la redundancia, los datos innecesarios, vacos significativos, datos implcitos.|Al organizar un texto debemos tener en cuenta:El propsito del emisor.Los conocimientos previos del receptor.El tipo de mensaje.Las convenciones y rutinas establecidas 41. CALIDAD DE LA INFORMACIN|Para que un texto cuente con un alto criterio de calidad, se debe tener presente:Ideas claras y comprensibles.Ideas expuestas completas y ordenadas.Uso de ejemplos apropiados.Terminologa y formulaciones especficas. 42. ESTRUCTURACIN DE LA INFORMACIN|Est centrada organizacin informacin. Los conceptos fundamentales que se manejan son:Macroestructura: Es el contenido semntico de la informacin, ordenado de manera lgica.Superestructura: Es la forma cmo se presenta la informacin de un determinado texto.Tema. (Tpico): Est constituido por los conocimientos que domina el receptor o el punto de partida de todo texto.Rema. (Comentario): Es el conocimiento nuevo que todo texto propone. 43. LA COHERENCIA GLOBALTIPOSDECOHERENCIA|La coherencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema central que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan relaciones de significado, y que haya una adecuada progresin temtica. 44. LACOHERENCIALOCALTIPOSDECOHERENCIA|La coherencia local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado).Causalidad:se establecen relaciones de causa efectos; sus nexos son porque, puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que.Certeza:refuerzan las ideas que el autor presenta en el texto; sus nexos son evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro, adems.Consecuencia: relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las frases, oracione