El Examen MentalEstudiante: Ainoa A. Marchena A.Estudiante: Ainoa A. Marchena A.Cédula: 24.042.796.Cédula: 24.042.796.Expediente: HPS-121-00215.Expediente: HPS-121-00215.Docente: Maria de Jesus Bracho CastilloDocente: Maria de Jesus Bracho CastilloMateria: Psicopatología de la Adultez y Materia: Psicopatología de la Adultez y de la vejez. THA-0864.de la vejez. THA-0864.Sección: ED01D0VSección: ED01D0V

Examen Mental

¿Qué es?

Es una recolección de datos de las funciones mentales y psicológicas del paciente , derivado de la observación y exploración ordenada y sistemática de los signos y

síntomas (alteraciones psicopatológicas) presentes

en un paciente en un momento determinado.

Características Debería ser una

exposición evaluativa

basada en

observaciones directas

y no interferidas por la

historia medica.

El examen mental

es un proceso

descriptivo y no

explicativo.

Propósito del Examen Mental

El propósito del examen sobre del estado mental es establecer por qué determinado paciente (trastornos psiquiátricos previos, la personalidad, su situación existencial) con determinados

síntomas (principales quejas expresadas por el paciente y confirmadas por el médico) consulta en determinado momento (factores psicológicos,

sociales, interpersonales, existenciales, somáticos).

Principios del Examen Mental

La entrevista debe ser privada: la presencia de otras personas puede comprometer

lo que el paciente quiera expresar

Son esenciales tacto y gentileza: las dificultades emocionales son el fácil acceso una vez que éste

tiene confianza en el examinador.

Porte, comportamiento y actitud: ser en todo

momento profesional y con actitud positiva.

El acercamiento al paciente debe ser amigable, pero con

naturalidad: manifestar al paciente el interés por ayudarlo a

resolver sus problemas.

Funciones básicas del Cerebro

La exploración de las funciones mentales está basada en la presentación de un estímulo ya sea verbal o visual, una etapa intermedia de procesamiento, y una respuesta.El examen mental se inicia desde el primer contacto con el paciente, tomando nota del grado de cooperación, arreglo personal y capacidad de orientación dentro del lugar del  examen. Una buena forma de iniciar el examen es solicitando al paciente sus datos de identidad personal, incluyendo nombre, dirección, trabajo, motivo de la consulta. Esto permite establecer en líneas generales sus capacidades de lenguaje, orientación y atención. También es importante tomar nota de del estado emocional, como fluctuaciones del mismo.

Conciencia

El término nivel o estado de

Conciencia se refiere a ciertos

mecanismos que permiten la

percepción de uno mismo y del

ambiente que nos rodea. El individuo

reacciona por completo a los estímulos, con

percepción de los externos e internos.

OrientaciónEs la capacidad de

distinguir e identificar correcta y

secuencialmente el tiempo pasado,

presente y futuro (temporal) y la ubicación en el

espacio (espacial) en relación con nosotros mismos y al contexto

situacional.1. Autopsíquica: Concierne al conocimiento de la propia personalidad (quién es, qué hace) y de su evolución a través del tiempo.2. Alopsíquica: Se refiere a la orientación con respecto al ambiente.

Tipos de Orientación

MemoriaEs la capacidad mental

que posibilita a un sujeto registrar,

conservar y evocar las experiencias. La memoria permite registrar datos y

sensaciones, revivirlos a voluntad después de

minutos o años después.

Tipos de Memoria• Memoria retrógrada (años)• Memoria intermedia (días o semanas)• Memoria anterógrada (horas)

Atención

Es una función espontánea y

voluntaria, en virtud de la cual un estímulo se sitúa en el foco de

la conciencia, que pasa a ocupar el punto de mayor concentración

distinguiéndose con precisión del resto.

Tipos de Atención• Atención Secundaria, Pasiva, Involuntaria o Espontánea: Es la forma más simple de atención. Es breve y transitoria.• Atención Primaria, Creativa, Voluntaria o Dirigida: un grado más intenso y avanzado y por un periodo más o menos prolongado.

Lenguaje

Es la capacidad de usar y ordenar adecuadamente los signos para

expresar pensamientos e ideas. La función

del lenguaje implica la

expresión verbal, comprensión

verbal, lenguaje escrito y

comprensión de la lectura.

PensamientoEs la más jerarquizada

manifestación de la mente, su finalidad es

la comprensión, entendimiento y facilitación de las

relaciones interhumanas y la

expresión, a través de la capacidad intelectual

de cada individuo.

Tipos de Pensamiento

Pensamiento Plástico-Concreto

Pensamiento Lógico-Racional

Pensamiento Mágico-Primitivo

Pensamiento Autista-Delirante

Sensopercepción

Permite la adquisición de todo

el material de conocimiento,

proceda este del mundo exterior o

interior. Este mecanismo funciona

mediante los sentidos, externos

(vista, olfato, gusto, tacto, oído) e

internos (cinestesico, kinestesico y de la

orientación).

Sensación: Es el registro en la conciencia

de la estimulación producida en cualquiera

de los aparatos sensoriales.

Percepción: Es la situación registrada y

elaborada en los centros perceptivos en los que se efectúa su interpretación

y comprensión.

Inteligencia

Es la capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar,

elaborar información y emplear el uso de la lógica. Es la única

capaz de jerarquizar a las funciones psíquicas superiores (conciencia,

juicio, razón y creación), permitiendo la solución de cuanto problema o situación nueva se le plantea.

Motricidad

Es una función cerebral específica,

que corresponde a la interpretación de las órdenes motoras. Es la actitud, el reposo y el movimiento del ser humano actuante. A través de la mímica, los gestos, la actitud,

los movimiento aislados y las secuencias

combinadas de movimientos.

Afecto

Es el conjunto de reacciones

psíquicas del individuo ante todo el mundo exterior. Los

estados afectivos son agradables o desagradables y están integrados

por las emociones,

afectos, sentimientos y

pasiones.

La afectividad de base es la que abarca los

sentimientos vitales, el estado de ánimo y las

emociones.

La afectividad organizada y

diferenciada, abarca manifestaciones más

complejas, tales como las pasiones y los sentimientos

sociales.

El cerebro comprende un sistema donde intervienen diversos elementos dándole origen a un sinfín de funciones. Siendo así, las funciones básicas cerebrales del

ser humano, presentadas y explicadas de manera independiente debido a su complejidad, es necesario tener la concepción de que estas están inmersas unas con otras, de tal manera que en su funcionamiento permite formar el conjunto

de los procesos mentales.

Conclusiones

Muchas Gracias por su

Atención!!