FICHA FORMATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

8º ano de escolaridade Ano Letivo: 2011/2012

Ficha de Leitura

A lua de Joana – Maria Teresa Maia Gonzalez

Responde às próximas questões depois de leres o livro

Aluno:_________________________________________________ Turma:_____ Nº.: ____

Titulo da obra:______________________________________________________________

Autor:____________________ Editor_____________ Local:__________ Data___________

Início da leitura: _________________________ Fim da leitura _________________________

Paratextos

Capa (descrição)

Contracapa e badana

(informações

autor/obra)

Dedicatória (se existir)

Outros (prefácio,

citações...)

Outras obras do autor

A citação (frase ou expressão da obra que consideres relevante)

página(s)________

A minha opinião

. 1- “Faz hoje um mês que tu...”. O que pensas que terá acontecido ao destinatário das cartas da Joana?

. 2- A Joana escreve... ...

. um diário. ☐

. ...cartas ao pai.☐

. ...cartas a uma amiga.☐

. ...cartas à mãe.☐

. 3- Porque é que a Joana resolveu escrever?

. 4- O que continha o saco que a mãe da Marta enviou à Joana?

. 5- Em que dia começaram as aulas da Joana?

. 6- A Joana e a Marta eram da mesma turma? Justifica com um extrato da obra.

. 7- Qual pensas que foi a causa da morte da Marta?

. 8- “Há quem morra de velhice e quem morra de estupidez. A Marta preferiu ser estúpida.” Comenta este pequeno extracto da obra.

. 9- Que projeto idealizou o João Pedro para abordar o tema da causa da morte da Marta?

. 10- Como foi a reação dos outros membros da comunidade escolar (professores, colegas, conselho executivo...) ao projeto do João Pedro?

. 11- Descreve o quarto do irmão da Joana.

. 12- Que “nomes” dava a Joana ao seu irmão?

. 13- O que resolveram fazer com o dinheiro da venda dos bilhetes da peça de teatro?

13.1- Concordaram todos com o destino a dar ao dinheiro? Justifica com uma expressão do texto.

. 14- “Estive a manhã inteirinha sentada na minha lua em quarto

minguante.”. O que é que isto queria dizer relativamente à forma como a Joana se sentia naquela manhã?

. 15- Como se chamava a peça de teatro? Quais foram as reações à apresentação da peça?

. 16- Que presentes ofereceu a Joana no Natal?

. 17- O que é que o pai ofereceu à Joana? Achas que foi um presente original? Justifica.

. 18- O que começou a acontecer ao percurso escolar da Joana? O que pensas que originou isso?

. 19- Certo dia a Joana viu o Diogo a chorar. Porque é que o Diogo estava a chorar?

. 20- A quem é que a Joana contou a história do E.T.? Qual foi a reação da pessoa que ouviu a história?

. 21- Porque é que a Joana escolheu o nome de Lucas para o seu cão?

. 22- Assinala com uma cruz as regras que a mãe da Joana impôs relativamente ao cão.

. A Joana tem que levar o cão à rua todas as semanas. ☐

. É a Joana que tem que levar o cão ao veterinário.☐

. É a Joana que limpa as porcarias que ele fizer.☐

. É a Joana que lhe dá de comer.☐

. O Lucas fica proibido de entrar na varanda e no quarto da Joana.☐

. O Lucas vai dormir no quarto da Joana.☐

. A Joana tem que lhe comprar uma coleira anti-pulgas. ☐

. 23- Que sinais evidenciaram que o Diogo andava a drogar-se?

. 24- “Não há pior cego do que aquele que não quer ver”. Explica por palavras tuas esta expressão.

. 25- Porque é que a Joana sentia pena do pai?

. 25.1- Como definirias a relação que a Joana tinha com o pai?

. 26- A partir do momento em que a Joana “passou para o lado errado” aconteceram mudanças físicas e de comportamento. Descreve-as.

. 27- O que aconteceu, no final, à Joana?

. 27.1- Que idade tinha ela nessa altura?

. 28- “Ele ficou no quarto (página 157). Quem é que tu pensas que é “ele”? Justifica.

. 29- Que lição de moral podemos extrair deste livro?

. 30- Já te aconteceu teres um amigo com os problemas que a Joana, a Marta e o Diogo tiveram? O que fizeste? Se não, o que pensas que farias se algum amigo teu se andasse a drogar?

Textos - Escrita

2- Das seguintes propostas, escolhe UMA relacionada com a leitura feita:

Apreciação crítica do livro; Resumo da obra; Carta a uma personagem; Produzir um texto poético.