Fichas de consolidação de Matemática 3º ano Alfa

Fichas de .Consolidação

Preparação para a Prova Final

Matemática3.° ano

Rua da Restauração, 3654099-023 Porto I Portugal

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AlfaFichas de ConsolidaçãoPreparação para a Prova Final

Matemática 13." ano

AutoresEva LimaNuno BarrigãoNuno PedrosoSusana Santos

IlustraçãoAdão SilvaAdilia CostaZaira CostaZé Nova

Editora

Porto Editora

Capa

Porto Editora

~Acordo~Ortográfico

Este livro respeita as regras doAcordo Ortográfico da Ungua Portuguesa .

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A cópia ilegal viola os direitos dos autores.

Os prejudicados somos todos nós.

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Fichas deConsolidação

Preparação para a Prova Final

Matemática3~ano

,_ Porto~ Editora

índiceAvaliação diagnóstica 3

Avaliação mensal 1 11



Avaliação trimestral 1 17

Avaliação mensal 4 '........ 25






2

Avaliação diagnóstica

O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

Nome: _ Data: _

Classificação: _

1 Completa o quadro de acordo com o exemplo.

1

1 1

100+ O+ 6o 6 Cento e seis

4 100+_+_

4 2 o5 4 5

99 106 114

9 9 9

1.1 Escreve os números do quadro anterior por ordem decrescente.

2 Preenche a tabela.

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2

34

510

3 Completa as retas numéricas escrevendo os números que cada um dostraços representa.

199 205 214

3

4' Completa de acordo com os exemplos.

1+1=2x1=2

3+3= __ x __ = __

2+2+2= __ x __ = __

3+3+3+3= __ x __ = __

5+5+5= __ x __ = __

2 x 5 = 5 + 5 = 10

3 x 4 = _

4 x 4 = _

3 x 7 = _

5 x 4 = _

5: Completa com os sinais de > ,< ou =.

300 + 52O 350 132+ 10O 120 150 + 150O 300

243 + 2O 250 220 + 300235 460 + 13O 536

430 + 300350 145 + 60151 691+ 90799

6; Repara nos seguintes algarismos: 2; 8; 1.

6.1 Escreve o maior número possível com os 3 algarismos. _

6.2 Escreve o menor número possível com os 3 algarismos. _

7, Completa o quadro de acordo com o exemplo.

o dobro de 8 2 x 8 = 16 dezasseis

3 x 9 = 27

O quádruplo de 10

2x9=18

O triplo de 7

4

Metade A terça parte A quarta parte

000 000 000000 000 000000 000 000000 000 000

8 Pinta as quantidades indicadas.

9 Completa o quadro.

Metade A terça parte A quarta parte

12

24

36

10 A mãe do João tem 40 anos. O João tem a quarta parte da idade da mãe eo irmão tem o dobro da idade do João.

Qual é a idade do irmão do João?

R.: _5

11, Liga as expressões numéricas aos respetivos resultados.

12X20 • • 5

13X15 • • 21

1"4X24 • • 10

12X42 • •6

12 A Maria comprou guloseimas para a sua festa de aniversário. Comprou:uma dezena e meia de amêndoas de chocolate; duas dúzias de gomas equatro dezenas de rebuçados.

Quantas guloseimas comprou a Maria ao todo?

R.: _

13 As turmas da escola dos amigos do Alfa vão realizar uma visita de estudo e,para isso, terão de alugar autocarros. O número de alunos de cada turmaencontra-se registado na tabela seguinte:

Turma N.o de alunos

A 22 alunos

B 24 alunos

C 18 alunos

Cada autocarro só pode transportar48 alunos. Quantos autocarros terá aescola de alugar?

R.:6

14 Pinta de amarelo, na grelha, os números de 2 em 2, até 100, começandono 2.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100

14.1 Acabaste de pintar os números pares até 100. Os algarismos dasunidades dos números pares são __ , __ ,__ , __ e __ o

14.2 Os números do quadro que não pintaste são números ímpares.Os algarismos das unidades dos números ímpares são __ , __ ,__ , __ e __ .

15 Escreve os números pares compreendidos entre 120 e 140.

EJDDDDDDDDDEJ15.1 Escreve os números ímpares compreendidos entre 241 e 261.

EJDDDDDDDDDEJ7

16: Escreve os nomes dos sólidos geométricos representados.

17: Observa as figuras A, B, C e D. Conta osDe completa.~ 1 1 I

I

IA

I -

I

B

I I I

kZ1l

1/C I

D

I V 1-J JL... 1 1 I lLl I 1

Área deA = __ Área de C = -- DD

DD Área de D = __Área de B = __

18 Desenha e pinta de verde, no quadriculado, um retângulo que tenha12D de área e de vermelho um quadrado com a área de 16D·

8

-: ~.

~.

~(j (j

~

.(j~

19 Na entrada da escola da Rita há um painel de azulejos de forma retangularfeito pelos alunos. A Rita contou 4 filas de 6 azulejos cada uma.Quantos azulejos tem o painel?

R.: _19.1 O painel é formado por azulejos com flores e frutos dispostos alterna-

damente. Observa a imagem e completa o painel.

20 Na sala de aula do Artur há uma embalagem com 4 dezenas de marcadores.A professora resolveu distribuí-los igualmente por 5 caixas. Quantosmarcadores ficarão em cada caixa?

R.: _

21 A Petra comprou um livro que custou 12 €. Quando ia pagar viu que tinha asseguintes moedas:

5 moedas de 2 €; 5 moedas de 20 cents;2 moedas de 1 €; 5 moedas de 10 cents.3 moedas de 50 cents;

21.1 Quanto dinheiro tinha a Petra?

R.: _

21.2 Com quanto dinheiro ficou a Petra depois de ter comprado o livro?

R.: _9

22 O senhor Artur quer comprar para a sua biblioteca 10 livros de histórias a8 € cada um. Se pagar a despesa com uma nota de 100 €, quanto receberáde troco?

R.:

23 Na escola dos amigos do Alfa fez-se um concurso de canções. O vencedorfoi escolhido pelos alunos, por votação.Observa o gráfico com o registo dos votos obtidos por cada concorrente.

W1

IMaria X X X ---+--f.----j

1 213.4] 5: 6 7; 8 I 9 ,10;11 12113114:15:16:171819:20'21r2~2324

Quem venceu o concurso? _

Quem teve menos votos? _

Quantos alunos votaram? _

24 Escreve ou desenha as horas em cada relógio.

São _ São 6 horas eum quarto.

São _ São 10 horase 30 minutos.

25 Efetua os cálculos seguintes:

123 + 348 = 789 - 216 =

10

O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

MATEMÁTICA Avaliação mensal 1

Nome: _ Data: _

Classificação: _

1 Escreve na tabela as coordenadas das figuras. Observa o exemplo.

A B C D E

1 o IDO

O EBO

o O O O EB(A,3)

2

3

4

2 Rodeia os dois pontos equidistantes do ponto O.

D E

A B o F G H

C

3 Representa os números, seguindo o exemplo.

Ex.: a)

.11113000 + 100 + 40 = 3140

Trêsmil cento e quarenta unidades--- + --- + --- = ---

b)

--- + --- + --- + --- = ---

4 Completa.

5~

~"'"'-----

11

Ii5: Observa o ábaco. Assinala com X as expressões que correspondem ao

número nele representado.

I 6 x 1000 + 2 x 100 + 90 I I I I6000 + 2000 + 9

6 x 1000 + 2 x 100 + 9 I I I I6000 + 200 + 9

5.1 Faz a leitura do número representado no ábaco por classes.

6; Escreve os números, utilizando algarismos.

Oito unidades de milhar, sete centenas e cinco unidades. _

Vinte e cinco centenas e doze unidades. _

7' Completa as retas numéricas, escrevendo o número que cada um dostraços representa.

990 1010 1090

8 O Tiago nasceu no ano 2000 e a avó no ano de 1956.Que idade tinha aavó, quando o Tiago nasceu?

R.:

8.1 Quando o Tiago tiver 25 anos, que idade terá a avó?

R.:

8.2 Assinala com X o ano de nascimento da mãe do Tiago, sabendo queela tinha 24 anos quando o filho nasceu.

01966 01976 01986 01996

9 Escreve por extenso os numerais ordinais seguintes:

25.0 -----

38.0 -----

54.0 ------- 87.0-----

93.0 -----76.0-----12

MATEMÁTICA Avaliação mensal 2Nome: _ Data: _

Classificação: _O(A) professor(a) O(A) enc. de educação

1 Observa a tabela.

Centenas de Dezenas de Unidades de Centenas Dezenas Unidadesmilhar-CM milhar- DM milhar- UM C D U

3 5 O 7 1 8

1.1 Faz a leitura por classes do número presente na tabela.350718- _

1.2 Escreve na tabela os seguintes números:Nove dezenas de milhar, zero unidades de milhar, três centenas, quatrodezenas e duas unidades.Setenta e cinco milhares e quarenta e três unidades.

2 Representa no ábaco o número 624 508 e, de seguida, faz a leitura do númeropor ordens.

Por ordens - _

CM DM UM C' D U

2.1 Completa as duas decomposições do número.

a) 600 000 + + + --- + ---

b) 6 x 100 000 + 2 x + 4 x + 5 x + 8 x -----

3 Descobre as regularidades presentes nos números escritos em linha e emcoluna e completa o quadro de números.

500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000525550575600625

13

4, Uma pessoa tem 20 dedos (nas mãos e nos pés). Cinco pessoas têm100 dedos (5 x 20 = 100). Completa a tabela e descobre quantos dedostêm 50 pessoas.

Pessoas 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50Dedos 100

5 ~ Uma fábrica confecionou, nos primeiros três meses do ano, os pares decalçado que a tabela indica.

Mês N.o de pares de calçadojaneiro 55000

fevereiro 52500março 57500

5.1 Qual foi o mês em que a fábricaconfecionou mais pares de cal-çado?

R.:

5.2 Qual foi a diferença de produção entre os dois primeiros meses?

R.: _5.3 A produção de pares de calçado nos três meses foi superior a uma

centena de milhar.Quantos pares de calçado se confecionaram acima do número referido?

R.:

6 O João contou 5 mesas no refeitório da escola. Em cada mesa viu 2 pratoscom meia dúzia de laranjas cada um e 5 bananas.Quantas laranjas havia nas mesas do refeitório?

R.: _

7, Completa a tabela.

Nümeraçõo árabe 344 1143Nümeraçõo romana MCDXVII' MMXII'

14

MATEMÁTICA

Nome: _ Data: _


1 Completa o esquema.

[ 7560 1- -500 ~c=J--60 ~c=J--1000 ~C=J~

- 350 -c=J- -50 -c=J- -100 -c=J- -500~c=J--250 ~c=J--750 ~c=J--500 ~[ 3500 I

2 Completa os quadros com os respetivos arredondamentos. Observa osexemplos.

Arredondamento àdezena mais próxima

55 6048

124485

Arredondamento àcentena mais próxima

153 200249550

1890

3 Efetua as operações, usando algoritmos.

Arredondamento aomilhar mais próximo1580 200044937745

12650

1645 + 435 + 4 = _ 9705 - 498 = _

4 Completa o quadro.

Aditivo 468 f--

Subtrativo 124 ..........,

Diferença 344

+ 5 -----...473 ..--< + 10

+5 ~ 129 ..........,+10

344-+30

-+30

15

+1~f-------i

+ lOÕ)-----.a...

5: Pinta de vermelho os múltiplos de 7 e de azul os múltiplos de 5.

00~~G~DJ~C2D~0~~@]0~~00~~

6. Continua a sequência.

6· 12' 18' 24' . . . . . . . . . ., , , , ---, ---, ---, ---, ---, ---, ---, ---, ---, ---, ---

7 A Ana tinha no mealheiro 475 euros. No dia do aniversário recebeu dosavós paternos 3 notas de 20 euros e dos avós maternos menos 10 eurosdo que dos avós paternos. Com quanto dinheiro ficou a Ana?

R.:

7.1 A Ana viu na montra de uma loja umabicicleta e pensou: "Se eu comprasse estabicicleta ainda ficaria com 400 euros nomealheiro" .

Qual era o preço da bicicleta?

R.:

8 A escola da Rita tem 75 alunos. Para o magusto da escola cada aluno levou12 castanhas.Assinala com X a expressão que te permite calcular o número de castanhaslevadas pelos alunos.

DI 75 + 12 1 D~ DI 75x 12 DI 75-12

8.1 Pinta a etiqueta com o número que poderá corresponder ao total decastanhas levadas pelos alunos.

~90 900 9000 99000

16

MATEMÁTICA Avaliação trimestral 1

Q(A) professor(a) Q(A) enc. de educação

Nome: _ Data: _

Classificação: _

1 Observa, no quadriculado, a figura formada pela ligação dos pontos A (b, 6),B (d, 6), C (d, 8) e O (b, 8).

a b c d e f 9 h1

2

k m n o p

4

5

6

7

/ ~

/ <,/ ~

A B

D C

3

8

1.1 Marca no quadriculado os pontos:

P (b, 2) Q (g, 7) R (g, 2)

1.2 Une os pontos marcados. Que figura obtiveste?

R.: _

1.3 Indica as coordenadas dos vértices do pentágono desenhado no qua-driculado.

R.: _

- T e V são equidistantes de X;

- Y e W são equidistantes de X;

- U e Z são equidistantes de X.

T

X W

U

2 Legenda os pontos da figura comas letras V, Ye Z, sabendo que:

17ALf~,3lF FCCN 12

3, Na escola, a Joana participou numa corrida com mais de 95 alunos. Todosos alunos completaram a corrida. A Inês foi a primeira e o Afonso foi o último.

Assinala com X em que lugar chegou o Afonso.odécimo lugar

O quadragésimo sétimo

O octogésimo sexto lugar

O nonagésimo segundo lugar

O centésimo lugar

O sexagésimo lugar

3.1 A Joana ficou na trigésima sexta posição. Rodeia o número ordinal queindica a classificação da Joana.

63.0 36.0 93.0 53.0 26.0 83.0

3.2 O Rui também participou na corrida. Antes dele chegaram 52 alunos.Escreve o numeral ordinal correspondente ao lugar conseguido pelo Rui.

R.:

4 Completa a tabela.

Numeração árabe 234 1656 1252Numeração romana CDXLlV CMXCIX

5 O pai do Óscar registou, com a objetiva da máquina fotográfica, a pedra deuma ponte onde estava inscrita a data da conclusão.

5.1 Escreve em numeração árabe a data da conclusão da ponte.

R.:

5.2 Há quantos anos foi construída a ponte? Representa esse número emnumeração romana.

R.: _

18

6 Ordena os números respeitando o sinal.

---<---<---<---<---

7 Completa a sequência preenchendo a reta numérica.

29795 ~I I I I I

8 Observa o ábaco. Regista o número representado.

R.: _

8.1 Assinala com X a expressão que corresponde ao número representadono ábaco.

( 3 x 10 000 + 7 x 100 + 4 x 10 + 3 Xl) O (3+2+7+4+3)0

( 3000 + 2000 + 700 + 43 )O (30 000 + 2000 + 700 + 40 + 3 )O

9 Assinala com X a opção que representa a leitura do número 53 330.

O Cinquenta e três milhares, trezentas e trinta dezenas.

O Cinquenta e três milhares, trezentas e trinta unidades.

O Cinquenta e três milhares, trezentas e trinta e três dezenas.

O Cinco mil trezentos e trinta e três.

19

10: Escreve os números que vêm antes e depois dos assinalados.

16000 79846

120500 398740

11' Considera os algarismos 2, 7, 5, 3 e 1 e assinala com X o maior número quese pode escrever com esses algarismos.

72153 O 73512 O 75213 O 75321 O11.1 Escreve também o menor número que se pode escrever com os

mesmos algarismos.

R.:

12 Escreve o número que respeita as seguintes indicações:

- É um número par formado por cinco algarismos diferentes.

- O algarismo das dezenas de milhar é o maior algarismo par do sistema denumeração decimal.

- O algarismo das centenas representa o número par que antecede o cinco.

- Obténs o algarismo das unidades de milhar se subtraíres dois ao algarismodas dezenas de milhar.

- O algarismo das dezenas é o zero.

R.: _

12.1 Decompõe o número que escreveste, apresentando o valor de cadaalgarismo na respetiva ordem.

-----+ + + +-----20

10x1oD

13 Descobre a regularidade existente em cada sequência e preenche os retân-gulos vazios.

13.1 114 84 74 64 54 44

13.2 23 28 33 38 43 48

13.3 1 2 3 5 8 13

13.4 42 54 66 78 90

14 Observa o início da sequência de figuras que a Rita está a construir comcírculos.

000000000000000

000000000000000

Figura 1 Figura 2 Figura 3

14.1 A Rita vai continuar a sequência seguindo o mesmo padrão. Quantoscírculos terá a figura 5?

R.: _

14.2 Assinala com X a opção que representa o número total de círculosnecessários para construir a figura 10da sequência.

15 Descobre os números que faltam na subtração. Completa o esquema.

3 a.d..i.tvoo-7 3 9

- O 4 101007

16 A tabela apresenta o número de pessoas que visitou o reptilário e a exposiçãode aves exóticas no jardim zoológico.

Número de visitantes

Atividades julho agosto setembro

Reptilário 18765 21 461 20407

Exposição de aves exóticas 19456 17512 18097

16.1 Neste trimestre, qual a diferença entre o número de visitantes doreptilário e o número de visitantes da exposição de aves exóticas?

R.:22

15=3x5

17 Um painel de azulejos com a forma de um quadrado ficou sujo com umamancha de tinta. Quantos azulejos formam o painel?

R.: _

18 Observa o quadro seguinte e completa a frase:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100

18.1 Todos os números pintados pela Sara são múltiplos do número 1 e donúmero _

18.2 Rodeia, no quadro, todos os números que são múltiplos de 3 e de 5simultaneamente.

19 No esquema da esquerda, cada número é o produto dos dois números queestão debaixo dele. Completa o esquema da direita seguindo a mesma regra.

405 = 27 x 15

23

20 Calcula utilizando as estratégias que aprendeste.

22 x 10 = _ 402 x 100= _ 70 x 100 = _

58 x 1000 = _ 30x3= _ 4x90= _

21 Observa o exemplo e utiliza a mesma estratégia para calculares o produtoseguinte:

Exemplo:

7 x 65 = 7 x (60 + 5) = (7 x 60) + (7 x 5) = 420 + 35 = 455

7 x 65 = 455

8x53= _

8x53= _

22 Utiliza um algoritmo para calculares o produto seguinte:

8123 x 46 =

23: O senhor Manuel cria patos e porcos. Neste momento tem um total de 20animais que possuem, em conjunto, 56 patas. Quantos porcos e quantospatos tem o senhor Manuel?

R.:24



1 Escreve o número que respeite as seguintes condições:

- Está entre 10000 e 10 100.

- É múltiplo de 5 e múltiplo de 10.

- A soma de todos os seus algarismos é 9.

R.: _

2 Pinta da mesma cor as etiquetas que contêm os mesmos quocientes.

5000: 100

5000: 1000

4000: 100 4000 : 1000 500: 10

50: 10 400 : 100 400: 10

3 As figuras representam 3 chocolates inteiros.A B11 I -,----~ c

II ~ IIA parte pintada da figura A corresponde à sexta parte do chocolate ou um

sexto e escreve-se !.3.1 Segue o exemplo e completa:

A parte pintada da figura B corresponde à ou -----

A parte pintada da figura C corresponde à ou -----

4 Pinta as figuras de acordo com as indicações.

A metade A terça parte A quarta parte A quinta parte A décima parte

25

5 Traça, no quadriculado, um segmento de reta que seja ~ da unidade.

I I I II I I I

6.1 Assinala com X a afirmação verdadeira.

O O Damião comeu mais chocolate do que o Quico.

O O Quico comeu mais chocolate do que o Damião.

O Os dois irmãos comeram a mesma quantidade de chocolate.

Beatriz Rui Mariana

7 O Ivo recebeu um puzzle com 400 peças e já montou 1das peças. Quantaspeças ainda lhe faltam montar?

unidade

R.: _

Tenho mais10 pontos doque o Rui.

6 Um chocolate estava dividido em oito partes iguais.O Damião comeu ~ do chocolate e o irmão comeu~ do chocolate.

6.2 Completa a frase seguinte:

A frações ~ e ~ são frações _

8 Nas férias de Natal, a Beatriz e os primos jogaram ao tiro ao alvo. Lê o quediz cada criança e descobre os pontos de cada uma.

Tenho metadedos pontos da

Beatriz.

Tenho 180pontos.

Francisco

Tenho o triplode pontos da

Mariana.

26

R.:



1 Observa as figuras e o exemplo. Completa a tabela com os númerosdecimais e as frações decimais correspondentes.

B c~

Figura A Figura B Figura C

Parte pintada 60,6 ou 10

Parte não pintada

2 Escreve os números que correspondem às letras A, B, C, D e E.

2,8 A

I3 3,1

IB c

I3,9 D

I4,2 E 4,4

I IA _ B _ C _ D _ E _

3 Observa o exemplo. Faz a leitura do número.

7,5 - sete unidades e cinco décimas, ou seja, setenta e cinco décimas.

129-, ---------------------------

4 Coloca os sinais >, < ou = entre os números.

5,75 5,70,25 0,3

3,05 3,54,1 4,10

5 Calcula mentalmente e completa.

0,6 + 0,4 = _

3,2 + 2,8 = _

15,5 + 4,5 = _

2,4 + 3,2 + 5,1 = __

16,8 - 4,8 = __

6,0 + 2,5 = _

20 + 7,15 = _

8 + 2,5 + 1,5 = _

27

5-2,3= __

9,7-7,8= __

30-10,8 = __

0,6 + 0,4 + 0,5 = _

6 O painel é formado por 100 azulejos iguais. Pinta de azul 0,15 dos azulejose de vermelho 0,25.

6.1 Que parte do painel ficou porpintar?

R.: _

7 O Pedra tem um puzzle formado por 1000 peças, todas do mesmo tamanho.O Pedra montou de uma vez 125 peças, de outra vez 205 e de outra vez 170.

7.1 Assinala com X a opção que completa corretamente cada frase.

a) Cada peça do puzzle corresponde a:

O 10,1 do puzzle. O 0,01 do puzzle. O 0,001 do puzzle.

b) Na primeira montagem, o Pedro colocou:

O 12,5 do puzzle. 00,125 do puzzle. O 1,25 do puzzle.

7.2 O Pedro já montou metade do puzzle.

Verifica se esta afirmação é verdadeira ou falsa, mostrando através decálculos ou texto a forma como pensaste.

8 Qual é a moeda que corresponde à centésima parte do euro? _

E qual é a que corresponde à décima parte do euro? _

9 Efetua os cálculos, usando algoritmos.

171,5 + 12,07 + 0,125 = _ 931,7-14,39 = _

28

MATEMÁTICA Avaliação trimestral 2Nome: _ Data: _


1 Assinala com X a leitura dos seguintes números:

730 12,5

o sete centenas

O setecentas e três unidades

O setenta e três dezenas

o cento e vinte e cinco unidades

O cento e vinte e cinco décimas

O cento e vinte e cinco dezenas

2 A Isabel ajudou a mãe a pendurar os guardanapos com molas, como se vêna imagem.

Assinala com X o número de molas necessanas para pendurar 18guardanapos, uns a seguir aos outros, de modo que 2 guardanapospartilhem a mesma mola.

3 Observa a seguinte igualdade:

De acordo com o exemplo apresentado, completa cada uma das seguintesigualdades:

29

3.1 ~c=Jc=JD~~c=Jc=JD~3.2

4 A tabela indica o número de almoços servidos, durante uma semana, na es-cola do Abel.

Dia da semana N.O de almoçosservidos

segunda-feira 125terça-feira 75quarta-feira 100quinta-feira 125sexta-feira 150

4.1 Qual é a moda do conjunto de dados presentes na tabela?

R.: _

4.2 Qual é a amplitude dos dados apresentados na tabela?

R.:

4.3 Utiliza a informação da tabela e completa o seguinte gráfico:

150.-----------------------------------------------,

terça--feira

quarta--feira

quinta--feira

rno""O";;;'- 100+-(i)snoÜ"oE I--cri(i)""Oo 50z

Osegunda-

-feirasexta--feira

Dias da semana

30

5 Nas férias do Carnaval, a Joana leu 72 paginas de um livro que lheofereceram no Natal e do qual já tinha lido 124 páginas. O livro tinha 250páginas e a Joana acabou de o ler em dois fins de semana, lendo o mesmonúmero de páginas em cada um. Quantas páginas leu a Joana no últimofim de semana?

R.: _

6 O esquema seguinte representa uma parte da planta da localidade ondevive o Jaime.

As ruas estão representadas a tracejado.

100 m8~--~~--~--~--~--~--~~

Para cima

Para a+ Para aesquerda direita

Para baixo

Unidade decomprimento7 ------~------~------f------i------i------i------~------~-------

I I I I 1 I I I

I I I I I I I JI I I I 1 I I I

I I I I I I I I

6 ---- --~---- --e-- --- -~--- -- - ~- --- --~ ---- --. -- - -- ~----- --!-------: :Farm,<cia: : :Cinem:a :I I 'I I I

I I I I I I

I I 'I I I

5 -- -- -- -:-- - -- --~-- - - -~ -- -- --~- - -- - -~-- - -- -~-- -- --~- - - - --~- -- ---: : :Escola:: ::I I I I I I I

, I I I I I

4 ------~------~------; ------~------~------~------~-------:-------I I I I I I I I

I t I I I I I I

I I I I I I I I

I I I I I I I I

3 -------:-------~------~------~------~------~------!------~------: : : : : :Bibliot~ca:I I I I I , I

I I I I I , I ,

2 ------' ------~-----_:------~------~------~------~------.:.------l Casa : : : : : : :: do: : : : : : :.Jaírne: : : : : : :1+---~~---+--~--~--+---r-~--~

A B C D

100 m

E F G H J

6.1 O Jaime foi dar um passeio, saiu de casa e andou:

- 400 metros para cima;- 500 metros para a direita;

- 100 metros para baixo;

- 300 metros para a esquerda.

Traça, no quadriculado, o caminho seguido pelo Jaime e indica o nomedo local onde o seu passeio terminou.

R.: _

6.2 Assinala com X a distância percorrida pelo Jaime no seu passeio.

02500m 01,5 km 01,3 km 01600m

31

8

7 Observa a seguinte sequência de números. Descobre a regra e escreveos três números que vêm a seguir ao 11.

5 10 13 11

Explica por palavras tuas como os descobriste.

8 Pinta as figuras de acordo com as indicações.

20,2 ou 10 10,5 ou "2 38

23

15

8.1 Ficaram por pintar:

[ )[ )[ )[ )[ 1

9 Observa a reta numérica. Descobre os números representados pelas letrase escreve-os.

0,5o 3

A- --

A B C 2 D

B- -- c- __ D- --

32

10 Observa o quadrado. Repara que está dividido em 100 quadradinhos.

Pinta de acordo com as indicações:

- 5 centésimas a vermelho;

- 45 centésimas a azul;

- 2 décimas a amarelo.

10.1 Ficaram por pintar _

11 Na aula, cada aluno mediu a sua altura. Lê os comentários que quatro alunosfizeram após concluírem as suas medições.

Eu sou 4 emmais alto do que

a Ana mas sou maisbaixo do que o

Alberto.

Falta-me 1 em

Alberto João

Eu tenho 142 em.Sou mais alta doque a Inês 2 em.

Ana

Eu sou

Inês

11.1 Escreve a altura em metros de cada um dos quatro amigos.

Alberto: m

Ana: m-----

AI.. V3LF rCON 03

João: m

Inês: m

33

12 Rodeia as frações decimais equivalentes:

310

3100

31000

30100

31000

320

3001000

13 Faz a decomposição decimal do número seguinte:

305,124 _

14 Num supermercado havia embalagens de 4, 5, 6, 8 e 10 pacotes de sumo.

A mãe da Rita comprou 24 pacotes de sumo em embalagens todas iguais.

Quais as embalagens que a mãe da Rita poderá ter comprado?

R.:

15 O Rui tinha 10,38 € no porta-moedas para comprar material escolar.Gastou 1,35 € num caderno e 6,25 € nuns guaches. O Rui ainda queriacomprar 2 pincéis iguais mas verificou que lhe faltavam 22 cêntimos.Quanto custava cada pincel?

R.:

34

16 Utiliza a tua régua e mede os lados do retângulo em centímetros.

___ cm

Eo

Eo

___ cm

16.1 O perímetro do retângulo é _

16.2 Escreve o perímetro do retângulo em decímetros. dm

17 O quintal da dona Antónia tem a forma de um retângulo e foi cercado com120 metros de arame a toda a volta. Sabendo que o quintal mede 40 metrosde comprimento, calcula a medida da largura e expressa-a em decâmetros.

R.: _

18 Numa sala de cinema, enquanto esperavam o início do filme, a Joana e osamigos contaram as filas de cadeiras e o número de cadeiras de cada fila.Contaram 24 filas de 18 cadeiras.

Sabendo que estavam ocupadas 275 cadeiras, calcula quantas cadeirasestavam vazias.

R.: _35

rir

o número 5 é de 75. o número 120 é por 10.

19 A professora da turma do Alfa registou no seguinte diagrama de caule-e--folhas os pontos obtidos pelos alunos numa prova de Matemática com apontuação máxima de 100 pontos.

Pontos obtidos pelos alunos na prova de Matemática

Caules Folhas3 84 6 85 7 96 2 8887 O 2598 1 1 4 6 7 99 O 2 3 3 9

Quantos alunos realizaram a prova de Matemática? _

Qual foi a pontuação máxima obtida nesta prova? _

Quantos pontos falhou o aluno que obteve a pontuação mínima? _

20 A Luana comprou um saco com uma centena de bombons do qual retiroutrês dúzias para oferecer aos avós. Com os bombons que sobraram fezsaquinhos de bombons para oferecer aos primos, colocando oito bombonsem cada saquinho.A quantos primos ofereceu a Luana um saquinho de bombons?

R.:

21 Completa as seguintes frases, utilizando as expressões "divisor de" e"divisível por".

22 Completa cada uma das frases com dois números à tua escolha de formaque as afirmações sejam verdadeiras.

o número 36 é divisível por , _

o número 5 é divisor de , _

36

MATEMÁTICA Avaliação mensal 6

Nome: _ Data: _

Classificação: _Q(A) enc. de educaçãoO(A) professor(a)

1 Indica a área da cada figura considerando uma quadrícula da grelha comounidade quadrada.

Área da figura A: _ D Área da figura B: _ L- Área da figura C: -

2 Desenha no quadriculado duas figuras que comprovem a afirmação.

Figuras com o mesmo perímetro podem ter áreas diferentes.

Ir

--r-T -c-~

I I I! I I

;

II

II!

I II I I

I

IiII

I II

I I--r----

I I LI ~-í L- r- ~L~I

I II I ~

3 A mãe da Sílvia comprou 16 metros de renda para colocar à volta de umatoalha retangular que tinha 5 metros de comprimento. Qual era a área datoalha?

R.: _37

4 Assinala com X a melhor estimativa em cada caso.

~

5000 9 O 12 kg O1000 9 O 47 kg O500 9 O 120 kg O

5 Completa.

2 kg = 9 16 dg = 9 0,5 hg = cg

5000 kg = q 4 dakg = dag 38 t = kg,

6 Observa o exemplo e completa a tabela.

kl hl dai I di cI ml8, O 4 8 kl e 4 dai ou 804 dai

1 5, 6 54 7 5, 2

12 cI e 5 miou 125 ml

9 dai e 24 di ou 924 di

7 O Ivo tinha 1 litro de sumo numa caneca. Deitou a mesma quantidade desumo dessa caneca em 3 copos e ainda ficaram na caneca 100 ml de sumo.Quantos decilitros de sumo deitou em cada copo?

000R.:

38


Classificação: _Q(A) professor(a) Q(A) enc. de educação

1 O quadriculado seguinte representa o recreio da escola da Sofia. Cada ladoda quadrícula corresponde a um metro na realidade.

I I T

Rui And~

"

Sofia .'"-,.

Paula'"I

1.1 Traça no quadriculado o seguinte percurso feito pela Sofia para chegarao Rui:

Anda 3 metros em frente. Vira um quarto de volta para a esquerda.Anda 2 metros em frente.Vira um quarto de volta para a direita.Anda 3 metros em frente.

1.2 Completa a afirmação com a palavra paralelas ou perpendiculares.

Para irem em direção ao Rui, a Paula e o André seguem direções

2 Pinta da mesma cor as arestas paralelas do seguinte sólido geométrico.Escreve o nome do sólido.

É um _

39

3 Observa a figura e completa.

O ponto __ é o centro da ,

O segmento de reta [CB] é o ,

Os segmentos de reta [CO], [80] e [AO] são

Se AO mede 2,5 cm, então CB mede cm.

4 Quantas bolas de ténis com 3,2 cm de raio cabem num tubo circular comoo da imagem?

65 mmQ} 260 mm )

R.:

5 Completa as afirmações com os nomes dos sólidos geométricos.

- Tem um vértice e uma base circular. É um _

- Os pontos da superfície estão à mesma distância de um ponto no centro.

É uma .

- Tem oito vértices e seis faces iguais. É um _

- Tem quatro vértices e quatro faces. É uma _

6 Completa cada uma das figuras, para que fiquem simétricas relativamenteao eixo de simetria a tracejado.

I I : I i I I 1 1 II 1r\

I

I I II I T 1 I 1 T 1 T

!

T I

1/I I

eI-, -, 1/

~

1/1/

1//

'\ V~ 1/ t71

~ V

t> i

I~.

I!

I--

i

>--'\1

I

t-I

iI--

40

MATEMÁTICA Avaliação trimestral 3

!de volta à esquerda

Nome: _ Data: _


1 Observa o labirinto. Traça o percurso desde a entrada até um dos símbolos,efetuando as mudanças de direção seguintes:

!de volta à direita !de volta à esquerda

•I

I II

+Entrada

1.1 Escreve as mudanças de direção necessárias para ir do raio até ao solpelo percurso mais curto.

2 Completa a legenda de cada quadro escrevendo paralelos ou perpendi-culares.

Segmentos de reta

vV V/ ,/

V

Segmentos de reta Segmentos de reta

41

3 Esta é a planta da casa nova da Joana.

CadaO nesta planta corresponde a 1 rrr' na realidade.

WCQUe Véirto ranc a

Coz nha

~ Si laQ uarto ~~ ... ~••.••'Y

~Joana "(p~

WC

3.1 É maior a área da cozinha ou a do corredor? Explica a razão da tuaescolha.

R.: _

3.2 As áreas da varanda e da sala são iguais, mas para forrar o chão vãoser colocadas 24 lajes de granito na varanda e só 12 na sala. As figurasrepresentam uma laje da sala e outra da varanda.

Assinala a figura que representa a laje da sala.

o o3.3 Qual é o perímetro do quarto da Joana em metros?

R.:

42

4 Completa as afirmações com as unidades de medida adequadas.

Um é 110do litro.

Um é 160 do metro.

U r 1 d '1m e 1000 o qUI ograma.

5 No passeio de final de ano da escola, cada aluno da turma da Urbi levouuma garrafa de 0,5 I de água. Depois de cada um beber a água da suagarrafa, os alunos ainda beberam, em conjunto, a água de dois garrafõesde 5 I.

Sabendo que a turma tinha 20 alunos, qual a quantidade total de água quebeberam?

R.: _

6 A Urbi foi às compras e trazia no saco um melão que pesava 3,46 kg, 300 gde fiambre e um quarto de quilo de queijo. Qual a massa dos produtos quea Urbi trazia no saco?

R.: _43

7 ,: Indica o diâmetro total do pneu representado na imagem.

R.: _

8 Um carpinteiro estava a construir a caixa representada na figura.

ripa demadeira tábua

8.1 Quantas ripas de madeira teve de utilizar? _

8.2 Quantas tábuas terá ainda de utilizar para terminar a construção dacaixa?

R.: _

9 O Rui imaginou eixos de simetria nos números e letras da matrícula docarro do pai. Descobre os números e as letras que contêm eixos desimetria e traça-os.

•44

04-1 1

Criança Girafa

D1,5m D4m

Do,5m D3m

I D1m D2,5m

10 Compara as imagens e assinala as melhores estimativas para as alturas dacriança e da girafa, sabendo que o jogador de basquetebol tem 2 m dealtura.

11 Na sala do Mário, as mesas estão organizadas em filas com apenas umaluno em cada mesa. Todas as filas têm o mesmo número de mesas e todasestão ocupadas.

o Mário tem:

- 2 colegas à frente;

- 1 colega atrás de si;

- 4 colegas à sua direita e nenhum à sua esquerda.

Quantos alunos há na turma do Mário?

Usa desenhos, esquemas ou palavras para encontrares a resposta.

R.: _45

12 O Ivo leu corretamente um número da seguinte forma:

46milhares e 50 unidades.

Assinal com X a opção que representa esse número.

04650

0460050

046050

04500050

13 O Wang disputou um campeonato de jogos de computador em que todosos participantes começavam com 500pontos. Eram atribuídos 200pontospor vitória e eram retirados 100pontos por derrota. O Wang terminou com1000pontos.

Usa esquemas, palavras ou algoritmos para completares a afirmação.

O Wang disputou partidas, venceu jogos e perdeu _

14 O Damião e o Kevin compraram alguns objetos. Observa as notas e asmoedas que eles utilizaram para pagar os objetos. Escreve os preços nasetiquetas.

-'.-.,.~ .•. -e .. :~. ......•

.. D50 .'1z ;...;

46

15 Sete amigos foram para o parque. Os mais velhos foram de bicicleta e osmais novos de trotineta (com três rodas). Ao vê-los passar, cada um na suabicicleta ou na sua trotineta, o Alfa contou 17 rodas.

Quantas bicicletas é que o Alfa viu passar?

Usa desenhos, esquemas ou palavras para encontrares a resposta.

R.: _

16 Rodeia as duas parcelas que teriam de trocar de algoritmo para que o totalfosse 2000, em cada um dos casos.

1 O O 3 O O2 O O 4 O O7 O O 5 O O

+ 9 O O + 9 O O1 9 O O 2 1 O O

17 O Alfa combinou um encontro no parque com o Ivo e a Joana. O Ivo chegoucinco minutos adiantado. A Joana chegou um quarto de hora depoisdo Ivo. O Alfa foi o único que chegou à hora combinada, eram 10 horas etrinta minutos.

Desenha os ponteiros nos relógios, marcando a hora de chegada de cadaum dos amigos do Alfa.

Ivo Alfa47

Joana

18 A turma do Romeu está a estudar os astros e a professora quer levar osalunos ao cinema para verem um filme sobre o tema.

A ida ao cinema terá de ser realizada durante o período letivo, que é das9 horas às 15 horas e 30 minutos.

Observa o horário e responde.

SALA 1 ~~·fl.''''''''''-'';:''~'' ," '..'l-~"',. '. ,'"• • \' "'Y •••• ~-_.. '" • • 'F , ..'

.' II '. .' - .••.•.~.\i: ••...'•......•."':, J :!1tJ(n~r-_ "Pi.,· •., •.•~ l t ~ •• ' ,,'

domingo 10:00 / 14:30 / 16:30 / 19:30••

AYBI'i'f\l:' I segunda-feira 14:30 / 16:30,,~Cl

E§ II I terça-feira I 10:00/ 14:30/ 16:30

quarta-feira 14:30/ 16:30

"- ...

quinta-feira II 10:00 / 14:30 / 16:30-

AVENTURA / COMÉDIA -sexta-feira ; 14:30 / 16:30

+ 4 anosDURAÇÃO: 1 h e 30 min sábado I 10:30 / 14:30 / 16:30 / 18:30 / 20:30

18.1 Em que dias poderá a turma ir ao cinema?

R.: _

18.2 Depois de terminar a sessão das 14:30, quantos minutos faltam paracomeçar a sessão das 16:30?

R.:

48

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