Centro de Ensino Urbano Rocha

Imperatriz, ______ de agosto de 2014.

Aluno (a) __________________________________________________________ n º ______

Professora: Mary Alvarenga Série: 3º ano Turma: A

Verificação de Filosofia

1. Sobre o bem e o mal, quais são os empregos, ou seja, os modos em que estas palavras podem

ser usadas?

São frequentemente empregadas para avaliar acontecimentos, atitudes, objetos e pessoas.

2. Quando distinguimos entre verdade e mentira e diferenciamos mentiras inaceitáveis de mentiras

aceitáveis, não estamos apenas nos referindo ao conhecimento ou desconhecimento da

realidade, mas também ao caráter da pessoa, à sua moral.

Nas linhas abaixo, damos continuidade ao seu texto, deixando lacunas que você deve

preencher corretamente, segundo o pensamento da autora, Marilena Chaui.

Acreditamos, portanto, que as pessoas, porque possuem _____________________, podem ser

morais ou imorais, pois cremos que a __________________________ é o poder para escolher entre

o bem e o mal. E sobretudo acreditamos que exercer tal poder é exercer a

______________________________, pois acreditamos que somos ______________________

porque escolhemos voluntariamente nossas ações, nossas ideias, nossos sentidos.

As palavras que completam corretamente as lacunas são, respectivamente

a) vontade – liberdade – vontade – livres.

b) liberdade – liberdade – vontade – autônomos.

c) bondade – vontade – liberdade – bons.

d) vontade – vontade – liberdade – livres.

3. Relacione as colunas.

Moral

Sujeito moral

Ética

É aquele que age bem ou mal na medida em que acata

ou transgredi as regras morais admitidas em determinada época ou por um grupo de pessoas.

É a reflexão sobre as noções e princípios que fundamentam a vida

Conjunto de regras que determinam o comportamento

dos indivíduos em um grupo social

4. Sobre o caráter histórico e social da moral, coloque V nas afirmativas verdadeiras e F nas

falsas.

a) O comportamento moral varia de acordo com o tempo e lugar conforme as exigências das

condições nas quais as pessoas organizam-se ao estabelecerem as formas de relacionamento

e as práticas de trabalho. (V)

b) O comportamento moral não varia de acordo com o tempo e lugar conforme as exigências

das condições nas quais as pessoas organizam-se ao estabelecerem as formas de

relacionamento e as práticas de trabalho. (F)

c) O comportamento moral vai de acordo com o tempo e o clima conforme as exigências das

condições nas quais as pessoas organizam-se ao estabelecerem as formas de relacionamento

e as práticas de trabalho. (F)

d) É uma doutrina que, no sentido teórico, indica a negação das obrigações propostas pelas leis

morais. (F)

5. Estudamos no tópico Desejo e Vontade que o que caracteriza o agir humano é a capacidade de

antecipação ideal do desejo a ser alcançado. Por isso o ato moral é um ato voluntário, ou seja,

um ato de vontade que decide realizar o fim proposto.

Relacione as colunas.

1. Agir humano

2. Desejo

3. Vontade

4. Seguir o impulso do desejo.

a) O desejo não resulta de escolhas, porque surge em nós com toda sua força e exigência de

realização. (2)

b) Consiste no poder de reflexão que antecede a realização ou não do desejo. (3)

c) É a negação da moral e da possibilidade de qual quer vida em sociedade. (4)

d) O que o caracteriza é a capacidade de antecipação ideal do resultado a ser alcançado. (1)

6. Leia a citação abaixo e depois assinale a alternativa correta.

“Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens”.

Essa frase de Pitágoras aponta que:

a) O conhecimento como meio de conscientização do ser humano para a valorização e o

respeito ao outro tem sido largamente praticado por todos.

b) Indica que o individuo educado e esclarecido não precisa da punição do estado, através dos

seus aparelhos repressores como a polícia

c) Que já é uma realidade a educação de qualidade no Brasil

d) Os que só por meio do castigo e da repressão é possível educar o homem

7. Em que sentido se pode dizer que a arte é conhecimento? Como esse conhecimento se distingue

do conhecimento cientifico e do filosófico?

É conhecimento porque organiza o mundo a partir do sentimento. Distingue-se do conhecimento

cientifico e filosófico por não ser racional, por ser concreto, individual e imediato.

8. O que o artista intui para criar uma obra de arte?

Intui a forma organizadora dos objetos ou eventos sobre os quais focaliza sua atenção. Ele vê, ou

ouve o que está por trás da aparência exterior do mundo.

9. Como podemos saber que uma obra é criativa?

A obra deve apresentar alguma novidade em termo de material , técnica , estilo ou proposta.

10. Qual a diferença entre emoção e sentimento?

Emoção é uma profunda agitação física e afetiva. Já o sentimento é a reação cognitiva de

conhecimento de certas estruturas do mundo, cujos critérios não são explicados.