Curso Profissional de Técnicode Apoio Psicossocial VVVISITAISITAISITA DEDEDE

TRABALHOTRABALHOTRABALHOÀÀÀ ADFP/ADFP/ADFP/P AP AP A RRR QQQ UUU EEE

BIBIBIOLÓGICOOLÓGICOOLÓGICO DADADA SERRASERRASERRADADADA LOUSÃLOUSÃLOUSÃ

GGGuia de orientação dauia de orientação dauia de orientação davisita de trabalho.visita de trabalho.visita de trabalho.

LOCAL: MIRANDALOCAL: MIRANDALOCAL: MIRANDA DODODO CORVOCORVOCORVO

DIA: 11DIA: 11DIA: 11 DEDEDE MARÇOMARÇOMARÇO DEDEDE 2010.2010.2010.

HORA: 9, 15HORA: 9, 15HORA: 9, 15--- !7,00!7,00!7,00

A ADFP (Associação para o desenvolvimento eformação profissional) é uma IPSS (Instituição Privadade Solidariedade Social) sem fins lucrativos, reconheci-da como de Utilidade Pública desde 1989.

Com sede em Miranda do Corvo, a ADFP estende oseu raio de acção a vários concelhos do distrito deCoimbra.

Assegura Valências e Serviços Culturais nos concelhosde Coimbra, Penela, Lousã, Góis e Penacova.

Congrega mais de 2.500 sócios. As pessoas que regu-larmente utilizam os nossos serviços ultrapassam as3.400. Este conjunto integra as 250 pessoas (idosos,deficientes, doentes crónicos, mulheres maltratadas ecrianças) que vivem nas residências da instituição.

Apoia deficientes, doentes crónicos e inadaptados,crianças, jovens e idosos, pelo propósito de dar expres-são ao dever de solidariedade entre as pessoas, bemcomo pela completa integração do indivíduo na socie-dade

Recusa ser um gueto de pessoas com carências. Pos-suí valências sociais, serviços de saúde, secções cul-turais, recreativas e desportivas.

Aposta numa lógica de desenvolvimento regional, ten-dente à criação de riqueza, postos de trabalho e com-bate à pobreza.

Tem como objectivo último promover a qualidade devida (física, psíquica, económica e social) de vários gru-pos sociais - crianças, jovens, adultos desfavorecidos,d e f i c i e n t e s , d o e n t e s e i d o s o s . »http://www.adfp.pt/sartigo/index.php?x=81, consultadoem 8/03/2010)

OBJECTIVOSOBJECTIVOSOBJECTIVOS DADADA ACTIVIDADEACTIVIDADEACTIVIDADE:::

Conhecer os objectivos, a organização e a actuação tera-pêutica, pedagógica e recreativa da Fundação ADFP /Quinta do Paiva

Conhecer o trabalho dos técnicos, formadores e auxiliaresda Fundação ADFP / Quinta do Paiva.

Conhecer os utentes da Fundação ADFP / Quinta do Paiva Adquirir conhecimentos sobre às áreas de competência

do curso TAP desenvolvidas na Fundação ADFP / Quintado Paiva

Desenvolver a cooperação entre formandos e formadores.

COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS VISADASVISADASVISADAS:::

Identificar, diagnosticar, analisar e avaliar diferentesdomínios contextos, situações, problemas e comportamentossobre os quais seja necessário intervir;

Definir estratégias, métodos e técnicas de intervenção face acada situação diagnosticada;

Identificar recursos, encaminhando, articulando, ou criandonovas soluções para as situações detectadas;

Intervir junto de indivíduos, grupos, comunidades, oupopulações com necessidades específicas, promovendo oseu desenvolvimento pessoal e sócio-comunitário;

Planear, organizar e promover actividades de carácter edu-cativo, cultural, social, lúdico-pedagógico e sócio-terapêutico,em contexto institucional, na comunidade ou no domicilio, ten-do em conta as necessidades do grupo e dos indivíduos,com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a sua inser-ção e interacção sociais.

9 Horas e 15 minutos - Saída de Condeixa

10 Horas – Chagada a Miranda. Recepção. Visita aoCentro infantil e à Unidade de Vida Apoiada daADFP com a coordenadora da Área de Infância,Psicóloga Dalila Salvador.

11 Horas – Visita ao Parque Biológico da Serra daLousã / Museu Vivo de Artes e Ofícios Tradicionais –Área de Actividades Ocupacionais com a Técnica deTurismo Silvianne Suilen e a Psicopedagoga SofiaSantos.

13 Horas – Almoço (Restaurante Museu da Chanfa-

na)

15, 30 Visita à Residência Geriátrica e Residência

Assistida com a Técnica de Serviço Social Adélia Sá

Marta. Visita à Residencial com a Directora Glória

Correia (antropóloga) e a psicóloga Patrícia Fernan-

des, responsável pelo projecto Mente, para doentes

Mentais.

17 Horas – Chegada a Condeixa.

Os profissionais de reabilitação em saúde mentaldevem promover atitudes, competências e oportunidadesde liderança junto dos utilizadores. É portanto crucial queas pessoas com experiência de doença mental vivam emcontextos naturais e disponham de oportunidades reais departicipar socialmente (em vez dos contextos simuladosdos ambientes tradicionais da reabilitação em saúde men-tal). A inclusão social é o resultado de um conjunto de pres-supostos e valores que implicam que as pessoas com pro-blemas de saúde mental tenham acesso aos mesmos con-textos habitacionais, profissionais e sociais como quaisqueroutros cidadãos, tendo por base as condições necessáriaspara as pessoas poderem exercer o direito de escolha e dese relacionarem com pessoas em situações diversas parabenefício mútuo. Os serviços de reabilitação deverão pro-porcionar um ambiente de esperança no futuro e de opor-tunidades integradas e reais conduzidas pelos interesses enecessidades das pessoas com doença mental e seus fami-liares. (Fonte: Recomendações da FNERDM, 2006)

(Fonte: Ilídia Carneiro, http://dited.bn.pt/31359/2346/2854.pdf)

Procedimento de avaliação da actividade

Formadores Formandos Instituição

Grelha de ava-liação de AFIEdo Curso TAP(versão Forma-dores)

Grelha de avalia-ção de AFIE doCurso TAP (versãoFormandos)

Grelha de avalia-ção de AFIE doCurso TAP (versãoinstituições)

Avaliação dos FormandosRelatório escrito da actividade e arti-go no Jornal / Blogue TAP.