Influência dos saberes indígenas na cultura lúdica brasileira

Nome: Christiana das Graças Pinto Pereira FerreiraMatricula:201501309961Curso de Pedagogia

Atividade prática de Conteúdo Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física

Breve histórico!!!

Os índios foram os primeiros habitavam nas terras brasileiras. Viviam divididos em diversos povos, chamados tribos, com costumes, hábitos e línguas diferentes.

As brincadeiras eram vistas como forma de crescimento intelectual, força e agilidade para um bom desenvolvimento da criança.

Por ter uma cultura rica e bem diversificada, ainda temos algumas heranças que prevalecem até os dias de hoje, mesmo sofrendo algumas influências e alterações, como:• Os jogos (futebol, natação);• Brinquedos (pião, arco e flecha, peteca) • Brincadeiras (cabo de guerra, bola, peteca);• A alimentação: como a canjica, a tapioca, o

beiju, a pipoca, a pamonha, farinha de mandioca, entre outras;

• A língua variada, hábitos (banho e a utilização de rede para dormir)

• As lendas, as danças e o folclore;• O uso medicinal de raízes e plantas , fazendo

chás, infusões para a cura de enfermidades.

Atividade prática de Conteúdo Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física -

“Influência dos Saberes indígenas na Cultura Lúdica Brasileira”

Nome: Christiana das Graças Pinto Pereira FerreiraMatricula: 201501309961Curso: Pedagogia

Planejamento:

Atividade realizada com as turmas do 5º ano, no município de Nova Lima, baseada na herança da cultura dos brinquedos e brincadeiras indígenas

• Objetivos:Estimular a percepção e o conhecimento sobre a influência da cultura indígena no cotidiano da sociedade brasileira.

Compreender como as manifestações culturais, como danças, crenças, alimentos, brinquedos e brincadeiras ainda estão presentes na cultura brasileira, mesmo tendo sofrido influencias e alterações com o tempo.

•Habilidades: Concentração, força, trabalha em equipe, agilidade, percepção.

•Duração: 3 a 4 aulas de 50 minutos.

• Desenvolvimento: Após um conhecimento prévio feito em sala, levar os alunos para a quadra.

1ª fase: trabalho com corda Levar ao conhecimento dos alunos que antigamente e ainda hoje, não havia corda, os índios usavam o cipó. Quanto mais grosso e mais pesado, mais resistente o cipó era. Terminar com um desafio de cabo de guerra.

2ª fase: trabalho com a bola levar ao conhecimento que algumas tribos indígenas jogam um futebol diferente. Jogam com a cabeça ao invés dos pés. A bola muitas vezes era feita de folhas, amarradas com o próprio cipó. Jogava-se o futebol e um jogo chamado Vida, que é bem parecido com a nossa queimada. Terminar com um jogo de futebol e um desafio de queimada.

3ª fase: Brinquedos - A peteca e o pião Antes eram feitos com o que a natureza tinha a oferecer, como a palha, um pedaço de vara de bambu, cipó e uma fruta chamada “Tucum”.

• Avaliação: Os alunos ficaram muito interessados e gostaram bastante da origem dessas brincadeiras e brinquedos. Participaram ativamente e coletivamente, demonstrando grande autonomia.

FIM!!!!