Introduçao a ciência do ambiente 2014

CIÊNCIA DO AMBIENTE

PROF. MSC. CLOVIS ROBERTO GURSKI

06/08/2014 CIÊNCIA DO AMBIENTE - PROF. MSC. CLOVIS ROBERTO GURSKI - UNIUV 1

CURSO: Engenharia Civil

SEMESTRE: 4º

DISCIPLINA: Ciências do Ambiente

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 36 horas


EMENTA:Noções básicas de Ecologia. Equilíbrio da biosfera. Histórico da formação da

"consciência ambiental". Os efeitos da tecnologia sobre a biosfera e sua

importância para o reconhecimento das questões ambientais. O papel do

engenheiro na solução de problemas ambientais como controle e preservação

ambiental.


OBJETIVOS:

Facilitar ao universitário ao entendimento dos fundamentos necessários à

compreensão da dinâmica ambiental de modo a auxiliá-lo a intervir no meio

ambiente buscando obter o máximo de benefícios para os sistemas físicos,

bióticos, sociais, econômicos e culturais existentes na área de inserção de seus

empreendimentos.


PROCEDIMENTOS DE ENSINO:

Aulas expositivas e dialogadas. Uso do multimídia. Uso de filmes didáticos. Aulas

práticas em laboratório. Consulta em revistas e periódicos. Práticas vivenciadas com

estudo dirigido.

AVALIAÇÃO:

Avaliações. Relatórios. Resenhas. Planos de aulas. Frequência nas aulas. Participação

nas atividades propostas. Trabalhos escritos ou apresentações orais.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BRAGA, B. et al. Introdução à engenharia ambiental: o desafio do desenvolvimento sustentável. 2.ed. São

Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

PINTO-COELHO, R. M. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2000.

LOPES, S. Bio: Introdução à biologia, citologia, embriologia animal, histologia animal, seres vivos, genética,

evolução, ecologia. São Paulo: Saraiva, 2002.

SOLOMON, M. E. Dinâmica de populações. São Paulo: EPU, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

LOPES, S. Bio: Introdução à biologia, citologia, embriologia animal, histologia animal, seres vivos, genética,

evolução, ecologia. São Paulo: Saraiva, 2004.

MAIA, N. B. et al. Indicadores ambientais: Conceitos e aplicações. São Paulo: EDUC, 2001.

TRIGUEIRO, A. Meio ambiente no século 21:especialistas falam da questão ambiental nas suas áreas de

conhecimento. 5.ed. Campinas, SP: Armazém do Ipê, 2008.

TOWNSEND, C. R. et al. Fundamentos em ecologia. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.


Hoje, 8 de abril de 2014,

DAKOPE, Bangladesh - Quando uma forte tempestade destruiu sua casa ribeirinha, em 2009, Jahanara Khatun perdeu mais

do que um teto. Na sequência, seu marido morreu, e ela ficou tão desamparada que vendeu seus filhos num vínculo de

servidão. Khatun agora vive em um barraco de bambu que fica abaixo do nível do mar. Ela passa os dias recolhendo

esterco de vaca para usar como combustível e luta para cultivar hortaliças no solo envenenado pela água salgada. Os

climatologistas preveem que essa área será inundada por causa do aumento do nível do mar e pela intensificação das

ressacas marítimas. Um ciclone ou outro desastre podem facilmente varrer novamente a sua vida.


Publicado 07 Janeiro 2014.

Após 22 anos e longe de solução final, a despoluição do Tietê já consumiu US$3,6 bilhões.

“O que falta são políticas públicas bem direcionadas, estratégia bem montada. Não com o objetivo primeiro de

despoluir o Tietê, mas de dotar a região metropolitana de um sistema de saneamento básico de primeiro mundo”,

analisa. “Não acredito que uma mágica vá nos dar um rio despoluído antes de dotarmos a Região Metropolitana de um

sistema de saneamento de primeiro mundo.”


No Recife, infância perdida na lama e no lixo. A história dos meninos cujo cotidiano é catar latas na

imundície do Canal do Arruda. Publicado em 02/11/2013, às 13h56. Eles nadam onde nem os peixes se

atrevem. De longe, suas cabeças se confundem com os entulhos. Pela falta de quase tudo na terra,

mergulham no rio de lixo atrás da sobrevivência. Lá sim tem quase tudo: latinhas, garrafas, papelão,

móveis velhos, restos de comida, moscas, animais mortos.


O Brasil produz, atualmente, cerca de 228,4 mil toneladas de lixo por dia, segundo a última pesquisa de

saneamento básico consolidada pelo IBGE, em 2000. O chamado lixo domiciliar equivale a pouco mais da

metade desse volume, ou 125 mil toneladas diárias. Do total de resíduos descartados em residências e

indústrias, apenas 4.300 toneladas, ou aproximadamente 2% do total, são destinadas à coleta seletiva. Quase

50 mil toneladas de resíduos são despejados todos os dias em lixões a céu aberto, o que representa um risco

à saúde e ao ambiente.




08/02/2014

Cidades com menos de 30 mil habitantes concentram uma população estimada em 60 milhões de pessoas, que enviam

seus resíduos, na grande maioria dos casos, para os lixões, que são a opção menos ecologicamente correta na hora de se

livrar do lixo. Baixo custo de instalação, com danos ambientais dentro dos limites aceitáveis. Essas são as razões pelas

quais os aterros sanitários de pequeno porte, com capacidade de receber até 10 toneladas de lixo por dia, tornaram-se

opções para resolver o problema causado pela destinação incorreta de resíduos sólidos nas cidades com menos de 30 mil

habitantes, de acordo com uma pesquisa desenvolvida para uma tese de doutorado pela USP (Universidade de São Paulo).


No Japão, 62% do lixo vira energia.

Na Suíça, 59%.

Na França, 37%.

No Brasil ???


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Reservas de GESSO, mineral aglomerante produzido a partir do aquecimento da GIPSITA.



















Das 64 milhões de toneladas de resíduos gerados no ano 2013, 24

milhões seguiram para destinos inadequados, como lixões. Isso

equivale a 168 estados do Maracanã lotados de lixo, sendo que

outras 6,2 milhões de toneladas sequer foram coletadas. Em média

cada brasileiro gera 383 kg de lixo por ano, um aumento de 1,3% de

resíduos por habitante em relação a 2012. (30 de julho de 2014).


Nordeste é a região que tem a maior quantidade de

resíduos sem destinação adequada, encaminhando

diariamente 65% do lixo coletado para lixões ou aterros

controlados, os quais, do ponto de vista ambiental, pouco

se diferenciam dos próprios lixões.






























Avaliação para próxima aula...

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