Pesquisa e Prática Interdisciplinar para a Gestão Socioambiental na Amazônia

INTRODUÇÃO À DISCIPLINAPorto Velho

13 a 24 de junho de 2016

Professoras : Simone Athayde – TCD/UF/UFTCarolina Doria – UNIR/PGDRA

DISCIPLINA OPTATIVA: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL E MEIO AMBIENTE –

PGDRA – UNIR

© Prof. Simone Athayde, 2016

© Prof. Simone Athayde, 2016

NECESSIDADE E ORIGENS

• Programas interdisciplinares na UF, UNIR, UFT e outras universidades: falta de cursos fundacionais trazando abordagens inter (e trans) disciplinares e sistêmicas como campos de estudo e investigação na academia e entre academia e sociedade.

• Demanda para criação de oportunidades para os estudantes desenvolverem habilidades para a resolução de problemas reais de gestão socioambiental na Amazônia. Agravamento dos problemas/formação de profissionais.

• Fortalecimento de comunidades de prática para alavancar aprendizagem e coordenar pesquisas sobre problemas ou temas comuns.

• Criação de oportunidades para estabelecimento de conexões e colaboração entre a UF, a UFT e outras universidades amazônicas (ex. UNIR).

PLATAFORMA DE APRENDIZAGEM ATIVAA missão do Programa de Conservação e Desenvolvimento Tropical (TCD) da UF é conectar teoria e prática para avançar bem-estar social e conservação ambiental nos trópicos.

Kainer et al. 2006.

OBJETIVOSGeral:

• Explorar teorias, métodos e aplicações da abordagem de sistemas socioecológicos complexos na pesquisa inter e transdisciplinar como fundamento para a gestão socioambiental na Amazônia.

Específicos: • Compreender fundamentos históricos, teóricos e críticos da

abordagem de sistemas socioecológicos complexos. • Desenvolver abordagens teóricas e metodológicas para a

realização de projetos interdisciplinares com abordagem sistêmica.

• Desenvolver habilidades e pensamento crítico para resolver problemas socioambientais.

• Desenvolver competências para a pesquisa colaborativa dentro do ambiente acadêmico e entre a academia e sociedade.

MANDALA DA CLASSE

• Qualitativo e quantitativo

• Métodos inter e transdisciplinares

• Treinamento para análise crítica de problemas

• Ferramentas integrativas • Ferramentas participativas• Jogos e ferramentas criativas• Facilitação da aprendizagem

• Trabalho em grupo

• Integração de conhecimentos

• Comunicação interpessoal

• História• Aspectos políticos• Epistemologia• Paradigmas• Aplicações na gestão

Fundamentos Históricos e

CríticosHabilidades

Desenho de PesquisaFerramentas

© Prof. Simone Athayde, 2016

AVALIAÇÃO E NOTA FINAL

• Frequência e participação na aula e atividades de grupo: 20%

• Projetos em grupo: 40%

• Apresentação dos projetos em grupo: 20%

• Reflexão individual: 20%

ORGANIZANDO NOSSO TRABALHO!

CONTRATO SOCIAL!!!• Desligar telefones celulares• Desligar laptops• Usar laptops quando for parte da classe

DUPLAS/TRIOS DE MONITORAMENTO DIÁRIO• Trabalho em trios• Ajudar a organizar e limpar a classe• Revisar trabalho da classe (conteúdos, dinâmicas, pontos importantes, feedback no dia seguinte) • Massagear os pés das professoras (KKK)…

PROJETOS EM GRUPO • 3-4 pessoas• Formação dos grupos mais heterogênea possivel (diferentes perspectivas)• Haverá tempo para trabalho dos grupos em aula

DATA TRIOS

13/06

14/06

15/06

16/06

17/06

20/06

21/06

22/06

23/06

24/06

DUPLAS DE MONITORAMENTO