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Métodos de pesquisa - Unidade I (Slides) - Disciplina Online
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Unidade I
MÉTODOS DE PESQUISA
Prof. Dra. Cecília M. Villas Bôas
A pesquisa como produção de conhecimento
A ciência é uma atividade tipicamente humana de busca sistemática do conhecimento da natureza e dos seus fenômenos.
Observação;Observação;Descrição;Experimentação;Teorização.
A pesquisa como produção de conhecimento
Dependendo do objeto de pesquisa:
A experimentação;
Modelo teórico;
A experimentação pode ser mais ou menos rigorosa, dependendo dos recursos que se dispõe, inclusive o conhecimento teórico pré-existente.
A pesquisa como produção de conhecimento
Conceito de tecnologia
A tecnologia é o estudo das técnicas.
É a busca do conhecimento de como produzir e desenvolver instrumentosdesenvolver instrumentos.
Na sua origem, a tecnologia era uma atividade típica de artesãos.
Conceito de tecnologia
Conceito de pesquisa
A pesquisa é o exercício ou a prática da busca do conhecimento:
Básica;
AplicadaAplicada.
Conceito de pesquisa
Sub-classificação da pesquisa em:
Estratégica;
FundamentalFundamental.
Conceito de desenvolvimento experimental - P&D
Desenvolvimento experimental:
Etapas de transformação de uma descoberta ou um invento em uma inovação;
O aprimoramento de uma inovação tecnológica.
Conceito de estado do conhecimento ou “estado da arte”
Estado do conhecimento é a avaliação do conhecimento em um determinado momento, seja ele referente a um campo da ciência ou a uma determinada técnica.
"Estado da arte"(state of the arts);Estado da arte (state of the arts);
Descobertas ou invenções;
Inventos e inovações.
Processo de geração de conhecimento
A geração de conhecimento implica em que a atividade nas áreas de C&T e de P&D, tenham como resultado os produtos, as descobertas, invenções ou inovações.
Interatividade
Qual a afirmação INCORRETA?Qual a afirmação INCORRETA?A geração de conhecimento:
a) Significa a atividade nas áreas de C&T e de P&D que têm como resultado as descobertas, invenções ou inovações;
b) Dá l b tó i d i id db) Dá-se em laboratórios de universidades e centros de pesquisa;
c) Na área tecnológica tem lugar nos laboratórios, oficinas, plantas-piloto e parques tecnológicos;
d) Nunca ocorre em incubadoras ded) Nunca ocorre em incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa ou em instalações de pesquisa das indústrias;
e) Interessa de perto ao setor produtivo.
Processo de geração de conhecimento
O desafio está em aumentar a colaboração e o relacionamento entre a área tecnológica e a científica.
Inovação
A inovação é a invenção que tem condições de ser absorvida pelo setor produtivo, pode ser de produto ou de processo.
Inovação
Investigação Tecnológica
Proteção da Tecnologia
Gestão da Prova de Conceito
Planejamento do Negócio Desenv. do Produto Transferência da
TecnologiaIdentificação
Oportunida-des Start-up do Negócio
CAPTAÇÃO DE RECURSOS / PROJETOS
Investigação Tecnológica
Proteção da Tecnologia
Gestão da Prova de Conceito
Planejamento do Negócio Desenv. do Produto Transferência da
TecnologiaIdentificação
Oportunida-desIdentificação
Oportunida-des Start-up do NegócioStart-up do Negócio
CAPTAÇÃO DE RECURSOS / PROJETOSCAPTAÇÃO DE RECURSOS / PROJETOSCAPTAÇÃO DE RECURSOS / PROJETOS
CIÊNCIA MERCADOINOVAÇÃOCIÊNCIA MERCADOINOVAÇÃO
Inovação
O interesse pelo estudo do progresso técnico e seus efeitos na economia Progresso técnico.
Para renovar e impulsionar os setores produtivos;Melhorar a qualidade.
Conhecer a natureza do progresso técnico aplicado ao sistema produtivo vem constituindo preocupação das várias correntes do pensamento econômico.
O enfoque dos economistas clássicos
Para os economistas clássicos o progresso técnico traria prosperidade e bem estar.
Smith, Ricardo e Mill - foram os primeiros a reconhecer o papel do progresso técnico no crescimento econômicono crescimento econômico.
Os países que mais avançassem no uso das novas técnicas poderiam beneficiar-se nas relações de comércio internacional.
A visão marxista do progresso técnico
Marx não dissociava a expansão capitalista da utilização do progresso técnico.
Os impactos negativos da grande indústria: Destruição de formas antigas de produção familiar;A alienação do trabalhador;O aumento da exploração capitalista.
A visão do pensamento neoclássico convencional
Os neoclássicos convencionais defendem que não se deve valorar a adoção ou não do progresso técnico.
A inovação tecnológica dependeria do avanço do conhecimento científico e dasavanço do conhecimento científico e das artes técnicas.
A mudança técnica aconteceria dependendo do preço relativo dos fatores de produção.de produção.
A visão contemporânea
A visão contemporânea ressalta o impacto das políticas públicas de ciência e tecnologia.
Mais importante que a decisão empresarial de introduzir uma inovação visando maiorde introduzir uma inovação visando maior competitividade, é o funcionamento do sistema de geração de tecnologias.
A maneira como se organiza e funciona a pesquisa básica e a aplicada e ospesquisa básica e a aplicada e os mecanismos de difusão, é um fator decisivo nos processos de indução e absorção de inovações tecnológicas.
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
Ciência e Tecnologia não são somente elementos da cultura de um povo, mas são elementos delimitadores de um perfil moderno de um Estado nação.
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
No Brasil:
Há necessidade de que conhecimentos sejam adaptados à realidade brasileira;
Há necessidade de sermos menosHá necessidade de sermos menos dependentes de produtos importados;
Há necessidade de sermos eficientes na geração autóctone do conhecimento.
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
Menor dependência da importação de conhecimentos;
Gerar oportunidades de investimentos;
Explorar as vantagens de comércioExplorar as vantagens de comércio internacional;
Depender menos da pesquisa realizada fora das fronteiras do Brasil;
Evitar manter um elevado grau de vulnerabilidade da economia.
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
O Brasil tem forte potencial para a geração de conhecimento, mas ainda carece de um mecanismo que faça com que este conhecimento alcance o setor produtivo.
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
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A produção científica do Brasil representa 1,5%
do total mundial
BRASIL: FORTE POTENCIAL DE GERAÇÃO DE CONHECIMENTO
MESTRES E DOUTORESTITULADOS
ANUALMENTE
Fonte: CNPq / MCT
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A produção científica do Brasil representa 1,5%
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Nº DE ARTIGOSPUBLICADOS EM
REVISTASINTERNACIONAIS
Tendência: 6 mil Doutores / ano
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Nº DE ARTIGOSPUBLICADOS EM
REVISTASINTERNACIONAIS
Tendência: 6 mil Doutores / ano
1987 1988 19890
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Mestrado Doutorado
2001 INTERNACIONAIS
Fonte: Capes / MEC
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Mestrado Doutorado
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Fonte: Capes / MEC
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
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CoréiaBrasilAno
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PEDIDOS DE PATENTES DE INVENÇÃO NO ESCRITÓRIO DE
PATENTES DO EUA (USPTO)
BRASIL X CORÉIA: APROPRIAÇÃODE CONHECIMENTO PARA GERAÇÃO DE RIQUEZA
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A d ã dê i b il i
RENDA PER CAPTAEm 2003Brasil = US$ 7,5 milCoréia = US$ 17,9 mil
Font
e:IN
PI
EXPORTAÇÕES TOTAIS - 2004 Brasil = US$ 96,5 biCoréia = US$ 254.0 bilhões
A produção acadêmica brasileiraé comparável à coreana
O papel da C&T na afirmação da soberania nacional
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u Pa
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es % dos artigos publicados
% patentes reg. nos EUA
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Brasil UK Alem França Itália Israel Coréia
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Brasil UK Alem. França Itália Israel Coréia
Interatividade
C&T devem ser desenvolvidas no país:
a) Para adaptar o conhecimento à realidade brasileira;
b) Para possibilitar sermos menos dependentes de produtos importados;
c) Para gerar conhecimento autóctone;d) Todas as anteriores.
Tipos de pesquisa
Quanto à Natureza
Pesquisa Básica.
Pesquisa Teórica.
Pesquisa Empírica.
Pesquisa AplicadaPesquisa Aplicada.
Quanto aos objetivos
NÍVEIS CONHECIMENTO OBJETIVOS MODALIDADESNÍVEIS CONHECIMENTO OBJETIVOS MODALIDADESEXPLORATÓRIA COMO Conhecer mais e
melhor um problem aElaborar hipótesesAprimorar idéiasDescobrir intuições
Levantamentos bibliográficosEntrevistasEstudos de caso
DESCRITIVA O QUÊ Descrever características de
l ã
Estudos etnográficos
população ou fenômenoEstabelecer relações entre variáveis
Levantamentos(opiniões, atitudes, crenças...)
EXPLICATIVA POR QUÊ Identificar variáveis que determinam a ocorrência de um fenômeno
Experimental
Explicar a razão do fenômenoInvestigar relações de causa e efeito
Quanto aos procedimentos
Quanto aos procedimentos
Pesquisa experimental
Manipula diretamente as variáveis relacionadas ao objeto de estudo.
O que são variáveis?
Variáveis são características que são medidas, controladas ou manipuladas em uma pesquisa.
Dependentes;Independentes.
Interatividade
O gráfico mostra a variação do consumo de cerveja com a temperatura.
Qual a variável dependente? a) O consumo de cervejab) A t tb) A temperaturac) O preço da cervejad) N.D.A.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa de Laboratório.Artificializa a produção do fato ou da sua leitura.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa Operacional.
É a investigação sistemática dos processos de produção.
Quanto aos procedimentos
LevantamentoCaracteriza-se pela interrogação direta das pessoas, cuja opinião se quer conhecer.
Pesquisa de Campoq pObserva o lugar natural onde ocorrem os fenômenos.
Quanto aos procedimentos
Estudo de caso:
Um caso pode ser...Uma decisão,Um programa;Um processo de implantação.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa-ação
Pesquisa social com base empírica na qual os pesquisadores e os participantes estãoos participantes estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
Quanto à natureza da informação
Quanto à natureza da informação
As pessoas gostam mais de sorvete de chocolate ou de morango?55% das pessoas gosta de chocolate;40% prefere morango;5% não gosta de sorvete5% não gosta de sorvete.
Quanto à natureza da informação
Questionário:É um instrumento de coleta de dados;O questionário deve seguir uma estrutura lógica, do mais simples ao mais complexo;mais complexo;Os questionários devem ser acompanhados de uma carta de apresentação detalhando:
A finalidade do estudo;Como preencher o questionário;Se é preciso identificação pessoal;Como devolver o questionário.
Quanto à natureza da informação
Entrevista Estruturada Entrevistador usa um esquema de questões sobre um tema
Entrevista Semi-Estruturada
Há um esquema, mas o entrevistador estimula que o entrevistado fale livremente sobre assuntos que vão surgindo
Entrevista Orientada O entrevistador foca sua atenção sobre uma experiência e seus efeitos
Entrevista de grupo Pequenos grupos respondem simultaneamente à um grupo de questões
Entrevista informal Utilizada em estudos exploratórios, pode ajudar a encaminhar a investigação, rever hipóteses.
Entrevista dirigida O informante apenas escolhe uma entre váriaspossibilidades.embora possa se expressar com suas própriaspalavras, é importante que as questões sejamfechadas.
Entrevistas
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Qualitativa:
Considera que há um vínculo entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números;números;
Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas;
É descritiva.É descritiva.
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Bibliográfica
Fontes primárias São os elementos sobre os quais está escrevendo diretamente - as matérias primas da pesquisa (livro, autor, experimento...)
Fontes secundárias
Livros e artigos nos quais os autores informam resultados de suas pesquisas baseadas em d d f t i á idados ou fontes primáriasSão citados como suporte para sua pesquisa
Fontes terciárias Livros e artigos baseados em pesquisas secundárias, baseados nas pesquisas de outrosSintetizam e explicam a pesquisa feita em uma áreaÚteis para início de pesquisa, mas não são atualizadas e dão suporte fraco à pesquisaatualizadas e dão suporte fraco à pesquisa
Quanto à natureza da informação
Pesquisa Documental
Documento“Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade que possa servir para consultaunidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais e sonoros, imagens, sem modificações, independentemente do período decorrido desde a primeira publicação.desde a primeira publicação.
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023, 2000)
Interatividade
Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre este assunto, sua pesquisa é:
a) Pesquisa bibliográfica;a) Pesquisa bibliográfica;b) Pesquisa exploratória;c) Pesquisa operacional;d) Pesquisa descritiva;e) Pesquisa açãoe) Pesquisa ação.
É ÓATÉ A PRÓXIMA!
