ALUMNA: MÓNICA KARINA AGUILAR JASSO

MATERIA: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

NIVEL: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ONLINE

PROFESORA: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS

FECHA: 2-OCTUBRE-2016

INTRODUCCIÓN

Teorías del aprendizaje, modelo conductista y cognitivista

El presente trabajo desarrolla en don mapas conceptuales las características de dos teorías pedagógicas relevantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, retomando las características, autores, definiciones y principios establecidos en cada una de ellas como la teoría conductista la cual es basada en el estímulo-respuesta, encontramos los estilos de condicionamientos en este modelo ya que son sus bases para logra la modificación conductual y fomentar estrategias para el aprendizaje.

Por otro lado, también tenemos al cognitivismo que, para todos aquellos interesados en la práctica educativa, es el modelo actual que debemos dominar y llevar a la practica en las aulas de clase.

Por lo cual el objetivo del presente trabajo es ayudar a esclarecer los fines y principios de estos modelos de una forma sencilla, mostrando en dos mapas conceptuales las características principales de cada uno de ellos.

Conclusión

El presente trabajo me ayuda a esclarecer y reflexionar sobre el tipo de educación que se lleva a cabo en las aulas y cual es el objetivo de los nuevos programas y planes que tienen como característica el desarrollo del alumno según sus condiciones sociales ,las cuales tienen inferencia en sus aprendizajes y su realidad.

Podría relacionar el modelo conductista en esta parte en la que dependen de los estímulos a los que se enfrenten para que se apropien de un comportamiento ,mientras que por otra parte buscamos hacer a los alumnos creativos e investigadores para que generen y acrecenté sus conocimiento de manera practica y con hechos reales, en los cuales se busca la autonomía, la reflexión y la resolución de situaciones en su contexto y en si vida diaria, esta parte se la atribuyo al modelo cognitivo.

De manera general concluyo que esta información así como los modelos son de gran importancia para conocerlos a fondo.

Bibliografía: Modelo conductista y Modelo cognitivo Elaborado por: Marcela Eugenia Avitia Vargas URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=TMivqOIeF2M URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=CRTt37OaM3 URL de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=ycU3gM4tfho Otras referencias Centro Virtual Cervantes (s/f). Aprendizaje por descubrimiento. Recuperado de: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/ aprendizajedescubrimiento.htm • Manual para el formador de instructores (2013). Dirección general de cultura y educación. Buenos Aires, Argentina. Recuperado de: http://facilitadorfp.files.wordpress.com/2013/05/modulo-2.pdf • Ormrod, J. E. (205). Aprendizaje humano (4ª Ed.). Madrid, España: Pearson Educación Prentice Hall. • Valencia, K. (2012). Investigación formativa: Análisis en la Facultad de Ingeniería. Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín. Recuperado de: http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co/jspui/bitstream/10819/1407/1/Inve stigacion_Formativa_Ingenieria_Valencia_2012.pdf • Woolfolk, A. (2006). Psicología educativa (9ª Ed.). México, D. F.: Pearson Educación Addison Wesley