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Entre a escolae a sociedade
Luisa Schmidt
€ Numa época de enorme desinves-timento do sistema educativo formalnos temas da educação ambiental,desenvolvimento sustentável e
cidadania, este livro relembra- nos
quão importante são os espaços e
tempos de latência entre a escola e acomunidade onde verdadeiramentese aprende (e se transforma o ensino
em educação).Trata- se de um relato cuidadoso
e graficamente bem ilustrado, feito
a partir de um projeto que decor-reu nos Açores envolvendo várias
escolas, professores e alunos, quemostra como se consegue fazer
educação para o desenvolvimentosustentável (EDS) na linha do que aUNESCO propôs como objetivo paraa década 2005-2014. Ou seja, comotrabalho transversal entre a escola e
a sociedade.A experiência descrita neste livro
contém os ingredientes certos daEDS: levou a escola para fora de si
própria, pondo alunos e professoresa visitar e conhecer a magia dos lu-gares; assumiu as temáticas ambien-tais de forma integrada e transversal;ensaiou a ciência participativa como
processo envolvente e gratifican-te para os estudantes; mobilizou
parcerias dentro e fora das escolas
garantindo assim a continuidade das
ações que desencadeou. Por fim, e
não menos importante, foi uma ini-ciativa politicamente ativa, levandoos poderes locais a agir, especifica-mente na recuperação dos trilhos e
de algumas paisagens, constituindotambém por isso uma experiência de
treino democrático para as geraçõesmais novas que tendem cada vezmais a distanciar-se da política, oumelhor, dos poderes partidários quea esgotam.
Destacam- se ainda as técnicas
pedagógicas utilizadas extrema-mente motivadoras: as biografiasambientais de alunos e professores,
que se prolongam no tempo porqueimplicam o impulso de as continuar a
registar; e a fotografia que concilia o
documento com a criação artística, e
a análise com as emoções, deixando
sempre a interrogação de como darcontinuidade àquele momento que afotografia fixou.
É afinal um livro que mostra umprojeto de Cidadania - que é a chaveda Educação para o Desenvolvimen-to Sustentável, porque envolveu acomunidade local humana e natural,e o conhecimento, a ciência e a
arte, estimulando a ideia de civismocoletivo com atenção ao ambiente e
ao território.A questão ambiental requer uma
união muito direta entre respon-sabilidade cientifica, cívica e social- porque se liga diretamente às
condições de vida coletivas e porquecada vez mais, os tempos de crise e
a diminuição dos meios de consumotêm orientado as pessoas para umamaior sensibilidade aos valores am-bientais comuns de fruição gratuita.
Eis, pois, pelo menos três boas
razões para nos entusiasmarmos comesta obra: um bom guia para dese-
nhar projetos de educação ambiental;uma experiência simultaneamente
cívica, cultural e científica que podefuncionar como antídoto ao insuces-so escolar; um treino de cidadania
que ativou os poderes locais pelaintervenção direta dos estudantes.
Multipliquem-se agora estes três
aspectos pelos nove deslumbramen-tos que são as ilhas do arquipélagodos Açores e obtém- se a notável
lição ambiental que estas ilhas, umavez mais, nos dão a todos. Com este
livro ficamos com uma enormevontade de trilhar os percursos agorarevelados, jl
CONTACTOS
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> Ana Maria Bettencourte Manuel Carvalho Gomes
NOS TRILHOSDOS AÇORES-EDUCAÇÃOPARA A CIDADANIATinta da China, 752 pp, 78 euros
