O MILAGRE DE ANNE SULLIVANwww.sobreletras.blogspot.com

O FILME The Miracle Worker, de 1962;

Dirigido por Arthur Penn;

Adaptado da peça de William Gibson, de mesmo título;

História real;

Baseado no livro autobiográfico “The Miracle Worker”, de Helen Keller.

ANNE SULLIVAN

Atriz Anne BancroftA verdadeira Anne Sullivan

Anne Sullivan, ou Johanna Mansfield Sullivan Macy, foi uma educadora estadunidense;

Também era deficiente. Havia sido quase cega, mas depois de nove operações, recuperou alguns graus da visão;

A senhorita Sullivan começou suas aulas a partir da obediência e do alfabeto ASL Língua Americana de Sinais. Sullivan assistiu as aulas com Helen e monitorou-a através do Instituto Perkins. Todos que entraram em contato com Anne Sullivan se surpreenderam com a facilidade de comunicação e ensino para Helen e com o aprendizado avançado da aluna em relação a outros alunos cegos e surdos mais adiantados do que ela.

“Não há barreiras que o ser humano não possa transpor.” Helen Keller

HELEN KELLER

A verdadeira Helen Keller Atriz Patty Duke

Helen Keller ficou cega e surda, desde tenra idade, devido a uma doença diagnosticada na época como "febre cerebral" (hoje acredita-se que tenha sido escarlatina);

Tornou-se uma célebre escritora, filósofa e conferencista, uma personagem famosa pelo extenso trabalho que desenvolveu em favor das pessoas portadoras de deficiência;

Falava os idiomas francês, latim e alemão;

Em 1902 estreou na literatura publicando sua autobiografia “A História da Minha Vida”. Depois iniciou a carreira no jornalismo, escrevendo artigos no Ladies Home Journal. A partir de então não parou de escrever.

RECONHECIMENTO

Anne e Helen tinham uma grande demanda de palestras para arrecadar fundos para a Fundação Americana para Cegos. No entanto, por vezes as pessoas eram caridosas e complementavam sua renda;

Anne Sullivan não recuperou sua visão, mas ao final de sua vida recebeu o reconhecimento da Universidade Templo, o Instituto Educacional da Escócia e a Fundação Memorial Roosevelt pelo ensinamento a Helen Keller.

 

ASPECTOS SOCIAIS DA SITUAÇÃO APRESENTADA

Anne Sullivan, na época não tinha muitas referências, precisou construir o conhecimento à base de tentativas e erros, mas com muita determinação e paixão pelo desafio.

De todos os avanços conquistados por ela o mais importante foi o aprendizado do simbólico, do significado do amor, surpreendendo a todos num final comovente.

RELAÇÃO COM A PSICOLINGUÍSTICA Quando o ritmo das crianças com deficiência é

respeitado, ela pode dar o melhor de si.

Há que se ter um equilíbrio entre não exigir mais do que a criança possa fazer, nem deixar de estimular por acreditar que ela não é capaz.

No filme, após uma grande rejeição pela professora que representava para ela a imposição de limites, o que antes não tinha, a menina cega e surda começa a compreender a rotina imposta para organização diária, respeitando os limites.

No início Sullivan “comunica” à Keller sua chegada através da vibração no chão, eis o primeiro contato com a menina, no decorrer dos ensinamentos a professora recorre à agressões, proibidas nos dias atuais, como forma de fazer Keller entender o propósito das atividades que ela precisa realizar para entrar em contato com a sociedade. A professora a coloca em situações reais com o mundo em que vive para que ela se adapte e conheça o significado dos sinais, por exemplo, ao ensinar a palavra “water” ela molha a mão de Keller e depois soletra na palma de sua mão as letras.

SURDOCEGUEIRA

DECORRE DE PATOLOGIAS OU ACIDENTES COM

TRAUMAS.

SURDOCEGUEIRA O surdocego necessita dos sentidos que

estão intactos para que ocorra o aprendizado;

No Brasil, a educação de surdocegos existe há 30 anos;

Em algumas instituições (Olhos da Alma), são elaborados os Planos de Desenvolvimento Individuais;

Há duas formas de ‘classificar’ uma pessoa surdocega:

1. Pré-linguística: nascida com a surdocegueira ou a adquire logo quando bebê, antes da aquisição de uma língua;

2. Pós-linguística: adquire a patologia depois da aquisição de uma língua.

Recursos específicos para a pessoa

Língua de sinais e intérprete, Braille, alfabeto dacticológico, tablitas de comunicação, diálogo (fala escrita), CCTV, Tellethouch, letras de forma, tadoma.

REFERÊNCIAS http://www.youtube.com/watch?v=_4XJ-hPa8G0 – Acesso em

14/4/13 as 10:30

VELOSO, Éden. MAIA, Valdeci. Aprenda LIBRAS com eficiência e rapidez. Curitiba, PR: Editora Mãos Sinais, 2011. p. 43-45.

http://www.cinemaemcena.com.br/plus/modulos/noticias/ler.php?cdnoticia=44294 – Acesso em 14/4/13 as 13:58

  http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Milagre_de_Anne_Sullivan-

Acesso em 14/4/13 as 14:23

http://pt.wikipedia.org/wiki/Escarlatina- Acesso em 14/4/13 as 14:42