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Ciências Físico-Quimicas Lenora Marquesini Buzogany Ferreira. Nº 20 7º A Orientação pelo Sol e pelas estrelas Introdução Nesta atividade o objetivo era aprender como nos orientar-mos pelo Sol e pelas estrelas. Nesse caso foi preciso a utilização do programa Stellarium. Sobre este assunto já sei que na orientação pelo Sol temos que ver quando é que o Sol esta no seu ponto mais alto do dia, quem estiver no Sul, o Sol indicará o Norte e quem estiver no Norte, o Sol indicará o Sul. Já na orientação pelas estrelas, temos que seguir a estrela Polar, quem estiver no Norte, mas quem estiver no Sul terá de seguir o Cruzeiro do Sul. Desenvolvimento Orientação pelo Sol em Matosinhos Movimentos do Sol: Fig.1 8 horas. Fig.2 12 horas.

Orientação pelo Sol e pelas estrelas

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Page 1: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Ciências Físico-Quimicas

Lenora Marquesini Buzogany Ferreira. Nº 20 7º A

Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Introdução

Nesta atividade o objetivo era aprender como nos orientar-mos pelo Sol e pelas estrelas.Nesse caso foi preciso a utilização do programa Stellarium. Sobre este assunto já sei quena orientação pelo Sol temos que ver quando é que o Sol esta no seu ponto mais alto dodia, quem estiver no Sul, o Sol indicará o Norte e quem estiver no Norte, o Sol indicará oSul.

Já na orientação pelas estrelas, temos que seguir a estrela Polar, quem estiver no Norte,mas quem estiver no Sul terá de seguir o Cruzeiro do Sul.

Desenvolvimento

• Orientação pelo Sol em Matosinhos

Movimentos do Sol:

Fig.1 8 horas.

Fig.2 12 horas.

Page 2: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.3 16 horas.

Pontos cardeais sobre os quais se localiza o Sol nas diferentes horas do dia:

Fig.4 7 horas – Este

Fig.5 12 horas - Sul

Page 3: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.6 16 horas – Oeste

Altura aparente do Sol nos diferentes dias:

Fig.7 21 de Março.

Fig.8 21 de Junho.

Page 4: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.9 21 de Setembro.

Fig.10 21 de Dezembro.

Orientação pelas estrelas: Estrela Polar

Fig.11 Estrela Polar.

Page 5: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.12 Estrela Polar.

Fig.13 Estrela Polar.

• Orientação pelo Sol em Buenos Aires:

Movimentos do Sol em espaços de tempo de 2 horas:

Fig.14 10 horas.

Page 6: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.15 12 horas.

Fig.16 18 horas.

Fig.17 22 horas.

Page 7: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Pontos cardeais sobre os quais se localiza o Sol nas diferentes horas do dia:

Fig.18 10 horas – Este.

Fig.19 16 horas – Norte.

Fig.20 21 horas – Oeste.

Page 8: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Altura aparente do Sol nos diferentes dias:

Fig.21 21 de Março.

Fig.22 21 de Junho.

Fig.23 21 de Setembro.

Page 9: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.24 21 de Dezembro.

Orientação pelas estrelas: Cruzeiro do Sul

Fig.25 Cruzeiro do Sul.

Fig.26 Cruzeiro do Sul.

Page 10: Orientação pelo Sol e pelas estrelas

Fig.27 Cruzeiro do Sul.

Conclusão

1. No hemisfério Norte, o movimento do Sol é no sentido dos ponteiros do relógio,enquanto que no hemisfério Sul, o Sol move-se ao contrário do sentido dosponteiros do relógio.

2. No hemisfério Norte, quando o Sol encontra-se no ponto mais alto, indica o pontocardeal Sul, entretanto, quando o Sol encontra-se no ponto mais alto, no hemisférioSul, este indica o ponto cardeal Norte.

3. A relação entre as estações do ano e a altura do Sol é que o Sol encontra-se maisalto no Verão, mais baixo no Inverno e intermédio na Primavera e Outono.

4. Enquanto que no hemisfério Norte, no Verão, o Sol está alto, e no Inverno estábaixo, no hemisfério Sul, o mesmo, no Verão está baixo e no Inverno está alto.

5. Fazendo uso da observação das estrelas, podia orientar-me à noite a partir daestrela Polar, no hemisfério Norte que indicaria o Sul, ou também do Cruzeiro doSul, localizado no hemisfério Sul, que indicaria o Norte.

6. As diferenças entre a movimentação das estrelas, à noite, nos hemisférios são que,enquanto que, no hemisfério Norte as estrelas movimentam-se no sentido dosponteiros do relógio, no hemisfério Sul as mesmas movimentam-se no sentidooposto ao dos ponteiros do relógio.

Com esta atividade conclui que a orientação pelo Sol e pelas estrelas pode ser muitodiferente nos hemisférios Norte e Sul. Também concluo que antigamente as pessoas nãoprecisavam de bússolas ou GPSs para saberem onde estavam, bastava olhar para o céue ver onde estavam o sol ou as estrelas.