Crateús/CE

ORIENTAÇÕES PARA ORIENTAÇÕES PARA REDAÇÃO NOTA 10REDAÇÃO NOTA 10

Disciplina: Português Educador: Edson Alves

Texto

• Enunciado dotado de sentido;

• Unidade lingüística concreta;

• Mensagem carregada de sentido e intencionalidade comunicativa

O Texto

• Texto é, uma seqüência de palavras, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação.

O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados

Fatores de Textualidade

• Coerência• Coesão

Coerência

A coerência é a relação de sentido entre as partes de um texto, criando uma unidade de sentido.

Ela é o resultado da relação das partes para forma todo, que é o texto.

Está ligada à possibilidade de interpretação daquilo que se diz.

Coesão

• Coesão textual é a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto.

(Platão e Fiorin)

Tipologia textual

• Designam uma seqüência definida pela  natureza lingüística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.

Os Tipos Textuais

• O texto descritivo

• O texto narrativo

• O texto dissertativo

A descrição

• A descrição é a pintura animada, viva e deve fazer alusão à vida por meio da imagem sensível e do detalhe material

• TiposTécnicaFísicaSubjetiva

A narração

• Narrar é dizer que alguém faz algo em um certo tempo e lugar.

• São elementos da narrativa :Enredo (história) tempoespaçopersonagens

O texto dissertativo

• Dissertar é expor, explanar, explicar idéias ou argumentar acerca de determinado assunto.

• Tipos de texto dissertativoExpositivo dissertativoExpositivo argumentativo

Argumentação

• Argumentar é a arte de influenciar os outros por meio da evidência e da lógica.

Dicas para se dar bem na redação

• Não comece escrever sem pensar e definir sua opinião sobre o tema;

• Tome cuidado para não fugir do tema proposto;

• Evite o uso de clichês; • Evite repetição de termos e palavras.• Fundamente os argumentos, mas nunca use

exemplos pessoais.

Conclusão: reafirmação do tema+ observação final

Dizer que nenhum homem é uma ilha é sem

dúvida, uma afirmativa correta e sensata, que

enaltece o fato do ser humano poder criar e

transformar e para isso, precisa do convívio social e

da diversidade de idéias e opiniões.

DICAS RÁPIDAS

• Evite termos que você desconhece a grafia ou significado;

• Não use gírias ou abreviações;• Observe margens e divisão do texto em

parágrafos;• Seja coerente, evite contradições;• Releia seu texto com atenção.

Formas de término

• Sugestões: Dessa forma,... Sendo assim,... Em vista dos argumentos apresentados,... Em virtude do que foi mencionado,... Assim,... Dado o exposto,... Por tudo isso,... Tendo em vista os aspectos observados,...

Estrutura prática

Microestrutura – ParágrafoMacroestrutura – TextoAmbos com – introdução, desenvolvimento e conclusão(opcional na introdução).

1. INTRODUÇÃO

Estrutura: marcada por uma afirmação.(1)Tese(2)Argumento 1(3)Argumento2

2. DESENVOLVIMENTO

(4) 1º parágrafo: retoma a argumentação (1) da introdução, justifica, aprofunda e reafirma.(5) 2º parágrafo: retoma a argumentação (2) da introdução, justifica, aprofunda e reafirma.NOTE BEM:Use sempre argumentos da realidade, ou seja, contextualize.

3. CONCLUSÃO

Sugestão de uma intervenção social

(6) Reafirma o que disse anteriormente e sugere uma mudança de postura em relação ao tema citado.

CONJUNÇÕES - COESÃO SEQUENCIAL(1) INTRODUÇÃO (1º parágrafo)

• É possível afirmar que (tese), (2);• Podemos perceber que (tese), (2);• Relativo à/ao (tema), é possível afirmar que

(tese), (2);• No que se refere à/ao (tema), pode-se

perceber que (tese), (2)

Para iniciar o 1º argumento (INTRODUÇÃO), porque;, visto que, uma vez que,tendo em vista,haja vista

, pois

Para iniciar o 2º argumento (INTRODUÇÃO)• não só (arg.1) mas também (arg.2);•nao apenas (arg.1) como também (arg.2);•(arg.1) aliado a/ao (arg.2);•(arg.1) relacionado a/ao (arg.2);•(arg.1) em consonância a/ao (arg.2).

•e

2º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.1)•Relativo à/ao (arg.1), •No que se refere à/ao (arg. 2),

3º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.2) (SOMAR)• Além disso,•Nesse sentido,•Outrossim.,•Somando a isso, podemos dizer que....•Convém lembrar ainda que...•Vele também ressaltar que......

3º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.2) (OPOSIÇÃO)•Entretanto,•No entanto,•Mesmo assim,•Não obstante,•Apesar disso, podemos dizer que...•Outro aspecto a ser considerado é......

4º parágrafo – CONSLUSÃO•Dessa forma,•Com isso,•Desse modo,•Sendo assim,•(Verbo ou Sujeito) portanto(Verbo ou sujeito) – deslocado •Portanto,•Concluímos,•A partir dos argumentos anteriores,