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Introdução
2013/2014
Atividades aprovadas em Conselho Pedagógico de 11 de Novembro de 2013.
1
Índice
Nota de Apresentação ...................................................................................................................................................................................................... 2
1. Atividades da Biblioteca Escolar ............................................................................................................................................................................... 5
2. Esquema de temas orientadores para as atividades a desenvolver ...................................................................................................................... 13
3. Plano de melhoria ................................................................................................................................................................................................... 14
2
Nota de Apresentação
Biblioteca Escolar: Uma Porta para a Vida!
A Biblioteca Escolar (BE) /Mediateca é um espaço multidisciplinar; utilizar adequadamente os seus recursos é um saber integrante do processo
educativo que visa, a longo prazo, o desenvolvimento das competências necessárias aos alunos para poderem fazer face às solicitações do futuro,
nos domínios das diferentes literacias.
O plano de ação que apresentamos tem como objetivo multiplicar os usos da biblioteca (mediateca) e dos seus recursos por parte da comunidade
educativa e, ao mesmo tempo, fazer da biblioteca mediadora do conhecimento e da articulação e desenvolvimento curricular.
Neste plano pretendemos articular os documentos orientadores da escola, com as orientações superiores provenientes dos organismos do
Ministério da Educação e da Ciência ligados a esta área de atuação.
O Plano de Ação da Biblioteca integra as atividades, o esquema de temas selecionados para desenvolver este ano letivo e o plano de melhoria.
Biblioteca
Escolar
Mediateca
Conselho
Pedagógico
Direção Conselho
Geral
Coordenação
Concelhia
Gab. da Rede de Bibliotecas Escolares
Plano Nacional
de Leitura
Regulamento
interno
Projeto
Educativo
Plano de
Atividades
Modelo de
Avaliação
Referencial: Aprender com a BE
Quadro Estratégico 2014-2020
PLANO DE AÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
Plano de
atividades
Esquema de
temas
Plano de
Melhoria
3
De modo a cumprir o que legalmente está estabelecido, o Plano de Ação da Biblioteca Escolar (mediateca) será também enviado para a
Coordenação Interconcelhia das Bibliotecas Escolares (CIBE) e para o Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE) da Câmara Municipal de
Setúbal.
A avaliação das atividades das bibliotecas escolares (mabe) prevê a aplicação de um modelo definido centralmente; os instrumentos a usar estão
igualmente previstos no referido modelo e aplicam-se a quatro domínios, a saber:
Durante o ciclo 2009-2013 foram avaliados os domínios (A, B, e C). A nossa escola procedeu à avaliação do domínio A – Apoio ao
desenvolvimento curricular – no ano letivo 2009/2010. A implementação do modelo de avaliação foi interrompida em 2010/2011 por diversos
motivos. No ano letivo 2011/2012 retomámos o processo, privilegiando o domínio C – Projetos parcerias e atividades livres e de abertura à
comunidade e, por fim, no ano letivo 2012/2013 procedemos à avaliação do domínio B – Leitura e literacia.
O mabe foi alterado no início deste novo ciclo - 2013-2017 - nomeadamente ao nível das metodologias de aplicação. A partir deste ano letivo os
quatro domínios são objeto de avaliação em simultâneo, alternando com a aplicação de planos de melhoria, elaborados a partir dos resultados
obtidos. Assim sendo, no presente ano letivo, será implementado um plano de melhoria devidamente articulado com as atividades previstas.
Por outro lado, na sequência do trabalho desenvolvido no ano anterior, continuaram integradas na Biblioteca Escolar as quatro medidas de
sucesso educativo provenientes dos normativos em vigor, nomeadamente do Decreto-Lei n.º 139/2012 de 5 de julho – Revisão da Estrutura
Curricular, Despacho normativo n.º 7/2013 – Organização do ano letivo, da Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro- Estatuto do Aluno e Ética Escolar e
também do Despacho normativo n.º 24-A/2012 A avaliação e certificação e medidas de promoção do sucesso escolar.
As medidas acima referidas são as seguintes:
i) Apoio ao estudo na BE;
ii) Plano de Ocupação dos Tempos Escolares (aulas de substituição) e elaboração de atividades para o mesmo;
iii) Realização e acompanhamento das Atividades de Recuperação de Aprendizagem;
iv) Acompanhamento dos alunos com ordem de saída da sala de aula.
4
Estas medidas enquadram-se no domínio A – Currículo, Literacias e Aprendizagem, permitindo um apoio efetivo e diário ao currículo, muito para
além do que se fazia anteriormente, sendo as atividades pedagógicas desenvolvidas em articulação com os grupos disciplinares, projetos, núcleos
e clubes da escola.
Para permitir a implementação destas quatro medidas foi criada uma equipa de cerca de 50 docentes, com tempos provenientes dos normativos
acima referidos. Aproximadamente 50% dos docentes da escola estão na biblioteca, o que facilita a ligação com a maioria dos projetos e
estruturas da escola, conduzindo ao planeamento e dinamização conjunta das atividades.
No entanto, para que a articulação se torne efetiva, segundo Roldão (2007), o trabalho colaborativo não se resume a colocarmos um grupo de
pessoas perante uma tarefa coletiva – não chega agrupar, nem é suficiente pedir resultados. O essencial das potencialidades do trabalho
colaborativo joga-se no plano estratégico, e operacionaliza-se no plano técnico. O sucesso das equipas apoia-se em alguns aspetos fundamentais
como a comunicação, cooperação, partilha de conhecimento, capacidade de estabelecer relacionamentos interpessoais, abertura para
compreender o ponto de vista do outro e capacidade para ouvir e expressar-se de modo claro e consistente. No trabalho colaborativo temos
sempre a vantagem de que a soma das partes será, certamente, mais rica do que cada parte em separado.
Para concretizar e relacionar todas as atividades e medidas de promoção de sucesso educativo, construímos um esquema conceptual que nos
permitisse ligar todos os elementos.
AVALIAÇÃO
Melhoria dos resultados dos alunos.
Valorização e reconhecimento do empenho do aluno.
INSTRUMENTOS Análise da evolução dos resultados do aluno. Correção e seleção dos produtos desenvolvidos, no âmbito dos diferentes desafios, elaborando ebooks temáticos ou divulgando-os na biblioteca, no blogue, no facebook e no twitter.
Criação de Recursos Educativos Digitais
Apoio ao estudo Aulas de substituição Atividades
pedagógicas da BE
Utilizados e testados nas seguintes situações
Apoio - Acompanhamento - Recuperação
ALUNO
Objetivo Final
5
Após a experiência do primeiro ano e avaliação dos resultados, no final do ano letivo transato, foram implementadas algumas alterações no
sentido de melhorar os aspetos menos bem conseguidos, que surgem integradas no plano de melhoria, no ponto 3 deste plano de ação.
1. Atividades da Biblioteca Escolar
Domínio A. Currículo, Literacia e Aprendizagem
PROJETO/ ÁREAS
DA AÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS
ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES
CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Currículo, literacias e
aprendizagem
A.i. Visita à Biblioteca para divulgação dos espaços, recursos e normas de funcionamento
Formar utilizadores Alunos do Ensino Básico e 10º Ano
Equipa da Biblioteca
articulação
Diretores de Turma
1º Período 20€
A.ii. Formação / workshops / paletras
Desenvolver competências nas diversas literacias e refletir sobre novas perpetivas de abordagem.
Docentes
Equipa da Biblioteca articulação
Centro de Formação RBE e outros
Ao longo do ano letivo
50€
a.Workshop: Organização da Informação dos Formulários do Registo Biográfico, Socio-económico e Cultural.
Desenvolver competências na elaboração de formulário online, organização e tratamento dos dados obtidos.
Diretores de Turma
Coordenadores de Diretores de Turma
articulação
Equipa da Biblioteca
1º Período 20€
A. Currículo, Literacia e Aprendizagem
A.1. Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos media.
A.2. Uso das tecnologias e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.
6
Currículo, literacias e
aprendizagem
Sessão de Formação em Tecnologias para docentes da Escola D.João II e Aranguez
Desenvolver as literacias da informação e dos media em contextos digitais.
Professores
articulação
Professoras Bibliotecarias da D. João II e Escola B. 2,3º de Aranguez
Ao longo do ano letivo
50€
Atividades sobre métodos de pesquisa, citações e organização de trabalhos escolares
Desenvolver competências nas diversas literacias e de respeito pelos direitos de autor.
3º Ciclo do Ensino Básico
Equipa da Biblioteca articulação
Professores
Ao longo do ano letivo
20€
Utilização do mesmo guião de pesquisa e normas de apresentação de um trabalho escolar na BE da D. João II e D. Manuel Martins
Desenvolver competências nas diversas literacias e de respeito pelos direitos de autor.
Testar os mesmos guiões em dois contextos
Pormover a articulação entre bibliotecas.
3º Ciclo do Ensino Básico /Secundário
Articulação
Equipas das Bibliotecas D. João II e D. Manuel Martins
Ao longo do ano letivo
50€
Apoio a alunos NEE
Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação,
acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.
Apoiar a integração na vida ativa.
Alunos com NEE
Equipa da Biblioteca articulação
Equipa de Apoio Educativo e Diretores
de Turma
Ao longo do
ano letivo 50€
Recolha e organização de
bibliografia temática. Fazer o levantamento de bibliografia de
temas e atividades a desenvolver. Docentes Equipa da Biblioteca
Ao longo do ano letivo
20€
Recolha e organização dos
recursos no âmbito da
educação literária nas metas
de 3º ciclo
Fazer o levantamento de obras e textos no âmbito da educação lietrária, prevista nas metas currículares de português para o 3º ciclo.
Docentes e Alunos Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo
200€
Apoio ao estudo
Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.
Desenvolver competências nas diversas áreas do saber e literacias.
Alunos Equipa de apoio na
BE Ao longo do ano letivo
500€
7
Currículo, literacias e
aprendizagem
Espaço de apoio ao estudo
online
Continuar a criar recursos e dinamizar o espaço de apoio ao estudo online, na plataforma Moodle.
Alunos Professores Ao longo do ano letivo
20€
Atividades de Recuperação
Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.
Alunos Equipa de apoio na
BE Ao longo do ano letivo
50€
Plano de Ocupação dos
Tempos Escolares
Planear e organizar as atividades de substituição.
Integrar atividades que promovam a leitura, escrita e pesquisa.
Corrigir e selecionar os trabalhos para divulgação.
Alunos Equipa de apoio na
BE Ao longo do ano letivo
500€
Alunos com ordem de saída
da sala de aula Acompanhar as atividades a desenvolver. Alunos
Equipa de apoio na BE
Ao longo do ano letivo
50€
Domínio B. Leitura e literacia
B. Leitura e literacia
B.1. Criação e promoção da competência leitora e de
hábitos de leitura.
B. 2. Atividades e projetos de treino e melhoria das
capacidades associadas à leitura.
8
PROJETO/ ÁREAS DA AÇÃO
ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES
CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Leitura e Literacia
Mês da leitura
Leitura de textos
Apresentação de trabalhos no âmbito da leitura.
Exposição de trabalhos.
Estimular o interesse e o gosto pela leitura.
Fomentar hábitos de leitura.
Desenvolver competências de leitura e de comunicação oral.
Alunos
Equipa da Biblioteca
articulação
Professores
Março 100€
Concurso “Tem a Palavra … a Poesia”
Estimular a criatividade.
Desenvolver competências de escrita e de leitura.
Selecionar poemas para apresentação a concursos nacionais, como o concurso “Faça lá um poema”
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca
articulação
Professores
2º Período 50€
Destaques e desafios do mês
Estimular leitores criticos e autónomos
Fomentar a curiosidade sobre autores e temas em destaque.
Selecionar/divulgar obras para leitura autónoma.
Selecionar /divulgar os filmes relacionados com o tema.
Estimular a escrita criativa e o pensamento crítico
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca
articulação
Professores
Ao longo do ano letivo
150€
Implementação de atividades no âmbito do
Plano Nacional de Leitura (PNL)
Estimular o interesse e o gosto pela leitura Comunidade
Escolar
Equipa da Biblioteca
e Professores do
Departamento de
Línguas
Ao longo do
ano letivo 50€
Disponibilização de revistas e jornais
Estimular a leitura informativa Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca Ao longo do
ano letivo 600€
Encontros com autores Promover o interesse e o gosto pela leitura Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca
Ao longo do ano letivo
250€
Concurso de Rimas Desenvolver a escrita
Promover o gosto pela escrita Comunidade
Escolar
Biblioteca
articulação
Alunos de Mulitmédia
1º Período 20€
9
Domínio C. Projetos e parcerias
PROJETO/ ÁREAS DA AÇÃO
ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES
CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Projetos e parcerias
Receção aos Encarregados de Educação
Estimular a participação e mobilização dos encarregados de educação.
Encarregados de Educação
Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo
15 €
Desafios:Segurança na Internet e redes sociais
Criar hábitos de utilização segura da internet. Alunos do 3º ciclo Equipa da Biblioteca
e Grupo de Informática
Ao longo do ano letivo
15€
Feira de Trocas de Livros Dar a conhecer obras literárias envolvendo os alunos.
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca A definir
oportunamente 50€
Jornalismo na escola
Promover a educação para a cidadania
Promover a educação para os media
Incrementar o gosto pela leitura e pela escrita
Desenvolver o espírito crítico, incentivar a
curiosidade e a criatividade.
Alunos
Professora Bibliotecária
Jornal Setúbal na Rede
Ao longo do ano letivo
50€
Sessão para professores: Discussão das Metas Curriculares para a disciplina de TIC no 8º
ano.
Explorar a implementação das metas curriculares, bem como possíveis atividades a realizar.
Professores de Informática dos concelhos de
Setúbal, Sesimbra
e Pinhal Novo
Equipa da Biblioteca articulação
Centro de Formação 1º Período 20€
C. Projetos e parcerias
C.1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.
C.2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.
C.3. Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.
10
PROJETO/ ÁREAS DA AÇÃO
ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES
CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Projetos e parcerias
“Fragmentos” de informação
Criar um grupo de alunos redatores com competências nas diversas áreas (escrita, imagem, fotografia, organização de informação, composição gráfica…).
Divulgar informação e projetos da escola.
Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca com a colaboração
dos alunos
Ao longo do ano letivo
20€
Blogue “Letras não São Tretas” Grupo no facebook Twitter
Envolver alunos na dinamização dos espaços digitais.
Divulgar as atividades da escola.
Planear atividades em colaboração com os elementos do grupo.
Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca / alunos / projetos e grupos disciplinares
Ao longo do ano letivo
20€
Projeto “Troca de Manuais” e
Projejo “Papel por Alimentos”
Promover a troca de manuais escolares de forma
a dar resposta às necessidades dos alunos.
Entregar ao banco alimentar os manuais não
reutilizáveis no âmbito do projeto “papel por
alimentos”.
Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca
Banco Alimentar
Reutilizar
Ao longo do
ano letivo 20€
Sessões de esclarecimento/
paletras
Temas a definir oportunamente
Promover sessões de esclarecimento e reflexão sobre vários temas.
Alunos
Equipa da Biblioteca Articulações com projetos e grupos
disciplinares
Ao longo do ano letivo
50€
Participação nas estruturas de
trabalho concelhio.
Articular as atividades da escola com as orientações superiores, as estruturas concelhias e as restantes escolas.
Professora Bibliotecária
Ao longo do ano letivo
50€
Dinamizar e participar em
sessões de formação concelhias Desenvolver competências nas várias áreas de
atuação da BE. Professores
Bibliotecários Professora
Bibliotecária
Ao longo do ano letivo
20€
Olimpíadas da Criatividade
Sensibilizar para a importância da criatividade e demonstrar a sua aplicabilidade em diversos contextos (ex.: pessoal, cívico, tecnológico, linguístico, empresarial, artístico), sobretudo quando devidamente enquadrada por metodologias inovadoras e apropriadas.
Aluna
Professora Bibliotecária
Olimpiadas da criatividade.org
Ao longo do ano letivo
50€
Curso Livre de Alemão Sensibilizar a comunidade educativa para a
aprendizagem das línguas Comunidade
Educativa
Biblioteca / Professoras de
Línguas
Ao longo do ano letivo
50€
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Domínio D.Gestão da biblioteca escolar
PROJETO/ ÁREAS
DA AÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS
ORGANIZADORES/
DINAMIZADORES CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Gestão da biblioteca escolar
Gestão do Fundo Documental/ coleção
Planear a gestão da coleção, na medida das possibilidades, de acordo com as necessidades curriculares e da comunidade escolar.
Manter o fundo documental organizado.
Fomentar a requisição domiciliária.
Fomentar a leitura no espaço da BE
Rentabilizar a utilização do porbase implementando os processos:
o Requisição domiciliária;
o Disponibilizar pontos de pesquisa livre dos recursos disponíveis para a comunidade escolar;
o Colocar o catálogo documental da escola para pesquisa online.
Criar instrumentos de apoio ao uso da coleção.
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo
500€
C. Gestão da Biblioteca Escolar
D.1. Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.
D. 2. Integração e valorização da biblioteca escolar
D.3. Desenvolvimento, organização,
difusão e uso da coleção.
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PROJETO/ ÁREAS DA AÇÃO
ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES
CALENDÁRIO ORÇAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR
Gestão da biblioteca escolar
Gestão do equipamento tecnológico
Disponibilizar e manter o equipamento funcional em articulação com o Coordenador PTE
Gerir o processo de requisição.
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca /Coordenador PTE
Ao longo do ano letivo
Depende das avarias
Gestão dos processos (requisição do espaços, equipamento tecnológico e outros)
Aproximar, tanto quanto possível, os instrumentos de gestão de processos da biblioteca escolar aos do mabe com vista à elaboração dos diversos relatórios a apresentar.
Tratamento dos dados da base de dados.
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo
50€
Difusão de Informação
Informações provenientes do Conselho Pedagógico
Placards da Escola
Email institucional
Website da escola
Blogue
Melhorar os mecanismos de divulgação de
informação mantendo as vias tradicionais e
criando novas vias digitais que promovem o
planeamento colaborativo de atividades com
pessoal docente, não docente, alunos, técnicos
de projetos e encarregados de educação.
Comunidade Escolar
Equipa da Biblioteca
Alunos, docentes, técnicos de projetos e EE colaboradores
Ao longo do ano letivo
50€
Gestão do espaço Gerir o processo de requisição.
Manter o espaço organizado.
Comunidade
Escolar Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo
200€
Gestão da Equipa
Coordenação da equipa e distribuição de funções e atividades.
Fomentar e desenvolver trabalho colaborativo.
Equipa da Biblioteca
Ao longo do ano letivo
50€
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2. Esquema de temas orientadores para as atividades a desenvolver
O esquema orientador de temas a desenvolver durante o ano letivo 2013-2014: tem como objetivo ser um indicador para promover articulações
das atividades com os departamentos, grupos de recrutamento, diretores de turma, projetos, clubes, núcleos e ateliers da escola. Não pretende
ser um instrumento que limite a integração de outras atividades que surjam posteriormente e se mostrem pertinentes para o desenvolvimento e
aprendizagem dos nossos alunos.
Os temas definidos são transversais às diversas atividades previstas nos quatro domínios acima desenvolvidos e também são a base para as
exposições, decorações, destaques e desafios pedagógicos.
Período mês Temas e cores
1º
outubro Tema: Música; Cor predominante: preto
Em outubro juntamos a comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com o Dia Internacional da Música.
dezembro Tema: Laço; Cor predominante: Dourado
Laços familiares; solidariedade; festas natalícias; Dia Internacional da Luta contra a Sida; Dia do Emigrante, Dia
Internacional do Portador de Deficiência.
2º
janeiro Tema: Animação; Cor predominante: Laranja
Tema dedicado à banda desenhada, ao desenho, à ilustração, leitura de imagem.
fevereiro Tema: Segurança nas relações; Cor predominante: Rosa
Juntamos a data comemorativa da Internet Mais Segura com Dia de São Valentim.
março Tema: Mês da Leitura; Cor predominante: azul
A língua e a poesia
3º
abril Tema: Ambiente; Cor predominante: verde
Dia da Terra
maio Tema: Talentos; Cor predominante: arco-íris
Promover a oferta formativa da escola, bem como os diversos talentos dos alunos.
14
3. Plano de Melhoria
Nível obtido
Para implementar o modelo de avaliação das bibliotecas escolares (mabe) atualizado e de modo a fazê-lo segundo as metodologias de aplicação
propostas, decidimos elaborar o Plano de Melhoria relativamente aos domínios B. Leitura e literacia e C. Projetos e parcerias.
Optamos por estes dois domínios para o Plano de Melhoria do corrente ano letivo (2013/2014), uma vez que o domínio D, no ciclo que terminou,
não foi avaliado por motivos devidamente justificados, na altura, pela direção da escola, junto dos diversos intervenientes. Quanto ao domínio A,
quando se procedeu à avaliação (2009/2010), o contexto da biblioteca escolar era totalmente diferente, por isso os resultados obtidos estão
completamente descontextualizados. Por um lado, o próprio espaço físico mudou totalmente; As condições atuais não se podem comparar com
as que existiam em 2009/2010. Por outro lado, os projetos têm muito das pessoas que os dinamizam; assim sendo, a equipa mudou e cresceu (de
4 ou 5 elementos para 50 a 60 docentes) e a professora bibliotecária também mudou; acresce ainda o facto de terem sido integradas, neste
serviço, as medidas de promoção do sucesso educativo e outras atividades. Por todos os motivos referidos a Biblioteca Escolar (re)organizou-se
em função das novas instalações, recursos, decisões internas da Direção e Conselho Pedagógico. Salientam-se as alterações relativamente à
dimensão do espaço físico e à dimensão da nova equipa, e ainda a integração de algumas medidas de sucesso educativo para dar resposta às
necessidades da comunidade educativa.
2
3,4
3,7
Como já referimos, durante o ciclo 2009-2013 foram
avaliados os domínios (A, B, e C).
Ano letivo 2009/2010: domínio A – Apoio ao
desenvolvimento curricular
Ano letivo 2010/2011: A implementação do modelo de
avaliação foi interrompida por diversos motivos.
Ano letivo 2011/2012: domínio C – Projetos parcerias e
atividades livres e de abertura à comunidade
Ano letivo 2012/2013: domínio B – Leitura e literacia.
15
Domínio B. Leitura e literacia
No relatório de avaliação conclui-se que fazer mais (quantidade) atividades, era quase humanamente impossível, mas fazer melhor
(qualidade/consolidação) é sempre exequível, melhorando e fortalecendo articulações, fazendo ajustes que tornem os serviços mais fluídos,
entre outros.
Resultados esperados:
Envolver 85% das turmas em projetos e atividades de leitura e de animação da leitura.
Fomentar a leitura de forma a aumentar a requisição e consulta de livros em 20% relativamente ao ano letivo 2012/2013.
Consolidar o nível de colaboração/articulação com os departamentos, grupos disciplinares e outras estruturas intermédias.
Consolidar o nível de colaboração/articulação com os projetos, núcleos, clubes e ateliers da escola.
Reforçar a divulgação dos textos criativos e coletivos, resultantes dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos no âmbito dos desafios do mês, das
atividades das aulas de substituição, publicando-os na Biblioteca em suporte de papel e em formato digital e/ou ebook no blogue, facebook e
twitter.
Ações de melhoria a desenvolver indicadas por
ordem de prioridade
Data de
início
Data de
conclusão
Instrumentos para
avaliar a melhoria
Pessoas responsáveis /
Recursos envolvidos
B.1. Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.
Mês da leitura (Leitura de textos; apresentação de trabalhos no âmbito da leitura, exposição de trabalhos).
Encontros com autores
Disponibilização de revistas e jornais
setembro
2013
junho
2014
Instrumentos de
avaliação do mabe.
Instrumentos de
recolha de dados
elaborados pela equipa.
Dados da requisição dos
recursos da Biblioteca.
Equipa da Biblioteca
Professores de Apoio na
BE
Professores da escola
Recursos tecnológicos,
fundo documental e
coleção da biblioteca.
Material de divulgação
e guiões para as
atividades.
B. 2. Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.
Destaques e desafios do mês
Concurso de Rimas
Concurso “Tem a Palavra … a Poesia”
setembro
2013
junho
2014
16
Domínio C. Projetos e parcerias
O domínio C foi avaliado e 2011/2012, nos questionários aplicados aos pais e encarregados de educação durante o processo de avaliação da BE,
aproximadamente 74% revelaram não conhecer a Biblioteca Escolar.
1. Conhece a biblioteca escolar que serve a escola do seu filho/ educando?
Sim 26.4%
Não 73.6%
Refletindo sobre os resultados obtidos e no sentido de colmatar esta lacuna apresentámos em Conselho Pedagógico de 6 de setembro de 2012
(inicio do ano letivo seguinte) as seguintes propostas:
Proposta 1: Quando as primeiras reuniões dos Diretores de Turma com os EE/pais estiverem agendadas, a Equipa da Biblioteca Escolar prepara a
receção aos Encarregados de Educação, permanecendo a BE aberta durante o período de realização das reuniões (18h.30m – 20h.00m), para que
os Diretores de Turma os possam conduzir numa visita guiada.
A proposta foi aprovada pelo Conselho Pedagógico e implementada pela equipa da Biblioteca Escolar, conduzindo à seguinte avaliação.
ATIVIDADE: RECEÇÃO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Relatório /descrição Data: 1 a 4 de outubro de 2012
A Biblioteca da Escola abriu entre as 19h e as 20h, de 1 a 4 de outubro, para fazer a receção aos
Encarregados de Educação durante as reuniões com os Diretores de Turma. Os alunos do Curso
Profissional de Turismo fizeram a visita guiada.
Fica também um agradecimento a todos os Diretores de Turma que colaboraram.
Articulação:
Biblioteca – Diretores de Turma
Professores dinamizadores: Professora
Bibliotecária (Fernanda Ledesma) e alunos do
Curso de Técnicos de Turismo.
Público- Alvo: Encarregados de Educação/Pais
17
No processo de avaliação do final do ano letivo de 2012/2013 os resultados das ações implementadas levaram à inverção dos resultados.
1. Conhece a biblioteca escolar que serve a escola do seu filho/ educando?
Sim 40 75,5%
Não 13 24,5%
Total 53 100,00%
Também no processo de avaliação de 2011/2012, se verificou que relativamente à questão “os encarregados de educação costumam receber
informação sobre as atividades da BE” a resposta não foi a melhor.
5. Costuma receber informações sobre atividades desenvolvidas pela biblioteca escolar?
Frequentemente 3.6%
Ocasionalmente 41.8%
Nunca 54.5%
De forma a melhorar este item de avaliação e porque a escola não pode dispor de verbas para impressão e distribuição desta informação em
suporte de papel, propusemos o seguinte:
Proposta 2: Solicitámos o apoio dos diretores de turma, na recolha dos endereços eletrónicos dos encarregados de educação que mostrem
interesse em receber mensalmente a lista de atividades que se irão realizar.
5. Costuma receber informações sobre atividades desenvolvidas pela biblioteca escolar?
Frequentemente 6 11,1%
Ocasionalmente 24 44,4%
Nunca 24 44,4%
Total 54 99,90%
18
Resultados esperados:
Consolidação e aumento da participação dos pais/ encarregados de educação nas atividades.
Receção de informação, pelos encarregados de educação e pais, com maior regularidade, sobre as atividades que vão sendo realizadas.
Consolidação dos encontros, sessões e workhops para partilha de experiências com outros professores bibliotecários e outras escolas.
Consolidação das parcerias com instituições na organização de atividades e projetos.
Ações de melhoria a desenvolver indicadas por
ordem de prioridade
Data de
início
Data de
conclusão
Instrumentos para
avaliar a melhoria
Pessoas responsáveis /
Recursos envolvidos
C.1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.
Sessões de esclarecimento/ paletras (Temas a
definir oportunamente)
Participação nas estruturas de trabalho
concelhio.
Dinamizar e participar em sessões de formação
Setembro 1013
Setembro
2013
Setembro 2013
Junho 2014
Junho 2014
Junho 2014
Instrumentos de avaliação do mabe.
Instrumentos de recolha de dados elaborados pela equipa.
Equipa da biblioteca Escolar Material de divulgação e guiões para as atividades.
C.2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.
Desafios:Segurança na Internet e redes sociais
Feira de Trocas de Livros
Projeto: Jornalismo na escola
Sessão para professores: Discussão das Metas
Curriculares para a disciplina de TIC no 8º ano.
Projeto “Troca de Manuais” e Projejo “Papel por
Alimentos”
Olimpíadas da Criatividade
2º período
Setembro
1º Período
Setembro
Setembro
2º período
Junho 1º período
Junho
Junho
Instrumentos de avaliação do mabe.
Instrumentos de recolha de dados elaborados pela equipa.
Equipa da biblioteca Escolar Jornal: Setúbal na Rede
Centro de Formação da Ordem de Santiago Reutilizar Materiais de divulgação e recursos pedagógicos adequados a cada projeto
C.3. Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.
Receção aos Encarregados de Educação
“Fragmentos” de informação
Divulgação de informação Blogue “Letras não São Tretas”, grupo no facebook e twitter
Curso Livre de Alemão
Setembro
Setembro
Setembro
Setembro
Junho
Junho
Junho
Junho
Instrumentos de avaliação do mabe.
Instrumentos de recolha de dados elaborados pela equipa.
Equipa da biblioteca Escolar
Professores de Apoio na BE
Diretores de Turma
Material de divulgação.
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O Plano de Ação da Biblioteca Escolar (Mediateca) foi elaborado tendo em conta as linhas orientadoras da escola e as externas; procurámos apresentá-lo
numa perspetiva flexível, sendo possível, na sua operacionalização, a abertura à dinamização de outras atividades em cooperação com a comunidade escolar.
O plano de atividades da Biblioteca Escolar foi integrado no Plano de Atividades da Escola e aprovado em Conselho Pedagógico no dia de 11 de Novembro de
2013.
Referências Bibliográficas
Roldão, M. (2007). Colaborar é preciso. Questão de qualidade e eficácia no trabalho dos professores. Noesis, n. 71, Out./Dez. 2007, 24-29.