Upload
rbe-algarve
View
6.557
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tema: O papel da biblioteca e do professor- bibliotecário no ensino – aprendizagem Autores: Manuela Silva / Maria João Filipe (Gabinete RBE) Evento: reunião de trabalho RBE Data: 25 de Novembro 2008 Local: DREAlg - Auditório
Citation preview
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
O papel da biblioteca escolare do professor-bibliotecáriono ensino-aprendizagem
1. Introdução ao tema
2. Apresentação de algumas experiências
3. Debate
4. Síntese final
5. Visionamento de um filme
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Ross Todd pergunta:
Para que compram as pessoas uma broca?
Questão de partida:
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Informação e Comunicação
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Informação e Comunicação
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Velocidade e Mudança
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Velocidade e Mudança
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Velocidade e Mudança
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Velocidade e Mudança
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Velocidade e Mudança
Apenas a mudança é expectável
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Enfrentar a mudança
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Enfrentar a mudança - Como?
1. A educação precisa de mudar?
3. Como se aprende?
2. Que aprendizagens são necessárias?
4. Que metodologias usar?
5. Que (novos) intervenientes na educação?
6. Que papel para a biblioteca escolar?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Século XXI: Enfrentar a mudança - Como?
Possíveis formas de fazer:
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
1. A educação precisa de mudar?
Novos paradigmas sociais,económicos, culturais…
Novos paradigmas educacionais
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
2. Que aprendizagens são necessárias?
Human Needs and Rights
Knowledge Societies
Pluralism
Human Needs and RightsHuman Needs and Rights
Knowledge SocietiesKnowledge Societies
PluralismPluralism
Knowledge
Creation Dissemination UtilizationPreservation
Knowledge Knowledge Knowledge
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
2. Que aprendizagens são necessárias?
KnowledgeProsperityGlobalizationInclusion
Knowledge Divide or Digital Divide
IgnorancePoverty
MarginalizationExclusion
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
2. Que aprendizagens são necessárias?
1. Investigar, pensar criticamente e adquirir conhecimentos;
2. Tirar conclusões , tomar decisões fundamentadas, aplicar o conhecimento a novas situações e criar conhecimento novo;
3. Partilhar o conhecimento e participar ética e produtivamente enquanto membros de uma sociedade democrática;
4. Procurar o crescimento pessoal e estético
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
3. Como se aprende?
1. Procurando activamente o significado dos dados
2. Estabelecendo e mantendo conexões
3. Desenvolvendo um processo cumulativo
4. Individualmente e socialmente
5. Com um ambiente de aprendizagem favorável
6. Praticando e recebendo feedback continuadamente
7. Formal, informal e acidentalmente
8. Em contextos particulares e experiências individuais
9. Monitorizando a própria aprendizagem
10. No contexto de situações motivadorasHARADA, V; ZMUDA, A – Librarians as Learning specialists
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Que metodologias usar?
Ênfase nos processos de aprendizagem e nos resultados
Conteúdos e resultados a atingir negociados entre professores e alunos
Curriculum determinado pelo contexto com o qual se relaciona
Abordagem interdisciplinar dos conteúdos
Aprendizagem activa baseada na resolução de problemas e na pesquisa
Estratégias de aprendizagem múltiplas
Processos de avaliação individualizados
TIC integradas em todas as áreas do curriculum
Utilização do multimédia na aprendizagem – recurso a fontes variadas de informação
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
5. Que (novos) intervenientes na educação?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
6. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
Apoiar a missão da escola e desenvolver continuamente o seu Projecto Educativo e o seu projecto curricular
Apoiar activamente o currículo: fornecendo recursos adequados e actuais; preparando actividades de biblioteca baseadas no currículo e ensinando em colaboração com os professores curriculares
Ensinar as literacias críticas – de informação e digital (a alunos e professores) – quer em situações individuais, quer em grupo
Desenvolver um sólido programa de leitura para melhorar o desempenho académico e também para enriquecimento pessoal e prazer;
Oferecer um ambiente rico em informação e tecnologia para apoiar o ensino e a aprendizagem
Proporcionar liderança a alunos e professores no uso de recursos electrónicos, integrando a informação e a tecnologia na aprendizagem
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
4. Qual o papel da biblioteca escolar neste novo contexto?
A Biblioteca escolar tem um impacto significativo nas aprendizagens dos alunos.
A pesquisa internacional mostra:
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
ROSS TODD: A pesquisa internacional mostra:
A biblioteca escolar ajuda os alunos:
A localizar diferentes fontes e formatos de informação
A compreender e usar informação
A construir novas compreensões e novo conhecimento
A melhorar as suas competências tecnológicas
A aprender fora da escola
A ler melhor
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Recorde-se Ross Todd:
Para que compram as pessoas uma broca?
Novamente a questão de partida:
Obviamente , para fazer um buraco!
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
Para que se criam bibliotecas nas escolas?
Ross Todd: o cerne da questão
O Ministério da Educação, os Conselhos Executivos, os professores e os pais não estão interessados numa boa biblioteca por quererem boas bibliotecas ou bons professores-bibliotecários.
Eles estão interessados em bibliotecas porque querem alunos que leiam melhor, que pesquisem efectivamente, que descubram novas ideias, que aprendam mais e que melhorem os resultados.
O papel da biblioteca escolar e do professor-bibliotecário no ensino-aprendizagemManuela Silva / Maria João Filipe – Novembro de 2008
BIBLIOTECA ESCOLAR
Grande objectivo RBE
=Suporte indispensável do
desenvolvimento curricular, na sociedade do conhecimento