MUSEUS DE PORTUGALMuseus da Guarda e de Castelo Branco

Ano letivo: 2016/2017

Tetiana Turyk – 12934Joana Vindade – 12939Tatiana Silva – 12968

11º PT

Docente: Rui Jorge NevesDisciplina: Património eMuseus I

Índice

Introdução......................................................................................................... 3Museologia........................................................................................................4Museografia.......................................................................................................5Objetivo central do Museu................................................................................6Função Social do Museu....................................................................................7Museu como Educação......................................................................................9Conservação das coleções.................................................................................10Cuidados necessários........................................................................................11Intervenções de conervação.............................................................................12Intervenções de restauro..................................................................................13Museu junta da Comunidade............................................................................14

ÍndiceMuseus da Guarda.............................................................................................18 Museu do Pão..................................................................................................19-20 Museu da Guarda.............................................................................................21-23 Museu de Pinhel...............................................................................................24-25 Museu dos Brinquedos....................................................................................26-27Museus de Castelo Branco.................................................................................28 Museu dos Lanifícios.......................................................................................29-30 Museu dos Descobrimentos............................................................................31-33 Museu Ciência Viva da Floresta.......................................................................34-36 Museu Judaico de Belmonte...........................................................................37-38Conclusão...........................................................................................................39Webgrafia / Bibliografia......................................................................................40

Introdução

No âmbito da disciplina de Património e Museus I pretendemos aprofundar os nossos conhecimentos acerca dos museus existentes em Portugal, mais especificamente na região de Guarda e Castelo Branco.

Deste modo iremos abordar assuntos como a importância do museu e quais são os seus objetivos.

Museologia

• A Museologia é uma ciência que estuda os museus enquanto instituição, encarregando-se de pensar os princípios filosóficos que orientam as praticas dos mesmos, mas também do seu papel na sociedade e das suas funções sociais – conservação, educação e investigação. • Trata da disposição e equipamento dos museus, no sentido de criar as

condições internas que melhor valorizam a exposição das obras e asseguram a longevidade em perfeito estado.

Museografia

• A museografia é o conjunto de técnicas e praticas de aplicação da museologia: trata do planeamento arquitetónico, dos aspetos administrativos e da gestão dos espaços do museu.

Objetivo Central do Museu

• Na base da nossa pesquisa chegamos a conclusão que os objetivos do museu consistem em preservar as coleções e dar a conhecer á sociedade.• Neste sentido, o museu é um meio de comunicação de ideias, valores

e identidades, uma instituição ao serviço do desenvolvimento comunitário. Deste modo, o museu é cada vez mais um instrumento de interpretação das culturas e dos grupos sociais.

Função Social do Museu • Nos dias de hoje, os museus são

chamados de centros da vida cultural mais importantes do presente e do futuro. Desse modo os mesmos têm a função de conservar parte da nossa memória coletiva e mais tarde transmiti-la às novas gerações os valores fundamentais do nosso património cultural.

Museu de Naturkunde, Berlin

• Visão Tradicional: o museu é visto como um lugar conservador de objetos antigos e em desuso.

• Visão Moderna: o museu deixa de ser um “ museu armazém” passando a ser mais interativo e atrativo ao público.

Museu Interativo Mirador em Santiago

Museu como Educação

• O museu atualmente é intrinsecamente educativo, mas nem sempre tem um carácter pedagógico.

• Com isso os museus devem ter em conta as seguintes questões:

Que oportunidades de aprendizagem são oferecidas ao visitante?Qual a mensagem que se pretende transmitir?Como avaliar a transmissão da mensagem?

Museu Interativo Mirador

Conservação das coleções

• Considera-se coleções todos os objetos ou vestígios que, de forma agrupada, fazem parte do espólio do museu.

Cuidados necessários

Poluição;Luz;Humidade;Temperatura;Fenómenos Naturais;

Limpeza de manuscrito: “Escritura de fundação do Engenho da

Lourença”, de 1822.

Análise dos fatores de degradação;Controlo das condições ambientais;Intervenção sobre o ambiente onde se localiza o objeto;Controlo do estado de conservação do objeto;Manutenção;Consolidação dos materiais e torná-los resistentes á deterioração;

Intervenções de conservação

Reintegração das lacunas;Limpeza e eliminação de elementos prejudiciais á integridade

física e estética do objeto

Intervenções de restauro

Museu junto da Comunidade

Podemos considerar que os museus atualmente estao junto das comunidades pois estes promovem-se atravez de publicidade, redes sociais, desse modo possuem um site próprio. Com isso, o mesmos passam a estar mais perto das pessoas e mais acessíveis a comunidade, permitindo assim uma possível interação com os responsáveis ou então exprimir uma opinião ou um comentário.

Museus de Guarda

• Museu do Pão;• Museu de Guarda;• Museu Municipal de Pinhel; • Museu dos Brinquedos;

Museus de Castelo Branco

• Museu dos Lanifícios;• Museu dos Descobrimentos;• Museu Ciência Viva da Floresta;• Museu Judaico de Belmonte;

Museus de Guarda

• Situado em Seia, em plena Serra daEstrela, o museu do pão é um complexo museológico onde é possivel fazer uma pequena viagem ao maravilhoso mundo do pão.

• É um museu privado que pretenderecolher,preservar e exibir os objetos e o patrimonio do pão portugues.

Museu do Pão

• O espaço do museu resultou dareconstrução e ampliação de um edificio pré-existente, e nos longos trabalhos da mesma utilizaram-se materiais tipicos da região como a madeira e a pedra.

• O complexo museológico tem maisde 3.500 m2 de area coberta constituindo-se assim este museu do pão como um dos maiores, senão o maior museu do pão em todo o mundo.

Museu do Pão

• O museu da guarda situa-se no centroda cidade,no antigo seminario episcopal construido em 1601 por D.Nuno de Noronha. • Em 1983 iniciaram-se obras deremodelação do edificio e elaborou-se um plano museologico para a apresentação da coleção permanente. • Abriu ao publico em Junho de 1985sob a designação de Museu da Guarda.

Museu da Guarda

• O museu é constituido por coleçõesde arqueologia, escultura sacra dos seculos XIII a XX e pintura sacra dos seculos XVI a XVIII.• Encontramos aindacerâmica,fotografia,etnografia regional e pintura. • As coleções etnograficas permitemuma leitura das principais atividades economicas da região.

Museu da Guarda

Merecem particular destaque as duas espadas da idade do bronze, uma fíbula anular hispânica dos seculos V/VI, uma coleção numismática romana e um torso imperial romano do seculo II.

Fíbula anular hispânica

Escultura de S.António

Pintura de adoração aos magos

Museu da Guarda

Museu de Pinhel

• O Museu Municipalde Pinhel foi fundado na década de 40 do século XX pelos pinhelenses Dr. Artur Farinha Beirão e Sr. Ilídio da Silva Marta.• É caracterizado como sendo umMuseu heterogéneo, que apresenta testemunhos patrimoniais desde o período Paleolítico à atualidade

Museu de Pinhel

• É possivel encontrar elementosinterativos onde é possível conhecer factos e instrumentos que justificam a importância de Pinhel no contexto da formação do território nacional. As guerras com Leão e Castela, o castelo de Pinhel nos finais do século XV e, em especial, as peças de cariz militar, bacinete e bombarda, transportam-nos para outros tempos.

• O museu dos brinquedos localiza-seem Seia no distrito da Guarda.Apresenta uma coleção de cerca de 4500 brinquedos de Portugal e do mundo, do passado ao presente e assim serve como uma lembrança da nossa infância e de como crescemos como individuos e comunidade, transformando-nos na sociedade atual;

Museu dos Brinquedos

• Este nasceu, não com a pretensãode reunir a melhor colecção de brinquedos, mas sim com o objectivo de popularizar o seu conhecimento entre o grande público e muito especialmente entre as jovens gerações, relembrando a todos aqueles que o visitam, que os brinquedos, além de serem fonte de alegria são, também, um elemento valioso para o pleno desenvolvimento da criança.

Museu dos Brinquedos

Museus de Castelo Branco

•O Museu de Lanifícios, também designado por MUSLAN, contitui um centro da Universidadeda Beira Interior.

Museu dos Lanifícios

• Este tem por base a salvaguarda do património de uma das mais antigas indústrias humanas.• “Os fios do passado a tecer o futuro” é

o lema do Museu de Lanifícios que, de acordo com este princípio, defende uma “conservação ativa” do património que tem à sua guarda.

Museu dos Lanifícios

Museu dos Descobrimentos - "À Descoberta do Novo Mundo (DNM)"

• Conhecer um dosmaiores feitos da História dos Descobrimentos Portugueses – o descobrimento do Brasil. • Dar a conhecer,estudar e divulgar os feitos de Pedro Álvares Cabral.

Objetivos:

Museu dos Descobrimentos - "À Descoberta do Novo Mundo (DNM)"

No museu podemos encontarar modernas tecnologias e técnicas museográficas que permitem ser entendidas e compreendidas por todos os públicos dando-lhes a possibilidade de participarem, conhecerem e interpretarem a nossa história.

Museu dos Descobrimentos - "À Descoberta do Novo Mundo (DNM)"

• O Museu Ciência Viva da Floresta, localizado em Proença-a-Nova, resultou de um desafio lançado pela Ciência Viva sobre a temática da floresta.

Museu Ciência Vida da Floresta

• Este Museu pretende representar a floresta como fonte de conhecimento, especificando a necessidade de conhecimento científico para perservar o meio ambiente.

Museu Ciência Viva da Floresta

• Partindo da premissa que "sem ciência não há cultura", o Centro Ciência Viva oferece aos cidadãos estímulos e recursos para incorporarem a ciência na sua cultura e assim ajudar os seus visitantes a compreenderem o mundo em que vivemos.

Museu Ciência Viva da Floresta

Museu Judaico de Belmonte

• Foi inaugurado a 17 de Abril de 2005 pelo ministro dos assuntos parlamentares, Augusto Santos Silva;

• O primeiro espaço em Portugal dedicado à história do judaísmo. É considerado um dos 50 melhores do mundo.

Museu Judaico de Belmonte

• Este museu pretende retratar a História dos Judeus no nosso país, a sua integração nasociedade portuguesa e o seu valioso contributo ao nível da cultura, da arte, da literatura e do comércio.

Com este trabalho nós pretendemos dar a conhecer os museus de Portugal, mais especificamente de Guarda e Castelo Branco. Concluíndo, os museus atuais apesar de mais interativos, continuam com o seu principal objetivo: dar a conhecer a sua história e passar valores culturais de geração em geração.

Conclusão

• http://www.ccvfloresta.com/• http://www.museu.ubi.pt/• http://www.patrimoniocultural.pt/• http://www.museudopao.pt/• http://cm-pinhel.pt/• http://www.museu.ubi.pt/?cix=2990&lang=1• http://www.cm-belmonte.com/?q=node/10• http://www.visitcentrodeportugal.com.pt/pt/museu-judaico-de-belmonte/• http://www.patrimoniocultural.pt/pt/museus-e-monumentos/rede-portuguesa/m/

museu-da-guarda/• Apontamentos distribuídos na aula

Webgrafia / Bibliografia