Planejamento Bimestral – 4/2016

Professor: Ronaldo Santos Santana

Disciplina: Biologia

Curso: Ensino Médio TI Ano: 2016 Turma: T.I P12A, P12B

Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora: Harbra

Carga horária Semanal: 2 aulas

Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia - PCN'sRepresentação e comunicação

H1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu. H2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia. H3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo. H4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc H5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema

biológico em estudo. H6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.

Investigação e compreensão

H7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações.

H9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.

H10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.

H11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de dados coletados.

H12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.

H13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).

H14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa).

Contextualização sócio-cultural

H15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.

H16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos.

H17-Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.

H18-Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.

H19-Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável.

HABILIDADESCH2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.

CH3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo.

CH9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.

CH15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos.

4º BIMESTRE

CONTEÚDOS HABILIDADES

METODOLOGIA AVALIAÇÃORECURSOS DIDÁTICOS

Genética Clássica Origem da Vida Evolução Biológicas

CH15 CH9 CH3 CH2

Aula expositiva e dialogada;

Apresentação de seminários

Desenvolvimento de projetos.

Avaliação escrita individual;

Apresentação de pesquisas e seminário;

Estudo dirigido;

Produção de atividades de classe e extraclasse.

Livro didático;

Multimídia;

Vídeos;

Lousa;

SISTEMÁTICA

12A&B – Ronaldo SantanaComposição Da Nota

ATIVIDADES E AVALIAÇÕES / CONTEUDO Data Pontuação

Prova I: (Genética clássica e evolução biológica) 07/11 4,0

Recuperação (Genética clássica e evolução biológica) 28/11 4,0Simulado 21/11 2,0Estudo Dirigido 07/11 1,0

Atividades do livro 25/11 (12B)28/11 (12A)

1,0

Trabalho Bimestral: Biologia & Tecnologia 1.411/1118/1125/11

2,0

Total 10,0

CRONOGRAMA DETALHADO

LegendaA-E/D Aula Expositiva/Dialogada(CAP) CapítuloA/PC Atividade Para Casa

P Página

OBS: A data de entrega das atividades para casa [A/PC] será sempre na aula seguinte da solicitação, por exemplo, se há aulas de Física na Segunda e na Terça e o professor solicitar a atividade na Segunda, a entrega será na próxima aula (ou

seja, terça-feira). Salvo alguns casos especiais que será avisado pelo professor com antecedência.

SEMANA ATIVIDADE1ª Aula 2ª Aula

07/10 x Apresentação da sistemática do 4° bimestre

17/10 (segunda) A-E/D: Genética clássica I. A-E/D: Genética clássica II

24/10 e 28/10 Exercícios do livro e atividade de revisão.

A-E/D: Origem da vida e evolução biológica I

31/10 e 04/11 A-E/D: Origem da vida e evolução biológica II

Revisão e A/PC: estudo dirigido.

07/11 e 11/11 Prova 1 e entrega do estudo dirigido.

Apresentação do trabalho de Biologia & Tecnologia I

18/11 (sexta) x Apresentação do trabalho de Biologia & Tecnologia II

25/11 (sexta) x Apresentação do trabalho de Biologia & Tecnologia III e entrega das atividades do

livro 12B.28/11 (segunda) Recuperação e entrega das

atividades do livro 12A.x

Referências Bibliográficas

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.