Colégio CeomCentro Educacional Oliveira Melo

ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL

Escola: Centro Educacional Oliveira Melo

Professor: Isis da Costa Barreto

Disciplina: Língua Inglesa

Séries/Ano: 9° Ano Turmas: 901 (manhã) e 902 (tarde) Ano Letivo: 2013

CALENDÁRIO:

Previsão de aulas:

1º Semestre: 2º Semestre:

OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

Dentro de uma abordagem comunicativa, trabalhar as quatro habilidades linguísticas – compreensão oral (listening), leitura (reading), produção oral (speaking) e produção escrita (writing), fazendo do aprendizado da língua estrangeira um instrumento de compreensão do mundo e de novas culturas, inclusão social e valoração pessoal.

BIBLIOGRAFIA:

I.GUÉRIOS,Floriano.II.CORTIANO,Edson.III.RIGONI,Fernanda.IV.PALMA,Candida Regina.Heads Up, 9ºano.1ª Ed.São Paulo. Saraiva, 2009.

DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANOLíngua Inglesa 9° Ano 1° ao 4° 2013

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

1 ° BIMESTRE

Pré-Unit

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Relacionamentos;− Sentimentos

Gramática:

− Modal verbs – should;− Adjetivos X substantivos;− The Simple Present Tense X

Present Continuous Tense.

− Expressar sentimentos e falar sobre diversos tipos de relacionamentos;

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Aprender como e quando aplicar o verbo modal – should nas formas afirmativa, interrogativa e negativa;

− Identificar substantivos e adjetivos dentro de um contexto;

− Aprender quando utilizar o presente simples e o presente contínuo no nosso dia a dia.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

Unidade 1

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Psicologia (sentimentos e inteligência emocional);

− Relacionamentos;− Habilidades sociais;

Gramática:

− Modal verbs – can, may, must, should;

− Adjetivos X substantivos.

− Aprender a dar conselhos e pedir permissões;

− Expressar sentimentos e falar sobre diversos tipos de relacionamentos;

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Aprender como e quando aplicar os verbos modais – can, may, must e should nas formas afirmativa, interrogativa e negativa;

− Identificar substantivos e adjetivos na formação de frases.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

Unidade 2

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Música;− Cinema;− Popularidade;− Portugueses;− Lugares e objetos.

Gramática:

− Relative Pronouns

− Falar sobre música, cinema, popularidade, pessoas famosas, lugares e coisas entre os pré-adolescentes.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Utilizar os pronomes relativos dentro de uma frase.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

2° BIMESTRE

Unidade 3

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Idosos;− Respeito aos idosos;− Verbos no particípio passado.

Gramática:

− Simple Past X Present Perfect.

− Conversar sobre o papel dos idosos em nosso país;

− Conversar sobre experiências já vividas ou vistas de desrespeito aos idosos e praticar os verbos no particípio.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Identificar a diferença entre o uso do passado simples o passado perfeito nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

Unidade 4

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

- Re-vitalização da comunidade;- Preservação de edifícios históricos;- Mistérios;- Verbos no particípio.

Gramática:

− Present Perfect (for/since);− Past Perfect

− Conversar sobre como re-vitalizar uma comunidade;

− Conversar como preservar os edifícios históricos, mistérios e praticar os verbos no particípio.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Aprender quando e como utilizar o present perfect abordando alguns advérbios for ou since;

− Apresentar o past perfect e suas formas afirmativa, interrogativa e negativa.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

3° BIMESTRE

Unidade 5

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Notícia (manchetes e citações);− Mídia;− Privacidade;− Censura;− Liberdade de expressão.

Gramática:

− Reported Speech (indirect speech);

− Quote saying;− Proverbs and etc.

− Conversar sobre meios de comunicação (formas de mídia em nossa sociedade);

− Conversar sobre privacidade, censura e liberdade de expressão.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Apresentação do discurso direto e indireto;

− Utilização dos dizerem entre aspas (eventos relatados, provérbios e etc.).

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

Unidade 6

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Antigo e o novo;− Pluralidade cultural;− História;− Geografia

Gramática:

− Passive Voice.

− Falar sobre o antigo e o novo abordando história e geografia;

− Falar sobre estruturas incríveis e monumentos;

− Conversar sobre as maravilhas naturais.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Aprender as regras e tempos verbais utilizando a voz passiva

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

4° BIMESTRE

Unidade 7

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Literature;− Portuguese;− Visual Arts.

Gramática:

− Phrasal verbs;− Word building;− Affixes

− Estudar os personagens clássicos de histórias em quadrinhos;

− Aprender sobre a formação dos prefixo e sufixos.

− Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Identificar os verbos frasais;− Aprender sobre construções de

palavras e seus afixos.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático

CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

Unidade 8

Listening, speaking, writing and reading(Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas)

Vocabulário:

− Geography;− Diversão;− Ecologia.

Gramática:

- Tag questions;- Auxiliary verbs

− Conversar sobre a natureza e desastres causados pelos homens.

− Reconhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre.

− Aprender a confirmar declarações e identificar os verbos auxiliares para estruturar frases.

− Exercícios em sala− Deveres de casa− Trabalhos individuais / em grupo− Teste− Prova

− Textos− Músicas− Atividades lúdicas− Recursos audiovisuais− Informática− Livro didático