MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA – CAMPUS GAROPABA CURSO: NOÇÕES BÁSICAS EM COSMETOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA DA BELEZA CARGA HORÁRIA: 06 horas/aula

PLANO DE ENSINO – 2014/1 Professor: Viegas Fernandes da Costa

Professor:. Viegas Fernandes da Costa Março/2013.

1

COMPETÊNCIAS

Compreender a cosmetologia em sua dimensão histórica.

Reconhecer o corpo em sua dimensão cultural.

CONHECIMENTOS – HABILIDADES – ATITUDES

Dimensões históricas da beleza, higiene e saúde.

História do corpo.

História da cosmetologia.

Identificar diferentes padrões de beleza em seus contextos culturais.

Exercer a profissão respeitando a alteridade.

Compreender a trasitoriedade dos padrões de beleza atuais.

Reconhecer-se enquanto sujeito histórico.

Assiduidade e pontualidade.

Participação e cooperação.

Autonomia e respeito.

MES Data Aula CRONOGRAMA METODOLOGÍA

Març

o

10 1

Apresentação do Componente

Curricular.

Corpo e cultura.

O Corpo em diferentes contextos

históricos.

Diferentes concepções de beleza.

História da Higiene .

Aula expositiva e

dialogada.

Discussão a partir de

recursos multimidiádicos/

exibição de vídeos.

Leitura e interpretação de

textos e imagens.

17 2

História da cosmetología no

Ocidente.

Corpo e beleza nos séculos XX

e XXI.

A construção do belo na

publicidade .

Aula expositiva e

dialogada.

Discussão a partir de

recursos multimidiádicos/

exibição de vídeos.

Leitura e interpretação de

textos e imagens.

Produção de texto.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA – CAMPUS GAROPABA CURSO: NOÇÕES BÁSICAS EM COSMETOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA DA BELEZA CARGA HORÁRIA: 06 horas/aula

PLANO DE ENSINO – 2014/1 Professor: Viegas Fernandes da Costa

Professor:. Viegas Fernandes da Costa Março/2013.

2

AVALIAÇÃO

A avaliação do processo de ensino-aprendizagem ocorrerá de forma gradual e contínua.

Serão avaliadas as atividades realizadas e o comprometimento do aluno durante todo o curso.

Produção de texto.

Participação nas aulas.

REFERÊNCIAS:

- Belinassi, Welington. O perfume e as estratégias das grifes. Juiz de Fora, MG: Universidade

Federal de Juiz de Fora, 2011. (Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação em Moda, Cultura

de Moda e Arte).

- Costa, Viegas Fernandes da. Concurso de Robustez Infantil: Um olhar sobre a política eugenista em

Blumenau. Blumenau em Cadernos, Tomo XL, nº 5, Blumenau, 1999, p. 47-54.

- Kury, Lorelai; Hargreaves, Lourdes; Valença, Máslova Teixeira. Ritos do corpo. Rio de Janeiro:

Senac, 2000.

- Melo, Gabriela Casagrande de. O perfume e a moda: um estudo sobre a inserção da perfumaria no

sistema de moda. Florianópolis: Universidade do Estado de Santa Catarina, 2008. (Trabalho de

Conclusão de Curso do Bacharelado em Moda).

- Miranda, Cynthia Mara. A construção do ideal de beleza feminina em comercial de televisão. In. I

Encontro de História da Mídia da Região Norte, Palmas, TO: 2010. 12 p.

- Oliveira, Lays Aylanne Borges; Araújo, Keila Gomes de Souza; Fernandes, Yanne Maria de

Souza; Barbosa, Daniela Borges Marquez. Do cosmético à camuflagem. In. IV Seminário de

Pesquisas e TCC da FUG, 2012. 20 p.

- Sant’Anna, Mara Rúbia. De perfumes aos pós: a publicidade como objeto histórico. Revista

Brasileira de História, São Paulo, v. 32, nº 64, 2012. p. 299-324.

- Vigarello, Georges. Higiene do corpo e trabalho das aparências. In. História do corpo. V. 2: Da

revolução à Grande Guerra. Petrópolis, RJ: 2008. p. 375-392.