Plano de mobilização PVE 2016

1ª Oficina do PVE com Secretários, Mobilizadores e Formadores

MOBILIZAÇÃOPVE 2016

PLANO DE MOBILIZAÇÃO 2016

Foco da mobilização em 2016


Objetivo

Promover o valor da participação e do protagonismo de crianças e

adolescentes na educação do município.

Por que pensamos nisso?


Objetivo

Promover o valor da participação e do protagonismo de crianças e

adolescentes na educação do município.

A participação de crianças e adolescentes já está prevista em diversos documentos como Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança (1989), Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e Estatuto da Juventude (2013).

Apoiar o projeto de vida e o protagonismo dos alunos é uma das 5 Atitudes pela Educação.

Existem bons exemplos de ações que colocam a participação infantojuvenil em prática como os Grêmios, Conferências Lúdicas, Orçamento Participativo Infantil, NEPSO (Nossa Escola Pesquisa sua Opinião), Prefeito Mirim, entre outras.

Ainda são poucos cidadãos que conhecem e usufruem deste direito.

No Brasil, cerca de 2,9 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos estão fora da escola. Desses, aproximadamente 1,6 milhão são jovens de 15 a 17 anos. A recomendação é de que as políticas públicas deverão ter como foco um ensino de melhor qualidade e sintonizado com a entrada dos jovens na adolescência.*

*Fonte: Observatório do PNE

É frequente o relato de alunos que demonstra insatisfação com o modelo atual de escola e com a falta de escuta dos adultos sobre sua opinião.

CONSULTA LÚDICASE POR UM LADO...

PELO OUTRO...


A Convenção Internacional dos Direitos da Criança destaca que:

• As crianças têm o direito de serem ouvidas, de expressar livremente seus pontos de vista em todos os assuntos que as afetam;• Elas devem ter acesso à liberdade de expressão, pensamento, associação e à informação;• A participação deve promover o interesse das crianças e garantir o seu desenvolvimento pessoal;• Todas as crianças têm direitos iguais a participar sem discriminação.

Estratégias da mobilização em 2016


Estratégias Promover consultas lúdicas

com crianças e adolescentes sobre a escola que podemos

construir juntos.

Reconhecer e premiar projetos de transformação de

realidades protagonizados por crianças, adolescentes e

educadores em suas comunidades.

Consultas lúdicas:

A escola que podemos

construir juntos

Consulta lúdica – A Escola que podemos construir juntos


Promoção de 1 consulta realizada com 1 grupo com aproximadamente 20 crianças e adolescentes (entre 9 e 16 anos).

Estratégia lúdica baseada em brincadeiras e expressão gráfica (confecção de bandeiras), conduzida pelo formador.

Atores que apoiam a organização e realização da consulta: Mobilizador , Técnico Mobilizador da SME e liderança jovem.

A voz das crianças e adolescentes ganha visibilidade no município por meio de Carta Aberta, divulgada pelo grupo de mobilização.

Processo e participantes são reconhecidos no evento final.

Estratégia do plano de mobilização: Desafio Criativos da Escola


Estratégia do plano de mobilização: Desafio Criativos da Escola

•Premiação destaque nacional PVE – IV (exclusivo municípios PVE)

• Premiações municipais PVE – IV (exclusivo municípios PVE)

• Premiação Nacional – Alana (para além dos municípios PVE)



Agenda de reuniões do Ciclo

DIA 1 DIA 2 DIA 3

MANHÃ REUNIÃO COM A SECRETARIA (4h)

TRABALHO DE CAMPO EM ESCOLA COM O GRUPO DE DIRETORES E COORDENADORES (4h)

REUNIÃO DE ALINHAMENTO FORMADOR + MOBILIZADOR

REUNIÃO COM O GRUPO DE MOBILIZAÇÃO

TARDE REUNIÃO COM DIRETORES E COORDENADORES (4h)

REUNIÃO COM TÉCNICOS FORMADORES (4h)

TRABALHO DE CAMPO DA MOBILIZAÇÃO

REUNIÃO DE AVALIAÇÃO FORMADOR + MOBILIZADOR (GPSV)

Esta organização de horários é uma referência. Pode ser reformulada conforme necessidade.

Plano de mobilização

1ª Oficina Mobilizadores PVE

• Grupo de mobilização: Sensibilização sobre participação e protagonismo de crianças e adolescentes e planejamento da organização da consulta lúdica

EP Ciclo 114/03 – 14/04

• Trabalho de campo: Promoção das consultas pelo formador com participação de mobilizador, jovem e integrantes do GT

EP Ciclo 216/05 – 16/06 •Trabalho de campo: Escrita da

Carta Aberta, com adolescentes•Grupo de mobilização: Apresentação da consulta e planejamento da publicização da carta

•Pós Encontro Presencial: Publicização da carta e reconhecimento do processo e dos participantes no evento final

EP Ciclo 3 15/08 – 15/09

CONSULTA LÚDICA

• Grupo de mobilização: Sensibilização e planejamento da divulgação do Desafio

• Trabalho de campo: Oficina com Educadores e Jovens (Trabalho de Campo)

EP Ciclo 115/03 – 15/04

• Grupo de mobilização: Monitoramento e continuidade da divulgação do Desafio e indicação de membros para o comitê.

EP Ciclo 2 15/05 – 15/06 • Grupo de mobilização:

orientação para seleção local• Pós Encontro Presencial:

Constituição de comitês e seleção local (apoio a distância da equipe do Programa). Premiação no evento local e nacional

EP Ciclo 3 15/08 – 15/09

DESAFIO CRIATIVOS DA ESCOLA

Abertura de inscrições

Pontos fundamentais para o sucesso da proposta de mobilização


Indicação de Técnico da Secretaria que apoiará mobilização até 05 de fevereiro. Esta pessoa deverá ter afinidade com o tema do ano, disponibilidade para acompanhar os encontros presenciais e as atividades intervalares e bom relacionamento com a comunidade/conselhos e colegiados (sobretudo da área da infância e adolescência).Sensibilização e acompanhamento dos gestores escolares para que as equipes sejam receptivas e incentivem projetos de crianças e adolescentes.Apoio da SME, por meio do Técnico designado para mobilização, para organização da Oficina com Educadores, que ocorrerá no primeiro ciclo. Formador, Mobilizador e Técnico deverão prever melhor estratégia considerando contexto (principalmente número de escolas), mas o ideal seria ter representação de um educador e um adolescente por escola.Apoio da SME à realização da Consulta Lúdica no município e à carta aberta das crianças e adolescentes.


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