Pesquisa com os alunos de Comunicação Social da PUC-RIO

Introdução:

Vamos começar, deixando claro que o objetivo dessa pesquisa é dar base e sustentação às reivindicações dos alunos de Comunicação da PUC-RIO, mais especificamente os de Publicidade e Propaganda.

Assim, não é o objetivo dessa pesquisa: ofender, anarquisar, deturpar os objetivos educacionais ou desmoralizar tanto professores quanto a instituição.

A pesquisa é um instrumento para enriquecer o curso buscando sua atualização e sua evolução dentro das realidades cabíveis.

Pesquisa quantitativa

Opiniões

Nesse momento, a comissão precisou intervir e censurar alguns comentários puramente ofensivos

que não ajudariam na construção de um curso melhor. Ainda assim buscamos manter todos os

comentários e opiniões na integra.

VOCÊ JÁ ESTAGIOU? SE JÁ ONDE E NO QUE AS AULAS DA PUC TE AJUDARAM OU TIVERAM DEFICIENCIA EM AJUDAR?

Pergunta:

• O curso de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda da PUC não está dando base alguma para os alunos seguirem carreira na área de Criação e Planejamento. São matérias e professores um pouco desatualizados, que deixam muito a desejar. E na hora de por a mão na massa o aluno fica sem uma base sólida nessas duas áreas, afinal não é só de Antropologia, Sociologia, História X Y Z e outras coisas vive um publicitário do século XXI. Se aluno quer se manter no mercado ele tem que correr atrás, outros cursos fora PUC e ler mais sobre assuntos que poderiam ter sido melhor explorado em sala.

• Publicidade Interativa - agência focada na comunicao online. A PUC não passa nenhuma noção de publicidade online para os alunos.; Globosat - Trabalhei com marketing o que me fez perceber que a universidade não passa nenhuma noção de marketing.

• Atendimento em agência. ; Não senti nenhuma dificuldade específica, porque bem ou mal Publicidade você aprende no mercado. Mas acredito que a faculdade poderia preparar melhor os alunos para que o choque não fosse tão grande. ; Na minha aula de Atendimento, por exemplo, não aprendi NADA que fosse relevante para ser usado no estágio.

• Na PUC, numa agência de Mídias Sociais e no Canal Futura. O socialmedeia praticamente não foi abordado durante o curso. Existe uma grande defasagem no curso, em relação à Comunicação na Internet. Os tempos atuais estão mais à frente do que a PUC. Essa é a minha sensação e de algumas outras pessoas com quem conversei.

• Greenvana - Área de marketing e de gerência de produtos. Não senti que eu tinha base para trabalhar como marketing, aprendi muito na prática, mas teria sido mais fácil se a faculdade tivesse me dado uma base maior nesse sentido. A empresa é de internet, área que a PUC ainda oferece muito poucas matérias, uma das poucas é Marketing Digital, que é eletiva, e nos dias de hoje deveria ser obrigatória.

• Trabalhei na área de Marketing na TIM Celular SA, e em duas agências, na área de Redação. Aprendi muito pouco sobre o processo criativo nas aulas da PUC.

• Senti falta de um conhecimento maior sobre o photoshop CS5. Precisei fazer um curso por fora.

• Meu estágio atual é em uma agência. Estou no 4º período e sinto muita falta de ter aprendido mais a fundo como usar o Photoshop, já que eu estagio na área de criação.; Também não vi muitas eletivas que suprissem essa necessidade, pelo menos não dentro do departamento.

• Ao trabalhar como diretor de arte em

uma agência pequena senti falta de ter uma base mais firme nos programas de edição de imagem e de uma bagagem maior de referências para trabalhos.

• Depois que estagiei fora da PUC senti como se tudo que eu aprendo na PUC eu já aprendi fora dela. A PUC acaba por se tornar um fardo.

QUE MATÉRIAS VOCÊ GOSTARIA DE TER NA GRADE OU COMO ELETIVA?

Pergunta:

• Algo que relacionasse antropologia, sociologia e filosofia contemporânea com a comunicação, mídias, etc

• Branding; Comportamento do Consumidor; Midias Digitais; Algo relacionado a mídias alternativas ou ações diferenciadas; Algo relacionado a comunicação no PDV(Merchandising); Criação de Produtos; Comunicação e Gestão em crises; Mais marketing.; Comunicação Integrada (360º)

• Oficina de redação publicitária. (apresentar aos alunos jobs para que os mesmo desenvolvessem trabalhos e conteúdo); Oficina de Criação.; Oficina de criação de portfolio.

• Matérias relacionadas a marketing; Marketing digital voltado para assuntos específicos, como redes sociais por exemplo.

• comportamento do consumidor

• Acho que todos os alunos de comunicação têm a carência de Photoshop, Illustrator, Indesign e Final Cut Pro. Já no primeiro período trabalhos são pedidos e precisam ser feitos com esses programas. Por mais que tenhamos alguns que ensinem (o básico) desses programas ainda é pouco.; Deveríamos ter eletivas desses programas.; ; Comportamento do consumidor.; A eletiva História da Publicidade é insignificante, para quem já teve aula com o professor no 1º período. É a mesma aula. Acho que isso deveria ser revisto.

• Alguma eletiva que estimulasse nossa imaginação e criação o tempo todo

• Poderia ter alguma matéria que fosse totalmente prática, simulando o dia-a-dia de uma agência. Seria legal para aqueles que estão no início da faculdade e não têm muito conhecimento.(Projeto Radio Globo)

• Como respondi anteriormente. Sinto falta de disciplinas de economia, mas como boa parte dos alunos chegou ao curso por não ter boa relação com números, acredito que precise de uma disciplina com o B-A-BA da economia para comunicadores e disciplinas que envolvam mais análise de casos ou mercadologia.

• Inrodução a Economia.; Inrodução a Estatística.; Pesquisa, estudos e análises.

• Alguma matéria que ensinasse mais a fundo certos programas, como Ilustrator, Photoshop, Flash, Corel... Ao invés de fazer uma matéria (Comunicação Gráfica) com poucas aulas e superficiais, poderíamos ter uma aula só de Photoshop, outra só de Ilustrator, outra só de Flash, e assim por diante. Como seriam matérias opcionais, só pegaria aquela matéria quem realmente se interessa por essa área.

• É necessário uma matéria que englobe mídias digitais, interatividade e redes sociais. Não sei como isso pode ser ministrado, mas é algo que o mercado necessita: pessoas que saibam lidar com isso.

• Disciplinas que ensinam estratégias de product placement (mostrar cases mais comuns, cases de sucesso e incentivar os alunos a criarem novas estratégias), criação aplicada (aulas que exijam que os alunos criem mais campanhas publicitárias, baseadas em briefings passados pelo professor e, de preferência, que sejam criadas em duplas, da mesma maneira que acontece no mercado) desde os primeiros períodos. O mais interessante, seria uma "escola de criação", que os alunos interessados pudessem se inscrever desde o primeiro período. Uma grupo separado da grade e não obrigatório (para que os alunos de Cinema e Jornalismo não sejam obrigados a cursar).

• Ensino prático de pacote Adobe (Photoshop, Ilustrator, Indesign..)

• Psicologia do consumidor; ; Comportamento do consumidor; Análise de anúncios publicitários - aula em salas de computador. O professor traz anúncios atuais para fazer análise técnica em sala de aula e nas semanas seguintes, os próprios alunos são estimulados a levarem anúncios para serem analisados. Os alunos entregam os textos para o professor no final da aula.

• branding - planejamento estratégico - comportamento do consumidor...

• Eletiva que imitasse cases que acontecem diariamente no mercado de trabalho tanto de uma agencia quanto de uma empresa qualquer

• Criação de Portfólio - Desenvolvimento de peças para o portfólio de cada um. O Professor traria briefings, auxiliaria os alunos no Photoshop, daria dicas, falaria um pouco sobre processo criativo.

• Comportamento do Consumidor - Estudar um pouco da psicologia dos consumidores, tendências de compras, fatores que influenciam na hora de adquirir um produto. Algumas eletivas mais pra área de design também seriam válidas.

• Produção Publicitária - A cadeira teria como objetivo incentivar a criatividade. Toda semana os professores trariam alguma proposta de anúncio, seja pra rádio, TV ou mídia impressa, e os alunos trabalham para fazer a peças que resolvam o problema proposto.

• Promoção de Vendas - Elaborar estratégias de vendas. Desenvolver campanhas promocionais de diversos tipos de produto em restaurantes, supermercados e outros pontos de venda.

• Gerência de produto - Administrar as ações de publicidade e de promoção de vendas de um produto.

+Repetidas:

• Pacote Adobe e edição de video• Mkt digital (midias sociais)• Comportamento do consumidor (antropologia

e psicologia)• Simulação de agencia• Portfólio• Estimulo à Criação

ALGUMA CONSIDERAÇÃO FINAL? Pergunta:

• Em suma, acredito que deveria haver um roteiro mais específico para cada matéria, uma vez que cada professor fala apenas sobre sua especialização, então dois alunos que fazem a mesma matéria com dois professores diferentes aprendem coisas completamente diversas. A falta de um roteiro também leva à repetição de conteúdos, por exemplo, em todas as matérias que tive sobre rádio os professores repetiram exatamente as mesmas coisas. Deveria haver uma integração melhor entre eles para saber que, se um já deu a história do rádio o outro não precisa dar de novo. Para mim esse é o principal problema do curso de Publicidade da PUC-Rio.

• Nas entrevistas de estágio que eu fui (Coca-cola, Ipiranga, Shell, Tim, Oi...) as pessoas (ex-alunos que mudaram de faculdade e alunos de outras faculdades) falavam muito mal da PUC. Confesso que cheguei a ficar com vergonha, porque eu concordava com o que eles estavam dizendo e ficava difícil argumentar. Acho melhor a PUC prestar atenção nisso, porque se ela não se atualizar quando ao curso de comunicação vai acabar destruindo a sua reputação de estar entre as melhores. ; O curso é muito antigo, as aulas não mudam, as provas são as mesmas todos os anos. E eu acho isso um absurdo para um curso de Publicidade, onde estar atualizado é super importante. Vocês querem exigir mais dos alunos, mas esquecem de cobrar dos seus próprios professores. Mandar eles serem rigorosos na hora de dar nota não vai fazer o curso ser melhor. Isso só vai fazer o curso parecer mais difícil.

• Na minha opinião, a base cultural que o curso tem dado é de extrema importância para ampliarmos nossa visão de mundo e não virarmos robôs que só sabem produzir coisas padronizadas. No entanto, acho que deve haver um equilíbrio entre teoria e técnica, o que ao meu ver faz com que os alunos de publicidade da PUC se sintam ameaçados pelos de outras faculdades, falta o saber técnico em muitas das matérias.

• De forma geral o curso é bom, mas é muito abrangente, falta prática, e mais profundidade.

• Deveríamos estar mais atualizados, tanto em relação ao método pré-histórico de alguns professores, quanto com a nossa própria grade de matérias, que poderia ser mais e melhor elaborada, dando profundidade e continuidade a matérias que são decisivas em nossa profissão. Precisamos de matérias que busquem nos mostrar de forma cada vez mais prática o que estamos pra encontrar no nosso mercado de trabalho.

• O ciclo basico para o curso de publicidade e propaganda é muito fraco. E nao permite que o aluno entenda direito o que é a publicidade verdadeiramente. Penso que tem muito mais matérias de alto nivel de irrelevancia, mas que é necessaria por seguir os valores da faculdade catolica, ao invés de algumas realmente necessárias, como por exemplo Psicologia do consumidor e direito do consumidor.

• Acredito que alguns professores já estão há muito tempo na PUC e são bem atrasados com relação ao Mercado. Outros dão a impressão de que não tem mais prazer em dar aulas, fazem tudo de qualquer jeito sem se importar com o aprendizado dos alunos. Os três primeiros períodos são imensamente desiguais entre jornalismo, cinema e publicidade. Se as matérias do terceiro período se chamam Comunicação em TV, Audiovisual e Rádio, não seria correto que elas tratassem tanto de cinema quanto de publicidade? Comunicação não é apenas jornalismo.

• Dentro do curso de comunicação social da PUC eu acredito que quem está fazendo jornalismo está muito bem servido no curso. Só que o curso de publicidade está nada atual, e com certeza se não houver uma grande mudanças na grade e nos próprios professores daqui alguns anos será apenas mais um curso de comunicação no Rio.