QUESTÕES - Diretrizes Curriculares

Nacionais Gerais para a Educação

Básica aprovada pela Resolução nº 4, de

13 de julho de 2010

Porque vivemos por fé, e não

pelo que vemos.

2 Coríntios 5:7

Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a

Educação Básica aprovada pela Resolução nº 4, de 13 de julho

de 2010, é incorreto afirmar que:

A ( ) O documento baseia-se no direito de toda pessoa a seu

desenvolvimento em plenitude.

B ( ) As diretrizes têm por objetivo orientar os cursos de

formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais

da Educação Básica.

C ( ) A Educação Básica é direito universal e alicerce

indispensável para o exercício da cidadania

em plenitude, da qual depende a possibilidade de conquistar

todos os demais direitos.

D ( ) Na Educação Básica, é necessário separar as dimensões do

educar e do cuidar.

E ( ) A escola de qualidade social adota como centralidade o

estudante e a aprendizagem

RESPOSTA

LETRA D

Art. 6º Na Educação Básica, é

necessário considerar as dimensões do

educar e do cuidar, em sua

inseparabilidade, buscando recuperar, para

a função social desse nível da educação,

a suacentralidade, que é o educando, pessoa

em formação na sua essência humana.

De acordo a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, do ConselhoNacional de Educação/Câmara de Educação Básica, que define asDiretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, abase nacional comum na educação básica constitui-se deconhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressosnas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras doconhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; nodesenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais;na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania enos movimentos sociais. Analise as afirmativas e assinale V para asVERDADEIRAS e F para as FALSAS, com relação aos conteúdos queintegram a base nacional para a Educação Básica:

( ) O conhecimento do mundo físico e natural.

( ) A arte nas diferentes formas de expressão.

( ) A educação católica no Ensino Religioso.

( ) O conhecimento metafísico aristotélico.

( ) A Língua Portuguesa e a Matemática.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

(A) V, F, V, V, F.

(B) F, V, V, V, F.

(C) V, V, F, F, V.

(D) F, V, F, V, F.

(E) F, F, F, V, V.

RESPOSTA LETRA (C) V, V, F, F, V.

ART 14§ 1ºIntegram a base nacional comum nacional:

a) a Língua Portuguesa;

b) a Matemática;

c) o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente do Brasil, incluindo-se o estudo da História e das Culturas Afro-Brasileira e Indígena,

d) a Arte, em suas diferentes formas de expressão, incluindo-se a música;

e) a Educação Física;

f) o Ensino Religioso

ART 15º Integram a parte diversificada:

Art. 15. A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os sujeitos tenham acesso à escola.

§ 2º A LDB inclui o estudo de, pelo menos, uma língua estrangeira moderna na parte diversificada, cabendo sua escolha à comunidade escolar, dentro das possibilidades da escola, que deve considerar o atendimento das características locais, regionais, nacionais e transnacionais, tendo em vista as demandas do mundo do trabalho e da internacionalização de toda ordem de relações. (Ex: inglês, francês, alemão etc)

3º A língua espanhola, por força da Lei nº 11.161/2005, é obrigatoriamente ofertada no Ensino Médio, embora facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6º ao 9ºano.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, não compõe o currículo da base nacional comum:

A ( ) A Língua Inglesa;

B ( ) A Matemática;

C ( ) O Ensino Religioso;

D ( ) A Arte;

E ( ) A Educação Física.

RESPOSTA LETRA A

ART.15 § 2º A LDB inclui o estudo de, pelo menos, uma língua estrangeira moderna na parte diversificada, cabendo sua escolha à comunidade escolar, dentro das possibilidades da escola, que deve considerar o atendimento das características locais, regionais, nacionais e transnacionais, tendo em vista as demandas do mundo do trabalho e da internacionalização de toda ordem de relações. (Ex: inglês, francês, alemão etc)

Em relação à organização curricular proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é incorreto afirmar que:

A ( ) A seleção da abordagem didático-pedagógica subsidia a organização da matriz curricular, a definição de eixos temáticos e a constituição de redes de aprendizagem.

B ( ) A matemática compõe a base nacional comum do currículo escolar.

C ( ) A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum.

D ( ) A parte diversificada pode ser organizada em temas gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados coletivamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.

E ( ) No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, destinar-se-ão, no mínimo, 40% do total da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola.

RESPOSTA LETRA EArt. 17. No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, destinar-se-ão, pelo menos, 20% do total da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola, previsto no projeto pedagógico, de modo que os estudantes do Ensino Fundamental e do Médio possam escolher aquele programa ou projeto com que se identifiquem e que lhes permitam melhor lidar como conhecimento e a experiência.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica definem as etapas da Educação Básica. Sobre essas etapas é correto afirmar que:

A ( ) A educação infantil compreende a creche e a pré-escola. A pré-escola tem a duração de 3

anos.

B ( ) O ensino fundamental tem a duração de 8 anos.

C ( ) O ensino fundamental é constituído por duas fases: cinco anos iniciais e quatro anos finais.

D ( ) O ensino fundamental é constituído por duas fases: quatro anos iniciais e cinco anos finais.

E ( ) Na educação infantil, a creche compreende o atendimento a crianças de até 2 anos de idade.

RESPOSTA

LETRA C

ART. 21 II - o Ensino Fundamental,

obrigatório e gratuito, com duração

de 9 (nove) anos, é organizado e

tratado em duas fases: a dos 5 (cinco)

anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais;

A Resolução CNE/CEB n° 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes

Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. No que tange à

duração do Ensino Fundamental e à idade dos alunos, determina:

A) nove anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos

seis anos de idade, com duas fases sequentes: anos iniciais, com duração de

cinco anos, em regra para estudantes de seis a dez anos de idade; e anos

finais, com quatro anos de duração, para os de onze a quatorze anos.

B) oito anos de duração, com matrícula obrigatória para as crianças de sete a

dez anos de idade nos anos iniciais, com duração de quatro anos; e matrícula

opcional para estudantes de onze a quatorze anos nos anos finais, com

duração de quatro anos.

C) nove anos de duração, com uma fase única e integralizada, com matrícula

obrigatória para crianças a partir dos sete anos de idade, devendo ser

finalizado, em regra, aos quinze anos de idade.

D) doze anos de duração, de matrícula obrigatória para crianças a partir dos

seis anos de idade, com duração de quatro anos na fase dos anos iniciais, em

regra para estudantes de seis a nove anos; cinco anos para os anos finais, em

regra para estudantes de dez a quatorze anos; e três anos para o ensino

médio, para estudantes a partir dos quinze anos.

E) dez anos de duração, com matrícula obrigatória para crianças a partir dos

cinco anos de idade, composto de duas fases subsequentes: anos iniciais, com

duração de seis anos, em regra, para estudantes de cinco a dez anos de

idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de onze a quatorze

anos.

RESPOSTA

ART. 21 II - o Ensino Fundamental,

obrigatório e gratuito, com duração

de 9 (nove) anos, é organizado e

tratado em duas fases: a dos 5 (cinco)

anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais;

Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a

Educação Básica têm por objetivo:

Orientar os cursos de formação inicial e

continuada de docentes e demais profissionais

da Educação Básica, os sistemas educativos dos

diferentes entes federados e as escolas que os

integram, indistintamente da rede a que pertençam.

RESPOSTA

CERTO

ART 2 – INCISO TERCEIRO

A escola de qualidade social adota

como centralidade o estudante e a

Aprendizagem.

RESPOSTA

CERTO ART. 9

Os vínculos de família, dos laços de

solidariedade humana e do respeito

mútuo em que se assenta a vida social

devem iniciar-se na Educação Infantil e

sua intensificação deve ocorrer ao longo da

Educação Básica.

CERTO

ART. 22 § 3º