Redes de Saber FazerFátima CostaIvone Gonçalves

Famalicão, 4 dezembro 2015

Rede Concelhia de Leitura PúblicaBMRB 1992Pólo Pevidém

1995Pólo Taipas

2001Pólo Lordelo

2010Biblioteca Itinerante

1997

Rede de Bibliotecas Escolares

Início da rede em 199734 bibliotecas 1.º Ciclo13 bibliotecas EB2/34 bibliotecas Secundárias

Agrupamento de Escolas Santos Simões

Caracterização do Agrupamento• O Agrupamento de Escolas Santos Simões, constituído em julho de 2007, é uma unidade

educativa totalmente verticalizada, frequentado por alunos desde a educação pré-escolar até ao décimo segundo ano, num total de 1540 alunos, 129 docentes e 45 funcionários.

Caracterização Física• O Agrupamento é formado por uma escola do 1.º CEB (EB Monte Largo), quatro escolas do

1.º CEB com Jardim-de-Infância (EB de Serzedo, EB de São Romão, EB de Cruz de Argola e EB de Infantas) e uma escola com 2.º CEB, 3.º CEB e Ensino Secundário (EBS Santos Simões) que é a sede do Agrupamento.

• A oferta formativa vai da Educação Pré-Escolar ao ensino secundário, assegurando também o ensino articulado da música do 5.º ao 10.º ano e o percurso alternativo dos Cursos Vocacionais.

Agrupamento de Escolas Santos Simões

Bibliotecas Escolares• No Agrupamento existem quatro bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas

Escolares: EBS Santos Simões; EB de Serzedo; EB de Cruz de Argola; EB de Infantas .

Agrupamento de Escolas Santos Simões

Projetos de Animação da Leitura

Leituras do Ave• 2005-2007

Conto Andarilho (Comemoração do centenário da Republica)• 2010

Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”• 2012

Festa do Lenço• 2015

Árvore Mãe…a decorrer

Leituras do AveObjetivos• Formar novos leitores;• Formar agentes de intervenção local na área da leitura;• Aumentar os níveis de competência leitora;• Desenvolver o interesse pela comunicação oral e escrita.Público Alvo• Crianças em idade pré-escolar e em início de escolarização (3 aos 8 anos), num total de 160

crianças.Plano de ação• Estudo de avaliação do projeto e seus efeitos;• Qualificação de agentes/animadores da leitura;• Oficinas de animação da leitura continuada (escrita criativa, leitura, expressão plástica, novas

tecnologias, teatro, dança e música);• Edição do livro “Letrinhas e Leituras, Navegar… Navegar…”.

Leituras do AveProcedimentos

Reuniões de trabalho

Articulação curricular com o Projeto Leituras do Ave Projetos já existentes Currículo na sala de aula

Delinear estratégias Organização do trabalho Planificação por níveis de ensino Calendarização Etapas de avaliação Produtos finais

Oficinas Leitura Escrita criativa Expressão Plástica Novas Tecnologias Teatro Música

Leituras do AveResultado final Sala de aula; Versão da história em banda desenhada; Versão da história em slides gravados em formato CD; Versão em conto redondo.

Atividade Comum Dramatização musicada da história através de quadras elaboradas

por todos, com a participação de toda a comunidade educativa.

Conclusão Abordagem de novas linguagens; A experiência com profissionais da música e do teatro; A experiência de contarem uma história apenas através da mímica; Envolvência de toda a comunidade num projeto comum; O alargamento a obras e autores de Guimarães que serviram de

suporte à história.

“Uma viagem na República… um conto andarilho”

Objetivos Promover o conhecimento da nossa história recente Incentivar o trabalho de pesquisa das fontes históricas Promover o gosto pela leitura e pela escrita

Público Alvo Alunos do 3.º ciclo (9.º ano de escolaridade), de todos os

agrupamentos de escola, num total de 400 alunos

Plano de ação O conto foi dividido em dois espaços (nacional e local),

que deu origem a dois contos diferentes A construção dos contos foi faseada e introduzida na

aplicação on-line “Fábrica dos Contos” Edição do livro “Uma viagem na República… um conto

andarilho”

“Uma viagem na República… um conto andarilho”

• O projeto foi desenvolvido em articulação com a Biblioteca, com as aulas de português e de história, do 9.º ano.

• Foi escolhida a turma, foi feita a pesquisa histórica necessária na Biblioteca seguindo-se a escrita do bloco de texto correspondente a este grupo, em sala de aula. Depois de receber o “testemunho” vindo da escola anterior, na biblioteca foi editado o referido texto na plataforma “A fábrica dos Contos”.

Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”

Objetivos• Habilitar os alunos com competências ao nível da escrita criativa• Proporcionar o contacto com um escritor e quais as estratégias que utiliza para a criação de

obras literárias• Proporcionar o gosto pela escrita

Público Alvo• Alunos do secundário, num total de 80 alunos

Plano de ação• Realização por parte do escritor de oficinas em contexto de sala de aula• Produção de textos• Partilha dos textos com o leitor via web• Criação do livro “Ou sim” escrito por Jacinto Lucas Pires com o contributo dos alunos

Conclusão• Nesta orquestra das palavras cada aluno criou a sua micro-história dando o seu contributo,

em harmonia com todas as outras, orientados pela batuta do “maestro” Jacinto Lucas Pires, que culminou na edição do livro “Ou sim”

Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”

• Realizada de outubro a dezembro de 2012, no âmbito da Capital Europeia da Cultura, a convite da BMRB.

• Nesta “Orquestra das palavras”, nasceu uma história global, como se de uma sinfonia se tratasse.

• O resultado de uma residência literária reescrita e reinventada por Jacinto Lucas Pires e construída a partir de histórias criadas em conjunto com jovens estudantes de escolas secundárias do concelho de Guimarães, foi este livro no qual os alunos do Agrupamento Santos Simões participaram.

Festa do Lenço

Objetivos Promover a leitura e a pesquisa; Produzir conteúdos/materiais como resultado dessa pesquisa.

Público Alvo Alunos do pré-escolar ao 12.º ano de escolaridade.

Plano de ação A partir do objeto lenço contruir conhecimento, produzir conteúdos informativos

e trabalhar esses conteúdos; Aliar várias disciplinas curriculares para a construção de um produto final; Apresentação pública dos trabalhos desenvolvidos com a realização da “Festa

do Lenço”.

Festa do Lenço

Festa do LençoDurante o 1.º período apresentou-se o projeto em C.P. e em reuniões de Departamento. Selecionaram-se os temas a trabalhar pelos vários graus de ensino e elaborou-se o Plano de Ação.

Os temas selecionados foram:• Contos tradicionais e fábulas (Pré-escolar );• Lendas de Guimarães e Lendas de Portugal (1.º Ciclo);• Gastronomia de Guimarães (2.º Ciclo);• Festas tradicionais (3.º Ciclo);• Figuras de Guimarães (Secundário);

Festa do LençoAo longo do 2.º período trabalharam-se as várias oficinas. As turmas realizaram desde a pesquisa do tema selecionado até à decoração de um lenço. O produto final de todo o trabalho foi divulgado à comunidade, através de uma exposição pública.

O trabalho de escrita criativa foi realizado com a transformação das lendas em textos poéticos, com alteração de elementos e reescrita dos contos com final diferente ou com personagens com características diferentes.

No início do 3.º período, o agrupamento elaborou um lenço com a participação de todos os níveis de ensino, constituído por lenços com as dimensões de 30 cm x 30 cm que, cosidos, formaram o mega lenço do Agrupamento com 8 m x 8 m.

Festa do Lenço

Árvore Mãe