Trabalho realizado por:

-Margarida Tapadas, nº21

-Miriam Jesus, nº23

-Sofia Pinto, nº 26

-Tatiana Melo, nº27

11ºB

INTRODUÇÃONa área da disciplina de biologia, foi-nos proposto apresentar um trabalho sobre um dos

cinco reinos do sistema de classificação de whittaker.

A escolha do nosso grupo incidiu sobre o reino dos fungos ou reino Fungi.

Este reino é composto por cerca de 70 mil espécies de fungos, na sua grande maioria terrestres, sendo os mesmos considerados até 1969 como vegetais.

CARACTERÍSTICAS DOS

FUNGOS São eucariontes e geralmente multicelulares;

São heterotróficos por absorção e não possuem pigmentos fotossintéticos;

Podem atuar como decompositores, como parasitas, ou ainda, como simbiontes;

Os fungos multicelulares, estruturalmente, são constituídos por hifas que formam omicélio;

A parede celular, quando existente, é constituída por quitina e não contém celulose(exceto em alguns fungos aquáticos);

A reprodução dos fungos ocorre, na grande maioria das vezes, através de reproduçãoassexuada;

Desenvolvem-se, preferencialmente, em ambientes húmidos;

ALIMENTAÇÃO

Os fungos não possuem clorofilas, por isso não podem realizar fotossíntese, econsequentemente, não produzem o seu próprio alimento. Capturam os seusalimentos, libertando uma enzima digestiva na sua superfície, a exoenzima,que permite a digestão de moléculas orgânicas no meio ambiente, sendo amesma chamada de digestão extracorporal.

Os fungos também se alimentam de organismos vivos ou mortos, consoante oseu tipo (saprófitos, parasitas ou simbiontes).

Os fungos multicelulares são compostos por hifas, redes filamentosasramificadas que se geram como formações tubulares a partir de esporos, e queconstituem o micélio. O mesmo, estende-se até ao alimento e absorve todos osnutrientes necessários.

As hifas podem transformar-se para produzir estruturas celulares altamenteespecializadas.

FUNGOS SIMBIONTES

São fungos que estabelecem relações de simbiose com outros seres, nomeadamente seresautotróficos (produtores). Estas relações são benéficas para ambos e permitem ao fungosobreviver num habitat, submetido às condições do mesmo. Sem a simbiose o fungo nãopoderia resistir.

Exemplos:

Líquenes:

Os Líquenes são organismos resultantes de associações simbióticas estáveis entre um fungo(micobionte) e pelo menos um parceiro fotossintético (fotobionte), podendo ser uma alga,uma cianobactéria ou ambos. Na associação, os fungos tomam formas diferentes daquelasque tinham inicialmente, passando a formar parte do corpo do líquen. Os líquenesreproduzem-se de forma assexuada e podem viver em condições climáticas extremas.

Micorrizos

Os Micorrizos são associações simbióticas de fungos com raízes de plantas. Cerca de 90% dasgrandes árvores possuem micorrizos, bem como a maioria das plantas vasculares maispequenas.

As plantas com micorrizos parecem ser mais resistentes que outras às alterações climáticas(seca, frio, chuvas ácidas) e á falta de nutrientes.

Fig.1- Liquenes na

madeira

FUNGOS PARASITAS São fungos que retiram o seu alimento do corpo do seu hospedeiro.

Os fungos parasitas podem prejudicar gravemente o

desenvolvimento de forma saudável do seu hospedeiro.

Reproduzem-se por fragmentação, esporulação ou

gemiparidade, podendo afetar humanos, animais e plantas.

Têm hifas especializadas chamadas de haustórios.

Fig.2,3,4- Fungos parasitas nos troncos de árvores e nas folhas.

FUNGOS SAPRÓFITOS

São fungos que se alimentam a partir de matéria orgânica morta, tendoassim a função de decompositores do ecossistema, obtendo os nutrientesatravés de parte do micélio que cresce por cima da fonte de alimento,originando estruturas reprodutoras. O resto do micélio desenvolve-se nointerior do substrato permitindo a sua decomposição.

Existem muitos fungos saprófitos comestíveis e venenosos.

Fig.5,6,7,8- Fungos saprófitos decompondo matéria orgânica morta

REPRODUÇÃO

Reprodução Assexuada A reprodução assexuada nos fungos realiza-se de três formas diferentes: esporulação,

gemulação e fragmentação. Na esporulação são produzidos esporos por mitoses sucessivas,e os mesmos ao caírem num local/organismo que lhe forneça as condições necessárias aoseu desenvolvimento, originam um novo bolor (fungo). Na gemulação dá-se o crescimento debrotos/gomos no micélio, que separada do mesmo forma uma cadeia de novas células. Porfim, na fragmentação, o micélio sofre uma separação, dando origem a novos micélios, comono exemplo da Penicilina.

Reprodução Sexuada No ciclo reprodutivo de alguns fungos aquáticos, a produção de gâmetas flagelados fundem-

se e geram zigotos que produzem por sua vez, novos indivíduos. Nos fungos terrestres, existeum ciclo de reprodução no qual a produção de esporos é feita por meiose. Os esporos, aodesenvolverem-se, geram hifas haplóides e quando estas se fundem entre si geram novashifas diplóides, dentro das quais ocorrem novas meioses para a produção de mais esporosmeióticos. A alternância de meiose e da fusão de hifas (que se comportam como gâmetas)caracteriza o processo de reprodução sexuada, que normalmente ocorre quando ascondições do meio não são favoráveis, contribuindo para a diversidade de Fungos.

METABOLISMO Os fungos são microrganismos heterotróficos e, na sua maioria, aeróbios

obrigatórios. No entanto, certas leveduras podem ser aeróbias facultativas,desenvolvendo-se em ambientes com pouco oxigénio ou mesmo na sua ausência.

O PH e a temperatura são fatores fundamentais para o desenvolvimento dos fungos.

O crescimento vegetativo e a reprodução assexuada ocorrem em condiçõesanaeróbias, enquanto a reprodução sexuada ocorre apenas em condições aeróbias.Os fungos, tal como os restantes seres vivos, necessitam de água para sedesenvolverem, no entanto alguns são halofílicos, desenvolvendo-se em ambientescom elevada concentração de sal.

Fig.15- Diversidade de fungos

DOENÇAS CAUSADAS POR FUNGOS: Pitiríase versicolor: popularmente conhecida como impingem, ou inflamação da

pele.

Micoses: Desenvolvem-se nas zonas mais húmidas do corpo (virilhas, pregascutâneas, pés, espaço interdigital).

Inflamações nas unhas: Conhecidas por onicomicoses ou popularmente comounheiros.

Candidíase: doença provocada pelo fungo cândida albicans, que se desenvolvepreferencialmente na cavidade oral, unhas ou genitais (DST).

Fig.9.10.11,12- Doenças causadas por fungos.

Pitiríase Versicolor

Pé-de-atleta

Micose no couro cabeludo

Candidíase Oral

Curiosidades

A palavra fungo deriva do termo latino Fungus (cogumelo) e do gregoSphongos (esponja).

A ciência que estuda os fungos é a Micologia, palavra que deriva do gregoMykes (cogumelo) e Logos (discurso).

Antigamente , os fungos eram abrangidos no Reino Plantae.

Os exemplos mais conhecidos são o bolor de pão, o mofo, as leveduras e oscogumelos.

Têm uma grande importância ecológica e económica.

Os fungos são semelhantes aos insetos, devido á presença de quitina.

A descoberta da Penicilina,é uma das maiores descobertas na área da medicina, e é produzida a partir do fungo Penicillium chrysogenum (bolor do pão).

Fig.13,14- Alexander Fleming

( cientista que descobriu a penincilina).

MACROFUNGOS

http://www.youtube.com/watch?v=UqAWT6oj_s8&list=PLDFE98E8573108D8

4

Cogumelos

Seres visíveis a olho nu

Ricos em fibras e proteínas

CONCLUSÃO

Os fungos, constituintes do reino Fungi, encontram-se na natureza com os maisdiversos aspetos e em grande quantidade, podendo chegar aos milhares. Por estemotivo houve necessidade de dividir o reino Fungi em vários grupos: Os fungossaprófitos, fungos simbiontes e fungos parasitas. Os fungos podem reproduzir-sede forma sexuada ou assexuada, consoante as condições do meio. Os fungos têmuma elevada importância a nível ecológico, pois são responsáveis peladecomposição da matéria orgânica em matéria inorgânica e interferem nodesenvolvimento dos ecossistemas pelas suas relações de simbiose queestabelecem com os outros seres vivos. Contudo têm uma especificidade menospositiva, nomeadamente por serem grandes causadores de doenças.

A pesquisa realizada para a recolha de informação e de amostras para estetrabalho permite enriquecer os nossos conhecimentos científicos e quotidianos.Disponibiliza-se assim a informação, recorrendo-se ao uso de imagens eobservação de amostras de forma a dinamizar a apresentação do mesmo trabalho.

BibliografiaImagens e Informação:

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http://www.uellingtonguedes.blogspot.pt

Livros:

Silva, A. D. et al. 2012. TERRA, UNIVERSO DE VIDA, 1ª Parte, Biologia. Porto Editora;