Reseña histórica del CoAM

Colegio : CEPA “Miraflores”

Directora: Flores Ramos, Flor

Profesora: Santa Cruz de Barreda, Marizuhat

Alumnas : Huancaya Rodríguez, Yahaira Tamy Palacios Mogollón, Brenda Raquel

Grado : 4to “C” - Secundaria

Año :

2012

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

Albert Einstein

TRABAJO MONOGRÁFICOCOLEGIO ADVENTISTA MIRAFLORES

CAMINANDO POR LAS HUELLAS DEL COLEGIO MIRAFLORES

AGRADECIMIENTO

Al Hacedor del mundo, quien proveyó desde el principio un sistema educativo con principios y valores para la humanidad en general.

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ÍNDICE

1. Introducción 2. Desarrollo

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Las Sagradas Escrituras en la Educación Adventista

2.1.2 La educación adventista en el Perú

2.1.3 Mapa geográfico

2.1.4 Miscelánea

2.2 Reseña histórica

2.2.1 De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919)

2.2.2 De Instituto Industrial a Colegio Unión (1944)

2.2.3 Colegio Miraflores (1953)

2.3 Anexos

2.3.1 Himno del colegio

2.3.2 Personajes importantes y notables que han estudiado en el

Colegio Miraflores

2.3.3 Entrevistas

2.3.3.1 Entrevista a Edwin Montenegro

2.3.3.2 Entrevista a Nercida Rojas

2.3.3.3 Entrevista a Eusebio Barreda

2.3.3.4 Entrevista a Blanca de Alva

2.3.4 Fotos

2.4 Bibliografía

2.4.1 Fuentes bibliográficas impresas

2.4.2 Fuentes bibliográficas en línea

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CAMINANDO POR LAS HUELLAS DEL COLEGIO MIRAFLORES (CoAM)

INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene por objeto exponer la historia desde los orígenes hasta la actualidad del Colegio Adventista Miraflores, tal y como se conservan en los documentos que al respecto existen en la biblioteca del colegio y de la Universiad Peruana Unión, a los que se adicionarán además algunos datos obtenidos de los testimonios orales y fotográficos de los protagonistas sobrevivientes.

La historia de los pueblos, ciudades, países, continentes son importantes para tener identidad individual y colectiva: saber de dónde vienes, quién eres y a dónde vas. Nos ayuda también a tener valores y mejorar, viendo los errores del pasado, en los cuatro aspectos de la vida de un ser humano: social, mental, físico y espiritual. Por ello la realización de este trabajo será una ayuda para concientizar a las personas para hacer un mejor trabajo en nuestro Distrito Miraflorino.

Se recopiló la información, se seleccionaron los datos y se hizo la reseña histórica respectiva.

Nuestro trabajo consta de tres partes:

Aspectos generales: Las Sagradas Escrituras en la educación adventista, la educación adventista en el Perú, medio geográfico y miscelánea.

Reseña histórica: De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919), de Instituto Industrital a Colegio Unión (1944), Colegio Miraflores (1953).

Anexos: Entrevistas, discursos de administradores del colegio en fechas importantes, trabajos varios de algunos alumnos y fotos.

Agradecemos a la Municipalidad de Miraflores el habernos incentivado a hacer este interesante trabajo.

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DESARROLLO

2.1 ASPECTOS GENERALES

2.1.1 Las Sagradad Escrituras en la Educación Adventista

La Santa Biblia constituye para el hombre una guía perfecta y que señala al hombre el sendero a recorrer. Sus páginas milenarias de episodios bíblicos, que recorrieron la tierra de Egipto, Babilonia, Grecia, etc; traen hasta nosotros la vibrante y nítida voz de los profetas, que fueron poderosos valores espirituales y que sirvieron de base para la fundación del cristianismo, cuya piedra angular es Jesucristo y sus pilares, sus abnegados apóstoles.

En la Palabra es Dios quien habla a nuestras almas y quien corrige nuestros errores. De allí su importancia real para la salvación del hombre. A la vez señala nuestra conducta en la calle, en el hogar, en la sociedad y en el trabajo.

Su inspiración celestial es garantía de grandes posibilidades. Desarrolla nuestro carácter y embellece nuestros pensamientos, haciéndonos aptos para la eternidad. Prueba de ello son los líderes bíblicos: Moisés, Samuel, el Rey David, etc.

La Palabra del Dios Viviente posee marcados signos de literatura oriental, hebrea, aramea y griega. Es un libro antiguo y sin embargo es siempre nuevo. Se adapta a todos los tiempos y muestra los errores del pasado, presente y futuro.

Cada niño, cada joven y todo ser humano hallará en ella a AQUEL que nos ama con ternura sin igual y que nos invita a beber de sus ricos y siempre frescos manantiales.

La Biblia es el libro de los libros, el libro por excelencia de todos los tiempos. Es el principal libro que la educación adventista estudia y pone en práctica sin cesar.

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2.1.2 La educación adventista en el Perú

Al recordar la obra educativa adventista en el Perú, necesariamente se tiene que hacer alusión a las gestas acaecidas en el altiplano puneño con los pioneros peruanos como Manuel Alca Cruz, a quien comúnmente se le conoce con el nombre de Manuel Zuñiga Camacho y Eduardo Forga. Así mismo, no podemos pasar por alto a los pioneros extranjeros como los norteamericanos Fernando y Ana Sthal, y el argentino Pedro Kalbermater. La obra educativa emprendida por estos pioneros es valorada y reconocida, al margen de sus concepciones ideológicas y religiosas, por historiadores, literatos, educadores, sociólogos, políticos, etc.; por esa razón Camacho, Sthal y Kalbermater pueden ser considerados como ejemplo del pionerismo educativo, movido por amor y solidaridad, para liberar al hombre aborígen del altiplano peruano de la postración y servidumbre deshumanizante.

Para Camacho la educación era el único camino seguro para la liberación de los pueblos oprimidos y para Sthal, la educación era el medio para salvar vidas.

Recordar a los pioneros es rememorar las experiencias de una gesta libertaria emprendida, en su primera fase por Manuel Z. Camacho, desde abril de 1902, con la apertura de una escuela clandestina de Utawilaya, distrito de Platería, Puno. Este intento fue visto con disgusto por el clero católico-romano, quienes obstaculizaron incesantemente. Ante esta situación, Camacho a pesar de que era católico, en el afán de hacer viable su visión, solicitó ayuda en el año 1908, a la Misión Peruana de los Adventistas del Séptimo Día, cuyos líderes inmediatamente, en el mismo año atendieron el pedido enviando a Fernando Osorio para ayudar en la labor emprendida por Camacho. De esta manera, 1908, marca un hito histórico en la Educación Adventista; pues, en ese año, los líderes adventistas vieron a la escuela como medio de culturización y evangelización. Por lo tanto, era necesario reforzar la escuela de Utawilaya.

Posteriormente esta tarea es fortalecida con la llegada de Fernando y Ana Sthal en 1911, con quienes se abrieron las brechas para la evangelización diseminando escuelas en la zona aymara a partir de la experiencia de Platería; y más tarde esta obra es complementada con la llegada de Pedro Kalbermater en la zona quechua, a partir de la experiencia de las Pampas de Samán. Estos líderes visionarios en las primeras décadas del siglo xx soportaron el terror de las burlas, golpes, detenciones y prisiones que les dan a aquellos profetas que tienen el atrevimiento de practicar sus convicciones.

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De esta manera los años iniciales de la Educación Adventista en el Perú fueron heróicos, como afirma el Dr. Merling Alomía; ésta tuvo que abrirse paso literalmente en medio de sangre y fuego. La obstaculización originada, según Valle Riestra, actual Congresista de la República, en el Diario La Razón del 04 de setiembre del 2008, por los así llamados falsamente católicos, indujo a tildar esta labor de los adventistas de subversiva, porque creaba conciencia contra la opresión, y llegaron a decir que si un indio se alfabetizaba debía amputársele las manos o mandarlo al ejercito.

Tanto Camacho, Sthal y Kalbermateer pueden ser considerados como los precursores de la liberación espiritual y social del campesino puneño. Ellos se resistieron a creer en el determinismo; pues, las circunstancias no son limitantes para permanecer en la ignorancia. Por esa razón podemos catalogarlos como los prototipos de la superación, decisión, coraje y valor. Estuvieron dispuestos a pagar el precio de lo que significa luchar por un ideal que requiere entrega y pasión para derribar barreras y muros infranqueables.

Estos pioneros obraron en un tiempo cuando la educación estaba vedada a las multitudes campesinas por la mezquindad de malos peruanos. Muy a pesar de esa realidad, la obra educativa creció, se fortaleció y resistió como el ichu ante las inclemencias de la naturaleza. Además la educación adventista contribuyó al cambio decidido del hombre como un todo y hacia una tolerancia civilizada para eliminar de la constitución política la exclusividad religiosa. Las escuelas adventistas son los medios donde el ser humano experimenta la transformación integral por la obra milagrosa del poder del Espíritu Santo con maestros comprometidos para continuar la historia, en un clima de fraternidad y paz. Un sistema donde la filosofía, la epistemología y la teología hacen la diferencia. Hoy podemos ver que la mística que caracterizó a estos pioneros fue contagiosa y fructífera; por eso aquella escuela de Utawilaya al multiplicarse en centenares de instituciones educativas patrocinadas por la Iglesia Adventista, actualmente, contribuye en el desarrollo social, cultural, económico y religioso del pueblo peruano, albergando a miles de estudiantes en sus aulas.

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2.1.3 Mapa geográfico

2.1.4 Miscelánea

El Romance de los Nombres (Una tarea, sacado de los archivos del colegio en 1963).

Que pensaría usted de un …AGUILAR Pero sin águilas…

BUENO Que a lo mejor es solo regular…

BLANCO Que no es del campo de tiro…

CASTILLO Que no es del Real Felipe…

CASTRO Pero no el barbudo…

DELGADO Aunque me parece más bien gordo…

DÍAZ Sí, los prefiero a las noches…

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LEÓN No es tan fiero como lo pintan…

RAMOS ¿Ramos? SÍ. Ramos de flores…

RIBERA Posiblemente la ribera del Rímac…

CUBAS Pero no de pisco…

CARRILLO Pero no con hoyuelos…

CANO Sólo cano, pero no calvo…

GRILLO Pero no el trompetista nocturno

LÁZARO Pero no el de Tormes…

MANCHEGO Pero no el Quijote de la Mancha…

MONTENEGRO Pero no el de los Balcanes…

SACO Sí, pero sin chaleco…

BOLÍVAR Pero no tan espigado como él…

CABALLÓN Casi igual que caballero…

CABREJOS Sin insultar… cabritos…

CUEVA Pero no cueva de león…

RÍOS Pero sin agua…

ACUÑA Pero no acuña plata…

CAJA Pero no la Caja de Depósitos…

CRUZ Pero no la Cruz de Hierro…

TACILLA Tal vez toma agua en tazita…

LINARES Que no son algodonales…

BUENDÍA Buenos aunque lluevan…

PANAY Pero no una isla en las Filipinas…

TORRES Pero no la de Londrés…

VALENCIA Valencia, flor de España donde lucen las mujeres…

ARANA Pero no araña…

CERVANTES Pero no el Manco de Lepanto…

IZQUIERDO Pero no ambidiestro…

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Discurso de Bienvenida (presentado por el alumno Raúl Castillo de la

promoción de 1963)

Señor Director, Señores Profesores, Señoras y Señores:

Es un gran honor para mí, esta noche, presentarme ante vosotros para extenderles la más cordial bienvenida a este Programa de Clausura presentado por los alumnos de la Segunda Promoción del Colegio Unión de Miraflores.

Los componentes de la Clase de 1963 nos sentimos orgullosos por la culminación de una etapa más en nuestra vida estudiantil. Estos momentos pues, encierran profundo significado que jamás olvidaremos.

Grandes han sido los desvelos y sacrificios de nuestros padres. Grandes también nuestras preocupaciones por la solución de los problemas escolares diarios. Pero ahora vemos compensados todos estos esfuerzos y formamos la Segunda Promoción que hará historia en este querido plantel.

Nuestro agradecimiento a nuestros profesores, que inspirados en el gran amor de Dios supieron inculcar en cada uno de nosotros el sentimiento del deber y nos inspiró hacia la prosecución de los más altos ideales.

Ellos, mediante sus sabios consejos y acertadas orientaciones nos enseñaron el Verdadero Camino. Sus amonestaciones y reprimendas tampoco serán pasadas por alto, pues nos han indicado los caminos equivocados que tomamos. Por todo ello, gracias, mil veces más, de todo corazón.

Nosotros los componentes de la Clase de 1963, no hallamos palabras apropiadas para agradecer los afanes y desvelos de nuestros queridos padres que han sido los verdaderos impulsores que nos han empujado a culminar un nuevo peldaño en la lucha por el Saber. Quiera Dios concedernos el bien de poder retribuir con creces tan abnegada labor.

A todos ustedes, mil gracias por acompañarnos en esta hora de nuestro triunfo.

Una remembranza de un alumno, en 1963: César Vallejo, el Visionario.

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Este singular hombre de Sierra fue mi compañero de colegio, y de año, en el San Nicolás de Huamachuco. Allá por los años 1909 - 1910 en que terminamos la instrucción secundaria. Ahora que se conmemora el 25 aniversario de su fallecimiento quiero apuntar al homenaje que se le rinde a su memoria, algo que se relaciona con el compatriota admirado y recordado.

Era una tarde de invierno y los colegiales como de costumbre presentaban dramas de distintos matices. Llegó Vallejo esa tarde de Santiago de Chuco, con su bufanda blanca y su poncho habano porque llovía. Se representaba el Manchaypuito, de don Germán Leguía y Martínez, cuyo desarrollo no agrado a las familias religiosas, que comenzaron a abandonar sus palcos.

Vallejo, que había sido invitado para que declamara algunos de sus poemas, estuvo en el procenio tratando de calmar los ánimos, dijo: Comprovincianos, Santiago de Chuco hizo mi persona, Huamachuco la buriló e hizo de ella un objeto de arte… Y como nadie le escuchaba, gritó un poco fastidiado: ¿No me aplauden? No importa. Mañana me aplaudirá la América, y bajó del proscenio.

Vallejo viajó después a España. Allí se unió al intelectual Pablo Abril y de Vivero, que era el Primer Secretario del Ministro Plenipotenciario del Perú, Sr. Eduardo Leguía. Con él, fundaron la Revista BOLIVAR. Vallejo viajó luego a Moscú y a su regreso escribió su obra sobre la URSS de 1931, sin ser comunista. De allí viajó a París.

Todo se ha cumplido. América lo aplaudió y muere en la semana en que Dios termina su pasión sobre la Tierra. Vuelta a lo infinito, dejando su último poema escrito en los labios de su querida Georgette que selló sus lágrimas eternas que florecerán siempre como vivas en su sepulcro.

Permíteme, compañero MACHETÓN, como te decíamos en el colegio, que haga este recuerdo en tu memoria tan querida para los que te conocimos tan de cerca al corazón.

2.2 RESEÑA HISTÓRICA

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2.2.1 De Colegio Industrial a Instituto Industrial (1919)

La historia de nuestro colegio inicia cuando la Asociación General de Adventistas de Estados Unidos, envía al Pastor Harry B. Lundquist y su familia a Lima, en abril del año 1918. Fue ayudado por el profesor Fernando F. Osorio.

Justo a cuatro meses de haber terminado la primera guerra mundial. El 30 de abril de 1919, el pastor Lundquist funda el Colegio Industrial, también llamado el “Colegio de la Fe”. Inicia sus clases con 13 alumnos, en una casa alquilada de la calle Lima, a un costado del Parque Central de Miraflores. Este distrito era en ese entonces una ciudad pequeña y tranquila rodeada de haciendas y chacras fértiles. Todos los alumnos estaban allí para prepararse a fin de servir a la Iglesia de Dios.

Luego de una semana de clase, el director enfermó y fue reemplazado por J.M. Howell, quien continuó hasta fin de año.

Del 20 al 30 de octubre de 1920, se llevó a cabo el Concilio de la Asociación General, donde el director J.M. Howell presentó el pedido para que se designen fondos para comprar un terreno donde se ubicaran las oficinas y aulas del Colegio Industrial que aún operaban en ambientes alquilados. Hasta aquí ya se habían mudado tres veces: de la calle Lima a la calle Progreso, cerca de la botica El Inca; una tercera mudanza se realizó a la Av. Pardo en la unión de Lima y Miraflores al término de la Av. Arequipa que en ese entonces llevaba el nombre de Don Augusto B. Leguía. De allí se trasladó a su local definitivo en la Av. Comandante Espinar. Para 1920, 16 alumnos se matricularon y para fines de año hubieron 30. Los alumnos podían beneficiarse del trabajo de la carpintería y el colportaje para pagar sus estudios.

El 3 de marzo de 192, se tomó el voto para que el Pastor Claude D. Striplin sea el nuevo director (1922-1925). Fue en esta época que se adquirió un terreno propio para el Colegio Industrial, cerca del Balneario de Miraflores. En ese entonces fue cambiado de Colegio Industrial a Instituto industrial.

En 1923 habían 38 alumnos matriculados: 27 de secundaria y 11 de primaria. Había un internado de varones y otro de señoritas (se supendió después de dos años por haber poco estudiante femenino).

Poco antes de noviembre de 1923 una propiedad fue adquirida por un legado que hizo, mediante testamento, el Ingeniero Francisco Eduardo Forga, para el

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desarrollo adventista en el Perú: quedaba en las afueras de Miraflores y abarcaba el lugar comprendido entre las Avs. Comandante Espinar, Angamos, la Huaca Pucllana y parte de la Av. Santa Cruz.

En 1925 se resolvió construir los edificios del Instituto Industrial de Miraflores.

En 1926 se mudaron a su terreno propio, la chacra de 10 hectáreas, donde ya habían sido construidos tres edificios pequeños. Desde entonces se beneficiaron también con el trabajo agrícola (los varones removían y surcaban la tierra y las mujeres sembraban y cosechaban los frutos).

En 1927 el nuevo director fue el Pastor Bernard L. Thompson. Dio impulso a la chacra, los lácteos, las aves de corral y una pequeña carpintería. Así hubo una entrada económica para el Instituto y también para ayudar a los estudiantes de menor recursos de dinero.

En 1928 se reportó que los primeros 5 graduados de secundaria ya se encontraban trabajando, 3 como profesores, y 2 como asistentes de oficina de la Unión Incaica.

En 1929 se funda la panadería, por el señor J. F.Cummis, con el fin de auto-abastecimiento, con la marca de Vita Rey.

Así continuó el Instituto Industrial por muchos años, trabajando duro y parejo, juntos: administrativos, profesores y alumnos con una sola mira: amar a Dios y a nuestro prójimo como a nosotros mismos. Se da una gran experiencia educativa, que conjugaba el trabajo técnico, con los estudios científicos y humanísticos, en un marco de valores cristianos.

2.2.2 De Instituto Industrial a Colegio Unión (1944)

El Instituto Industrial cambió de nombre por el Colegio Unión en el año 1944 y dos años más tarde, en el año 1946 se trasladó a la Villa La Unión en la localidad de Ñaña, distrito de San Juan de Lurigancho; luego de haber vendido

grandes extensiones de terreno quedó circunscrito al lugar que actualmente ocupa, con alumnos netamente miraflorinos y de Lima Metropolitana.

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En 1944 el Estado promovió el establecimiento de colegios industriales agropecuarios y posteriormente comerciales, que aparecían como alternativa para los sectores sociales menos favorecidos que no podían acceder a la secundaria común. Se producía la segmentación entre la educación teórica y la educación manual, esta última considerada de menor rango y proyección que la teórica. Los futuros doctores iban a la escuela común; los futuros mecánicos y carpinteros iban la industrial.

La concepción adventista de educación se adelantó también a resolver esta injustificada estratificación: propugnó siempre la educación integral. Pues no solo debe formarse la mente del alumno, sino también su cuerpo a tavés de la práctica del trabajo. Se ponía énfasis en la preparación práctica, pero sin detrimento alguno de los requisitos académicos de la llamada secundaria común. Y la educación técnica era una visión futurista ante un mundo ya de notable empuje industrial. De modo que mientras la educación oficial retrocedía en sus concepciones educativas, en Ñaña sobrevivía un modelo de teoría y trabajo práctico. A raíz de ello, como se formaban teólogos, contadores, educadores y enfermeros, el Ministerio de Educación objetó el nombre de “Colegio Industrial”. Con lo que se propusó el nombre de Colegio Union.

En el año 1946, se construye en Ñaña el complejo industrial: panadería, imprenta, lechería, granja y una tienda.

Tras seis décadas de desarrollo y seriedad académica, que le valió muchos reconocimientos, el 30 de diciembre de 1983, fue promulgada la ley por el presidente Belaúnde Terry, pasa de ser Colegio Unión a Universidad Unión Incaica. Y el 03 de noviembre de 1995 por ley # 26542, cambia su denominación a Universidad Peruana Unión.

2.2.3 Colegio Miraflores (1953)

En el año de 1946, cuando se traslada el Colegio Unión a Ñaña, en Miraflores queda un semillero de alumnos de primaria, lo cual con la bendición de Dios se va convirtiendo poco a poco en un colegio completo: inicial, primaria y secundaria.

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Este colegio como persona jurídica, nace en el año 1953, teniendo como nombre Centro Educativo Particular Adventista Unión Miraflores (CEPAUM), según R.M. # 2773, bajo la conducción de su patrocinadora, la Iglesia Adventista

del Séptimo Día. Nace con el próposito de proseguir con la formación del ser humano, cuyas bases educativas fueron dadas en el hogar, teniendo como modelo de su formación a Jesucristo, quien como sabemos, vino a este mundo a servir. Su primer director fue el Dr. Pedro León.

A partir de allí su trabajo y empeño institucional le permiten crecer promoviendo desarrollo y educación integral, con el aporte valioso de todos y cada uno de los docentes cristianos que pasaron por sus aulas.

Actualmente la Institución Educativa Adventista lleva por nombre Colegio Adventista Miraflores (CoAM). Esta presedida por la Licenciada Flor Flores, como directora del plantel; cuenta con 475 alumnos y 45 docentes capacitados en el área académica que se desarrollan por vocación.

La Institución Educativa Adventista MIRAFLORES sigue mejorando notablemente en su estructura física. Actualmente todos los salones de clase tienen servicio de Multimedia, contamos con un excelente laboratorio de informática con internet y una amplia sala de ciencias. Además tenemos un sistema automatizado de Intranet en el cual el padre tiene la oportunidad de conocer la situación académica y conductual de su menor hijo. También contamos con una amplia biblioteca. En los últimos años, gracias a la ayuda y dirección de Dios, gracias al apoyo de los docentes, padres de familia y alumnos todos, el colegio ha logrado ocupar uno de los mejores logros, el de ser conocido por sus Valores en todo el sentido de la palabra en el Distrito de Miraflores.

Este año 2012, celebramos 59 años de vida institucional. Hasta aquí ya vamos formando 49 promociones de alumnos. Ganando muchos premios en las distintas ramas del saber. Para citar algunas, podemos mencionar los concursos ganados en Música en la modalidad de Coro, bajo la dirección del músico profesional Carlos Augusto Vela: ganadores por trece años consecutivos en el Festival de Música de Nueva Acrópolis y en el Colegio San Agustín en el año 2005. Gallardete de Honor en el Aniversario del Distrito de Miraflores por dos años consecutivos, 2005 y 2006.

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Agradecemos a Dios por acompañarnos en nuestra trayectoria histórica de crecimiento institucional a través de los años en el Perú. Y rogamos que nos siga ayudando a educar a los niños para está vida y la eternidad.

2.3 ANEXOS

2.3.1 Himno del colegio

El Colegio Mirafloreses de todos el mejor,

pues aquí se nos imparteninstrucciones de valor.

En sus aulas aprendemosa luchar con fe y tesónpara alcanzar los finesde cristiana educación.

CORO

Oh Colegio Miraflorescentro de educación,eres faro que ilumina

nuestra mente y corazón.

Tus preceptos muy en altoprometemos mantener,ya estemos en tus aulaso tal vez allende el mar.

Levantemos pues la frenteal hacer la decisión,

como fiel miraflorinomi colegio defender.

2.3.2 Personajes importantes y notables que han estudiado en el Colegio Miraflores

Rúben Castillo Anchapuri, Primer Rector de la Universidad Peruana Unión, biólogo de profesión. Promoción 1950.

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Carlos Augusto Vela, Maestro en el Conservatorio Nacional de Música y actualmente Jefe de la sección Superior. Dierctor del Coro de la Coral Metropolitana Nuevo Tiempo. Promoción 1972.

Andy Icochea Icochea, Director de los Niños Cantores de Viena (2005 - 2011), actualmente es Director Artístico de PALS Children Chorus, USA.

Verna Alva, Doctora en Medicina, especializada en Psiquiatría y Salud Pública. Actualmente trabaja en la Universidad Cayetano Heredia.

Ricardo Florián Ruiz, Cardiólogo, trabaja como Médico Docente en la Universidad de Montemorelos en México.

2.3.3 Entrevistas

2.3.3.1 Entrevista a Edwin Montenegro

¿Cuál es su nombre?Mi nombre es Edwin Montenegro y soy alumno de la promoción 1964.

Estudié en el colegio Miraflores y ahora soy Contador Público. Trabajo aquí en la Clínica Good Hope.

¿Cómo era el colegio en sus tiempos de alumno?Antes de empezar las clases nos daban 5 a 10 minutos de reflección bíblica,

siempre.Lo que eran las dos pisas de la avenida Espinar, era una acequia. Algunos

nos esacapábamos y jugábamos en la acequia.

¿Cuántos alumnos había cuándo usted estudiaba allí?No más de 45 a 50 alumnos por salón.

Nos puede contar alguna anécdota.Sí. Había un profesor Paulino Ricaldi que era de disciplina. Él era bien

recto, nos tenía a pie firme, él era un profesor que había salido de los militares. Y había una señorita que venía a enseñarnos un curso, ella venía toda pintada y con aretes; no era adventista y no nos gustaba. Después del recreo era su clase; antes que termine el recreo, unos diez minutos antes, nos escapábamos por la bajadita del comedor y nos metíamos por la Huaca Pucllana (no estaba cercada), que en esos

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tiempos no era importante como ahora, solo era un cerro cualquiera para nosotros. Una de esas fechas el regente Ricaldi nos chapó y nos llevaron al colegio y nos dieron como castigo tres semanas sin recreo, pero nosotros les pedimos que nos dieran otro castigo porque nuestro recreo era sagrado, así que nos mandaron a

limpiar los baños. Pero lo bueno de todo eso es que les dijimos que no nos gustaba la profesora y la cambiaron; no la volvimos a ver nunca más.

¿Cómo era el uniforme en ese tiempo?Los varones utilizaban la camisa blanca, el pantalón plomo y corbata. El de

las mujeres era una blusa celeste y una falda ploma. El corte de cabello de nosotros era corte militar. Si no nos cortábamos el cabello bien alto, el regente nos cortaba por cualquier lado el cabello y eso era horrible.

2.3.3.2 Entrevista a Nercida Rojas

¿Cuál es su nombre completo?Nercida Rojas de Ruiz y tengo 92 años. Yo estudié en el Colegio Indusrial

de Miraflores y luego enseñé allí. Estudiaba también el Pastor Huallaga, era mi condíscipulo. El director era Charles Baker.

Yo he enseñado a la doctora Verna Alva el segundo año de primaria. Era muy buena alumna, muy responsable, era hija del Pastor Augustín Alva quien era Presidente de la Misión.

¿Cómo era el colegio?Era casi puro chacra. Donde ahora es el templo, era el internado de las

señoritas. Y para el otro lado era el de los varones. El colegio era mixto. Y por afuera pasaba una acequia grande. Y también llegaba hasta la Huaca Pucllana.

Había una panadería en el colegio y los alumnos salían en su bicicleta a repartir el pan.También había una lechería y una carpintería. Varios se pagaron la educación así.

En ese entonces había unos cuarenta alumnos.

¿Usted trabajó en el mismo colegio?Sí, como profesora de segundo año de primaria y también como secretaria de

la oficina de la Unión.

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¿Cómo era el uniforme de esos tiempos?No utilizábamos uniforme. Íbamos con ropa de calle.

Un mensaje: Para los alumnos de este bello colegio les deseo toda clase de felicidad y

también que aprovechen todo lo que allí se da.

Yo he sido muy favorecida; entré cuando tenía 14 años y tuve mucho éxito, y acepté a Cristo en ese año. Practiquen todas las enseñanzas que allí se dan. El Señor sea con ustedes y que les acompañe, yo agradezco al Señor que me da vida hasta ahora.

Pero lo que yo aprendí siempre lo practiqué, siempre estuvo en mi mente lo que yo escuché de los profesores. Era tierna pero el señor me dio esa inteligencia. No era una cosa lujosa, no era una cosa hermosa, pero se aprendió a trabajar allí, allí se aprendió a trabajar, las niñas en la cocina en la lavandería no con máquinas sino a mano limpia.

El Señor nos dio todas esas oportunidades, las panaderas con sus gorras blancas trabajando en la máquina y los hombres trabajando en la venta, en la chacra, en la lechería. Las damas chinas se hacían en la carpintería y se vendían. Ellos se pagaban sus estudios con su trabajo.

Así ustedes todavía están jóvenes, que todavía pueden hacer mejores cosas que nosotros, sigan adelante.

Sobretodo practicando las enseñanzas del Señor Jesús, Él es nuestra guía, nuestra luz. El Señor más tarde dará nuestra recompensa, cuando Él venga; que Dios lo bendiga, gracias.

2.3.3.3 Entrevista a Eusebio Barreda

¿Cuál es su nombre?Yo soy Eusebio Barreda y fui director del Colegio Miraflores dos veces. La

primera vez desde 1980 - 1983 y después desde 1990 - 1993.

¿Cómo era el colegio en ese tiempo?Solo había la parte delantera, y el edificio antiguo. Donde es ahora el

comedor eran los baños y el comedor era más allá de la pista de afuera. Yo llegué en 1980 y mi sueño era levantar un colegio que sea a nivel de

Miraflores. Entonces presenté un proyecto a la Asociación Peruana Central donde todo esto que es la secundaria, sería un complejo deportiv o y todas las aulas de

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primaria y secundaria serían donde ahora es la primaria. Aquí habría campos deportivos, piscina, pistas atléticas. La Asociación no me aceptaron, entonces pensamos hacerlo por nuestra cuenta. Compramos materiales: ladrillo, fierro y cemento en cantidad. Pero me cambiaron y el siguiente director lo hizo como está ahora.

También queríamos hacer un restaurante vegetariano de clase A, pero ya no se pudo.

En mi segundo periodo, yo hice el laboratorio y la biblioteca grande. También ganamos en el concurso de coro. Fuimos muy bendecidos en esos tiempos.

Un mensaje:Este es un gran colegio, un colegio cariñoso. Cada persona que llega acá,

trata de hacer lo mejor. Me gustaría que los jóvenes estudiasen bastante, leyesen bastante; cuando más conocimiento tienen los alumnos, mucho mejor será su vida futura. Por eso es necesario que estudien, sean responsables, disciplinados. Y les deseo muchas bendiciones, muchas gracias.

2.3.3.4 Entrevista a Blanca de Alva

¿Cuál es su nombre?Blanca de Alva. Tengo 90 años. Estudié la primaria y la secundaria aquí. He

trabajado 40 años para la Institución.

¿Cómo era el personal docente en ese entonces?Enseñaban a los alumnos y trabajaban en las labores manuales también. En

la chacra por ejemplo sembraban mucho plátano y después lo vendían al igual que el pan que se hacía en la panadería.

¿De dónde a dónde era el colegio?Era grande la chacra, desde la parte occidental, por Angamos se podía ver el

mar.

¿Existía la iglesia?No existía nada. Era al aire libre. Después de un tiempo comenzaron a

edificar la iglesia los americanos que nos ayudaban.

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¿Cuál era el nombre del colegio?Primero fue Colegio Industrial después ya fue Instituto Industrial.

Un mensaje:Hoy me encuentro muy preocupada por la situación de la juventud, no solo

por los alumnos de este colegio sino por todos los alumnos en general. Es algo inaceptable que no tengan valores, nosotros tenemos que inculcarles valores y

principios que se encuentran en la Biblia para que lo apliquen a cualquier circunstancia de la vida.

Muchos de los que están en vicios pueden empezar una vida nueva y serán una bendición para su hogar y la patria, gracias.

2.3.4 Fotos

Lunquist y un grupo de estudiantes 1919

El Instituto Industrial operaría de manera

más confortable en sus nuevos edificios

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Internado de señoritas

Carpintería

Se practicaba la agricultura y se movilizaban en la

chacra por medio de burros, mula o a pies

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Panadería, con este dinero se costeaban el colegio

Eran los varones quienes salían a vender, mientras que las

señoritas seguían preparando el pan

También se criaban vacas y se vendía la leche

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Profesores de esos tiempos

Docentes desfilando por las calles de Miraflores en el año 1982

Docentes hoy en día

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Alumnos de esos tiempos

Programa de Graduación de la promoción del 81

Reunión de expromociones desde 1964 hasta el 2001

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Primeras aulas del CoAM

Patio actual del CoAM

Patio actual del CoAM de noche

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Iglesia actual del CoAM

Primer coro del CoAM ganador del ConcursoNacional (1981)

Trabajo de campo de Historia en la Huaca Pucllana (1994)

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Festejo de fiestas patrias

Uniforme anterior

Uniforme actual

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Primera banda del colegio en el desfile del 26/12/90

Escolta actual en el Desfile de Universidad Peruana Unión

Galardones del CoAM

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Entrevista a Nercida Rojas de Ruiz

Entrevista a Blanca de Alva

Palabras finales de nuestra directora actual: Flor Flores

2.4 BIBLIOGRAFÍA

2.4.1 Fuentes bibliográficas impresas

30



Yván Balabarca Cárdenas Historia del Instituto Industrial de Miraflores, Lima, 90 vistas. (2010) Historia de la AISD en el Perú desde 1908 hasta 1920, Lima. (2010)

Wellesley Muir Indiecito de la Brujería al Magisterio, Amazing Facts Inc. P.O. Box 1058,

Roseville, CA 95678 - 8058. Traducción, Merling Alomía, Edition Tin Lale, Impreso en la Universidad Peruana Unión. (2011)

Colegio Adv. Miraflores

Prospecto Nivel Secundario, Lima, Anual, 24pp. (1953) Voz Estudiantil, Revista del Colegio Unión Miraflores, Lima, 10 años, 42

pp. (1963) Destellos Estudiantiles, Anuario del Colegio Unión Miraflores, Lima, Anual,

112 pp. (1995)

Informe Anual, Lima, Fotográfico, 22 pp. (2008) Just 4U, Revista del Colegio Miraflores, Lima, Octubre - Diciembre, 20 pp.

(2012)

Univ. Peruana Unión XXV Aniversario de la Universidad Peruana Unión 1983 – 2008. Lima,

Edición UPU, 196 pp. (2008)

2.4.2 Fuentes bibliográficas en línea

http://www.abuscarcolegio.com/colegios/cep_miraflores.htm http://aseacescoam.blogspot.com/ http://centrowhite.upeu.edu.pe/default/conte_pag/memoria/pdf/

historia_de_la_IASD1921-1961.pdf http://centrowhite.upeu.edu.pe/default/conte_pag/memoria/pdf/

Historia_de_la_IASD_.pdf

http://www.slideshare.net/marbala007/historia-del-instituto-industrial-de-miraflores#btnNext

31



http://centrowhite.upeu.edu.pe/default/conte_pag/memoria/pdf/Historia_de_la_IASD_.pdf

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http://www.abuscarcolegio.com/colegios/cep_miraflores.htm



http://maps.google.com/maps?f=d&source=embed&saddr=&daddr=-12.112246,-77.036744&hl=es&geocode=&mra=dme&mrcr=0&mrsp=1&sz=17&doflg=ptm&sll=-12.112047,-77.036165&sspn=0.004227,0.010461&ie=UTF8&t=h&ll=-12.112047,-77.036176&spn=0.007343,0.004292&z=16

http://colegioadventistamiraflores.blogspot.com/ http://cunion.upeu.edu.pe/ http://www.google.com.pe/imgres?

q=colegio+adventista+miraflores+fachada&um=1&hl=es&sa=X&tbo=d&rlz=1C1_____esPE465PE465&biw=1366&bih=624&tbm=isch&tbnid=j5l7CNzpFyU-XM:&imgrefurl=http://colegioadventistamiraflores.blogspot.com/&docid=59JlF_fIk8jnxM&imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_R_q3_RH4GCw/Srp8Br_YU6I/AAAAAAAAADY/UsRdbEBb7fU/s200/fachada1.jpg&w=200&h=150&ei=pHyyUNLCDZOK9ATZxYDoCA&zoom=1&iact=hc&vpx=12&vpy=191&dur=542&hovh=120&hovw=160&tx=103&ty=24&sig=107305265117851064918&page=1&tbnh=120&tbnw=160&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79

http://andyicochea.com/ http://www.palschildrenschorus.org/about/staff.htm http://dialogue.adventist.org/articles/07_2_benzaquen_s.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Rub%C3%A9n_Castillo_Anchapuri http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Peruana_Uni%C3%B3n

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http://dialogue.adventist.org/articles/07_2_benzaquen_s.htm

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http://cunion.upeu.edu.pe/

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