Sabe Setubal Versão Final 1ª SessãO

Júlia Martins / João Proença Março 2010

Ferramentas Web 2.0 e Bibliotecas Escolares

Índice 1º Sessão

O que é a Web 2.0?

Bibliotecas 2.0

Ferramentas para criar conteúdos : Blogues

Como melhorar os blogues das

Bibliotecas?

2º Sessão

Outras ferramentas web 2.0

Delicious/diigo

Scribd

Facebook

Do ponto de vista do utilizador :

Web 1.0 = Web de Leitura

Web 2.0 = Web de Leitura / Escrita

Do ponto de vista do criador de conteúdos:

Web 1.0 = São necessários muitos conhecimentos

técnicos a que se aliam a difuculdade de alojamento

Web 2.0 = Qualquer utilizador pode construir a sua web

sendo que esta é fácil de ser alojada

13-04-23 [email protected] 4Mudança de Perspectiva

Taller Web 2.0

Principios da Web 2.0

Em síntese:

A Web em constante evolução

A Inteligência colectiva : trabalho colaborativo

(Multitarefa ,criatividade, Partilha, Participação, …)

Falamos + de pessoas e – de tecnologiasFalamos + de pessoas e – de tecnologias

Palavras chave:

Localizar; criar; organizar; adaptar; melhorar; compartilhar;

qualquer lugar; qualquer momento; …

Taller Web 2.0

Ferramentas Web 2.0

Taller Web 2.0

Uma clasificação muito fácil dos tipos de ferramentas

Criar conteúdo

partilhar conteúdo

Organizar / Recuperar conteúdos

Redes sociais

Serviço 2.0

Centrado no utilizador Experiência enriquecedoraSocialInovador

Serviço 2.0

Taller Web 2.0

Reflicta um pouco

Educação 2.0 ; Biblioteca 2.0 …

•O que é?

•É uma moda, ou algo realmente necessário?

•Mudar? O quê? Como?

Taller Web 2.0

Mudança de papéis

E o aluno?

O professor bibliotecário, o professor são produtores de conteúdos… mudam formas tradicionais de trabalhar e assumem novos papéis – Valor acrescentado .

-Deixam de ser a única fonte de conhecimento

-O novo papel de preparar e organizar ambientes de aprendizagem

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As Bibliotecas Híbridas

• A biblioteca híbrida reflecte o estado transacional da biblioteca. Hoje, a Biblioteca não ser completamente

impressa nem completamente digital.

• A biblioteca híbrida deve proporcionar uma vasta gama

de interfaces…

Taller Web 2.0

•Uma nova atitude(sem cair em extremismos)

•É necessário o “cozinheiro”

(trata-se de educação)

•Uso educativo dos blogues

WE NEED TO:

Ferramentas para criar e partilhar conteúdo

Blogues

BloguesFerramentas para criar conteúdos

Taller Web 2.0

Que permite o blogue como espaço de publicação?

- Simplicidade e imediatez – fáceis de usar- Flexibilidade. - Actualização e revisão constantes .-Trabalhar em constante diálogo, possibilitando o teste e a reestruturação.-Uma forma simples de comunicação (com alunos, outros colegas, leitores…) - Construir conhecimento em Rede -forma colaborativa através de tagging, wikis, del.icio.us, etc.

Os blogues das Bibliotecas Escolares

Com que objectivos? ► Blogues de noticias. ► Blogues temáticos. ► Blogues de formação de utilizadores. ► Blogues de referência. ► Blogues de clubes de leitura. ► Blogues de recomendação de leitura. ► Outro…

Para que públicos?


Os blogues das Bibliotecas Escolares

Com que objectivos? ► Apoio ao currículo, à literacia e à leitura ► Indexar e classificar o conteúdos de outros blogues. ► Incentivar os alunos a escrever. ► Providenciar recursos para alunos e professores ► Divulgar notícias e actividades. ► Disponibilizar conjuntos de ligações para temáticas

específicas. ► Disponibilizar listas de aquisições, recensões de livros,

sugestões de leitura. ► Providenciar acesso a podcasts, slideshows e vídeos. ► Plataforma de social bookmarking. e de outros serviços

da web 2.0



Para reflectir:

Como é que isto vai melhorar os serviços que a BE presta, facilitar a aprendizagem, produzir um resultado melhor que os métodos tradicionais?

O que é um bom blogue?


Para reflectir:

•Para que quer a BE um blogue?•Porque é que alguém irá ver o blogue?•Porque é que alguém voltará ao blogue da BE?

Blogues - Regras do jogo

Não se permite! ► O lucro oculto ► A copia sem referência às fontes ► Não respeitar as licenças contra cópia ► Não estar atento ao feed-back dos leitores ► e …

Valoriza-se: ► A transparência ► A reinterpretação ► A opinião pessoal ► A humildade ► A partilha ► O Acrescentar/adicionar ► A colaboração

Tolera-se: ► ?


Que necessito e devo ter em atenção (1/2)

-Ter e manter claro o objectivo do blogue-“Conhecer” o público a quem me dirijo- Textos breves (200-500 palavras) sem simplificar em demasia-O texto para o blogue <-> o texto para uma página Web- O texto deve ter uma estrutura “modular” para textos mais longos - Um parágrafo -uma ideia. -Devem ser usadas fórmulas de escrita simples.-Os Títulos dos post devem ser curtos e claros (de forma a garantir a visibilidade nos agregadores de conteúdos RSS)

- Ter disponibilidade para manter o blogue!



Que necessito e devo ter em atenção (2/2)

. - Actualizações frequentes.- A credibilidade do blogue.- Nunca descurar o aspecto social dos blogues (criação de comunidades de interesse, … -Ajudantes, voluntários, colaboradores.

-A mera incorporação de tecnologia não produz obrigatoriamente uma biblioteca diferente

Exemplos de bloguesBloguesFerramentas para criar conteúdos

1º exemplo

http://comlivrosnocaminho.blogspot.com/ um bom exemplo na divulgação da leitura a) listagem dos livros do PNLb) link para os livros digitaisc) muitas capas de livros e sugestões de leitura ( a forma como se apresenta, esteticamente parece muito bem!)d) slide - temática – a pintura na leitura!


2º exemplo http://arteziletras.blogspot.com/ escola António Arroio – uma escola artística a) catálogob) a be da escola no Twitterc) outros recursos – doc da auto-avaliação da BE


3º exemplo

http://bibliotecavilarinho.blogspot.com/ Blogue da Biblioteca da Escola EB 2,3 de Vilarinho do Bairro a) tem uma presença diversificada na redeb) identifica-se claramentec) tem links de quase todos os blogues das BE portuguesasd) tem imensos links - talvez um pouco desorganizadose) especializa-se em leitura


4º exemplo

http://biblioteca-es-mealhada.blogspot.com/ a) tem propostas diferentes do habitualb) apresenta docs da biblioteca e faz formação de utilizadores


5º exemplo http://bvilalva.blogspot.com/ a) tem imensas ferramentas web 2.0

6º Exemplohttp://oeiras-a-ler.blogspot.com/

E ainda http://bibliotecaescolararnense.blogspot.com/2009/11/mapa-de-blogues.html


A trabalhar na sessão

explorar as mini-aplicações a) nuvem de conceitosb) links (alguns não terão) por temasc) seguidoresd) trabalho a muitas mãose) etiquetasf) sondagemg) html...


Education

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