Projeto TABA Eletrônica Faculdade de Letras / UFMGMinistério da Educação

Roteiro da Sequência Didática

AVALIAÇÃO Final: Consolidando as discussões sobre a problemática da água.• Caro(a) estudante a avaliação proposta deve ser feita em grupo de no máximo 4

integrantes. • Professor oriente os estudantes para que os resultados dos exercícios sejam

anexados ao book-r do grupo.

1) Analise a charge abaixo e responda o que se pede:

Fonte: Disponível em: www.invisiblewater.org. Acesso em 14/08/08.

A imagem destaca que a privatização da água não deve ocorrer. Elabore um pequeno texto argumentativo apontando elementos que justificam a não privatização da água e, ao mesmo tempo, apontando quais as possíveis conseqüências deste processo.

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2) A imagem abaixo apresenta a disputa entre diferentes grupos (população e empresários) pelo controle sobre a água. A partir desta representação, quem ganha a guerra da água? Quem perde? Que tipo de relação está sendo estabelecida entre sociedade e natureza (a água) a partir desta imagem? Levante hipóteses e justifique-as.

Fonte: http://www.iadb.org/idbamerica/index.cfm?thisid=3539 acesso em 08/04/2006

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3) Caro(a) estudante assista o vídeo intitulado Ouro Azul: a guerra mundial pela água (Extra – 1/3) que está disponível em http://www.youtube.com/watch?v=NRGVYvS3QpY e responda as seguintes questões:

a) Existem guerras motivadas pela água? Em quais locais elas existem e como se caracterizam? (façam pesquisas complementares para responder a questão).

b) Quais as possíveis saídas apresentadas pelo vídeo para resolver o problema da falta de água em algumas regiões?

c) Qual a relação estabelecida entre a escassez de água e o aquecimento global, apresentado no vídeo?

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4) Caro(a) estudante assista o vídeo Aumentam os conflitos por água no campo disponível em http://www.youtube.com/watch?v=5xFlW3js9tI e responda:

a) Quais as causas do aumento destes conflitos no campo?b) Quais as soluções propostas e quais as controvérsias em torno destas

propostas?c) Na região onde você mora existe algum conflito por água? Se sim,

descreva as causas e conseqüências deste conflito. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Pesquise na internet imagens e relatos de conflitos pela água na região onde você mora e monte um quadro ilustrativo/explicativo destes conflitos no book-r do grupo (caso não haja conflito por água na região onde você mora, pesquisa sobre estes conflitos em outra região e monte o quadro).