ESCOLA MUNICIPAL CÉLIA NOGUEIRAShisley Souza e Sueli Rosário

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO TEXTUAL BILHETEOrientadora de Estudo: Ana Patrícia - CRE Itapuã

Direitos de aprendizagem*Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as conduções em que os discursos são criados e recebidos. p30.

Leitura*Compreender textos lidos por outras pessoas de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.*Reconhecer finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas crianças.Habilidades 2h1, 2h3

Escrita*Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escritor ou com autonomia.

Oralidade *Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos da fala. *Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando os criticamente.

Análise linguística*Conhecer e usar diferentes suportes textuais tendo em vista suas características: finalidades, esfera de circulação, tema, forma de composição, estilo, etc.*Usar diferentes tipos de letras em situações de escrita de palavras e textos.Habilidade: 2h6

Sequência didáticaA sequência abaixo foi elaborada descrevendo apenas as atividades relacionadas a ela. (Não especificamos o roteiro diário.)

1º dia*Leitura da historia: ”Os bilhetinhos de desculpa da Bruxa Pampolinha da escritora: Maria Heloísa Penteado”http://sugestoescolaresdiversas.blogspot.com.br/2011/04/bruxa-pampolinha.html*Interpretação oral da historia (como os convidados da bruxa justificaram sua ausência?) Neste momento é possível perceber se os alunos identificaram o uso dos bilhetes *Expor alguns possíveis bilhetes dos animais no data show identificando o nome do animal que escreveu e a justificativa*Entregar aos alunos alguns possíveis bilhetes retirados do texto para que eles identifiquem o remetente e escreva o nome.(haverá alguma característica para identificar os animais.)Esta atividade será feita em agrupamento de acordo com o nível de escrita.*Fazer uma lista com os nomes dos animais que foram identificados nos bilhetes.*Em casa fazer um auto-ditado com os desenhos de animais.

2º dia*Retomar a história com o cartaz da mesma.*Fazer questionamentos sobre a história (oral). O que acharam da atitude dos animais da historia? Para você por que os animais não quiseram ir à festa de aniversario da bruxa? Se fossem vocês iriam? Por quê?*Fazer um comparativo do auto-ditado e da lista feita em sala do dia anterior verificando as diferentes formas de escrita e fazendo sua reescrita.*Explicar a estrutura de um bilhete e a sua função social.Em cima dos questionamentos, pedir para que individualmente construa seu bilhete justificando sua presença ou ausência na festa da bruxa (copia da estrutura). Os alunos que ainda não estão no nível alfabético o professor será o escriba.*Pesquisar e trazer para sala outros bilhetes.

3º dia *Expor um bilhete da história;*Identificar a estrutura do bilhete (destinatário, remetente, data...)*Comparar se todos os bilhetes têm a mesma estrutura e pontuar diferenças entre eles;*Através da observação da chamada verificar se algum aluno faltou e escrever um bilhete perguntando o motivo da ausência;

*Construir um bilhete coletivo no quadro chamando atenção para os aspectos notacionais da língua escrita.

4º dia *Fazer a brincadeira do amigo oculto. Ao invés de trocar presentes irão trocar bilhetes. Cada aluno pegará um nome de um colega e escreverá um bilhete;*Após escrever o bilhete cada aluno revelará seu amigo secreto e fará a leitura do bilhete.*Para os alunos não alfabetizados o professor será o escriba.*Expor os bilhetes no mural como vivência.

5º dia O professor distribuirá bilhetinhos de incentivo para cada aluno e ele deverá ler para turma caso queira.Avaliação: Observação da participação e da demonstração de interesse de cada aluno referente ao tema.Produção individual de um bilhete que será entregue ao colega.

Recursos

Texto CartazData showBilhetesFormuláriosPilotoLápis Caixa para sorteio dos nomesBilhetinhos de incentivo.