Sistema monetario

á sabemos que para comprar ou vender alguma coisa, usa

metal.

No Brasil, a moeda é o real, cujo símbolo é R$.

Um real corresponde a 100 centavos.

Veja como são chamadas algumas moedas no mundo:

Fonte:

J

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SISTEMA MONETÁRIO

á sabemos que para comprar ou vender alguma coisa, usa-se o dinheiro. Que pode ser feito de papel ou de

No Brasil, a moeda é o real, cujo símbolo é R$.

Um real corresponde a 100 centavos.

Veja como são chamadas algumas moedas no mundo:

MOEDAS PELO MUNDO

Alemanha - Marco Alemão Arábia - Rial

Austrália - Libra Australiana Áustria - Xelim

Bélgica - Franco Belga Canadá - Dólar Canadense

Chile - Peso Chileno China - Yuan

Colômbia - Peso Cuba - Peso

Dinamarca - Coroa Dinamarquesa El Salvador - Sucre

Estados Unidos - Dólar Americano Etiópia - Dólar Etíope

França - Franco Grã-Bretanha - Libra Esterlina

Grécia - Dracma Guatemala - Quetzal

Holanda - Florim Índia - Rúpia

Irlanda - Libra Irlandesa Israel - Libra Israelita

Iugoslávia - Dinar Japão - Yen

Jordânia - Dinar Jordanense Líbano - Libra Libanesa

México - Peso Nicarágua - Córdoba

Nigéria - Libra da Nigéria Noruega - Coroa Norueguesa

Peru - Sol Portugal - Escudo

Ruanda - Franco da Ruanda Síria - Libra Síria

Suíça - Franco Suíço Turquia - Libra Turca

União Soviética - Rublo Venezuela – Bolivar

Fonte: http://www.detetiveamaral.com.br/portal/sist_monet.htm,

05/08/2008.

Prof. Flavio Fernandes

se o dinheiro. Que pode ser feito de papel ou de


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A nossa moeda nem sempre foi o Real.

Veja quantos nomes nosso dinheiro já teve ao longo do tempo:

Ano Nome da moeda

1942 Cruzeiro 1967 Cruzeiro Novo 1970 Cruzeiro 1986 Cruzado 1989 Cruzado Novo 1990 Cruzeiro 1993 Cruzeiro Real 1994 Real

As quantias são escritas em representação decimal:

R$ 25 , 99

Terminado o passeio no parque, cada criança verificou quanto de dinheiro ainda tinha.

Júlia: 3 moedas de R$ 0,25

Ela somou

Depois de ter somado, Júlia percebeu que poderia ter feito:

U d c

0, 2 5 0, 2 5 0, 2 5

U d c

0, 2 5 x 3

A parte decimal

corresponde o

número de centavos.

A parte inteira

corresponde ao

número de reais.

+

+


3

Cássia: 5 moedas de R$ 0,25.

Cássia juntou as moedas e viu que tinha R$ ______

Fazendo como Júlia, ela conferiu:

Curiosidades da nossa moeda:

R$ 0,01 – No verso dessa moeda estão cunhadas a figura de Pedro Álvares Cabral

(1467 – 1520) e uma caravela. Cabral foi o navegador português que descobriu o

Brasil em 1500. A massa da moeda de 1 centavo é de 2,45g.

A moeda ao lado traz cunhados em seu verso a figura de Joaquim José da Silva

Xavier (1746 – 1792), conhecido como Tiradentes, o triângulo da bandeira da

Inconfidência Mineira e um pássaro. A massa da moeda de 5 centavos é de 4,11 gramas.

A moeda de R$ 0,10 traz cunhadas em seu verso a figura de D. Pedro I ( 1798 –

1834) e a cena do grito do Ipiranga, simbolizando a Independência do Brasil. A

massa da moeda de 10 centavos é de 4,88 gramas.

A moeda de R$ 0,25 traz cunhadas em seu verso a

figura do Marechal Manuel Deodoro da Fonseca (1827 – 1892) e as Armas da

República. A massa da moeda de 25 centavos é de 7,6 gramas.

Foram cunhadas no verso dessa moeda a figura do Barão do Rio Branco ( 1845-

1912) e a mira do teodolito, instrumento para medir ângulos. A massa da moeda

de 50 centavos é de 9,3 gramas.

U d c

0, 2 5 0, 2 5 0, 2 5

0, 2 5

0, 2 5

U d c

0, 2 5 x 5

+

+


4

A moeda de R$ 1,00 traz cunhada em seu verso a efígie da República. A massa da

moeda de 1 real é de 7,84 gramas.

Pense bem:

Suponha que você foi ao mercado e gastou R$ 6,00. Entregando uma nota de R$ 10,00 ao vendedor, ele

pediu se você tinha R$ 1,00. Porque ele lhe fez esta pergunta?

OS NÚMEROS DECIMAIS NOS PREÇOS DOS PRODUTOS:

Observe no folheto de propaganda as promoções da loja Rabisco.


5

De acordo com os preços apresentados no folheto, como você faria para solucionar os seguintes

problemas?

a) Bárbara comprou um livro sobre dobraduras, uma caixa de lápis de cor e um caderno.

Quanto Bárbara gastou com essa compra?

Veja a seguir uma forma de solucionar essa questão:

2 8, 8 4 3, 4 2

+ 2, 6 8

3 4, 9 4

Para juntar quantias em dinheiro, maiores que R$ 1,00, junte em primeiro lugar, os centavos e depois os reais

e não esqueça de colocar vírgula abaixo de vírgula!

b) Bruna gastou R$ 5,57 na loja Rabisco.

Sabendo que Bruna pagou sua compra com R$ 6,00, qual foi o valor do troco que ela recebeu?

6, 0 0 -5, 5 7

0, 4 3

c) Júlio também aproveitou as ofertas e comprou uma pasta plástica, um tubo de cola e uma calculadora de

bolso. Quanto Júlio gastou na compra dessas mercadorias?

d) Camila comprou o material escolar de sua filha na loja Rabisco. Observe a lista de material que Camila levou

para sua compra e calcule quanto ela gastou.

+10 9 / 5 /

1 1 1

Lista de material

-5 cadernos

-1 tubo de cola

- 1 caixa de lápis de cor

- 100 folhas de papel sulfite

-2 canetas

-1 lápis preto

- 1 pasta plástica

- 1 borracha


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Sabendo que Camila pagou a compra com R$ 30,00, calcule o valor do troco que ela recebeu.

Os preços dos produtos que aparecem no folheto da loja Rabisco são exemplos de números decimais.

Esses números são compostos de uma parte inteira à esquerda da vírgula e uma parte decimal à direita da

vírgula.

O número decimal que aparece acima apresenta um valor monetário: três reais e quarenta e dois

centavos, pois a centésima parte do real chama-se centavo.

A leitura desse número decimal é três inteiros e quarenta e dois centésimos.

Você já sabe o valor monetário que os quatro números abaixo representam. Agora, escreva como se

lêem esses números decimais.


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Atividades: Sistema Monetário:

1. Observe e complete a nota fiscal que Gustavo recebeu ao realizar uma compra na loja Rabisco.

Para pagar a compra que realizou, Gustavo deu duas cédulas de R$ 50,00. Quanto ele recebeu de troco?

2. Quando o período de promoção da loja rabisco terminou, os produtos relacionados a seguir tiveram um

aumento de R$ 0,50 no seu preço. Calcule o novo preço de cada um destes produtos.

3. Complete a tabela:


8

Número decimal Parte inteira Parte decimal

A 6,8

B 20,53

C 73 2

D 18,31

E 51 6

4. Escreva por extenso os números decimais da tabela.

A ______________________________________________________________________________________

B ______________________________________________________________________________________

C ______________________________________________________________________________________

D ______________________________________________________________________________________

E ______________________________________________________________________________________

5. Preencha a nota com, pelo menos, 4 produtos e calcule o total da mesma:

Correção da atividade:

Agora que calculamos tudo no papel, vamos conferir? Comunique o professor que você concluiu a

atividade e aguarde as orientações!


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Referências:

BONJORNO, José Roberto. Matemática pode contar comigo - 3. São Paulo: FTD, 2001.

PASSOS, Marinez Meneghello. De olho no futuro: Matemática - Nova ed. – São Paulo: Quinteto Editorial, 2005.

FERNANDES, Flavio. Organizador. Chapecó, 2008.

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