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- Tarefa 1 – parte 2 Análise do Workshop de apresentação do Modelo de Auto-Avaliação da Colega Isabel Flosa Escolhi o trabalho pela sua apresentação gráfica clara e atraente. Numa apresentação sintética de doze diapositivos, conseguiu apresentar os pontos essenciais encadeados numa sequência coerente e ilustrados com citações pertinentes. A apresentação, no diapositivo 11, das oportunidades e os constrangimentos em cima de uma balança ilustra bem as dificuldades sentidas pelos professores bibliotecários. O diapositivo apresenta dois constrangimentos que me pareceram interessantes: o risco de se confundir a auto- avalição da BE com a avaliação do professor Bibliotecário e a dificuldade na comunicação dos resultados negativos. 2- Constrangimentos inerentes ao sucesso da iniciativa. O primeiro ponto refere-se à elaboração de um Workshop para professores bibliotecários e não para os docentes da escola. Considero também que podia ter dado mais ênfase à importância do trabalho cooperativo entre o professor bibliotecário e os docentes.

Tarefa 1 2 Parte[1]

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- Tarefa 1 – parte 2

Análise do Workshop de apresentação do Modelo de Auto-Avaliação da Colega Isabel Flosa

Escolhi o trabalho pela sua apresentação gráfica clara e atraente. Numa apresentação sintética de doze diapositivos, conseguiu apresentar os pontos essenciais encadeados numa sequência coerente e ilustrados com citações pertinentes.

A apresentação, no diapositivo 11, das oportunidades e os constrangimentos em cima de uma balança ilustra bem as dificuldades sentidas pelos professores bibliotecários. O diapositivo apresenta dois constrangimentos que me pareceram interessantes: o risco de se confundir a auto-avalição da BE com a avaliação do professor Bibliotecário e a dificuldade na comunicação dos resultados negativos.

2- Constrangimentos inerentes ao sucesso da iniciativa.

O primeiro ponto refere-se à elaboração de um Workshop para professores bibliotecários e não para os docentes da escola. Considero também que podia ter dado mais ênfase à importância do trabalho cooperativo entre o professor bibliotecário e os docentes.

Sandrine Thillet