FICHA FORMATIVA Nº 2 -CORREÇÃO

GRUPO I

GRUPO I- Compreensão e Expressão escrita

Lê o texto sobre a exposição As Idades do Mar. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado após o texto. De seguida, responde aos itens que se lhe seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. As afirmações A a G referem-se a informações do texto. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações surgem

no texto. Começa a sequência pela letra E. A. 4 Determinadas províncias protestantes usam a pintura para difundir os seus êxitos no mar. B. 3 As imagens criadas pela imaginação na época medieval são substituídas por outras influenciadas pelo conhecimento científico. C. 5 Os quadros passam a representar, por exemplo, o comércio nas lotas ou nos centros das cidades. D. 2 O mar é referido nos textos bíblicos como cenário de milagres. E. __1__ Algumas das lendas fundadoras do universo e do ser humano são alvo de ilustração. F. 7 O cenário do mar desencadeia reflexões sobre os dramas sociais e o sentido da vida humana. G. 6 O registo pictórico da violência destrutiva do mar acentua o poder das forças da natureza.

2. Associa cada elemento da Coluna A ao único elemento da Coluna B que lhe corresponde, de acordo com o sentido do texto. Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

(a) 4 (b) 2 (c) 5 (d) 1 3. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. A. O pronome «que» (linha 7) refere-se a «Neptuno e Anfitrite».

INSTITUTO DOS PUPILOS DO EXÉRCITO Serviço Escolar

Ano Letivo de 2016 / 2017

ANO: 9ºano TURMA: B

Disciplina de Português

Ano Letivo 2016 / 2017 2º Período

PARTE B

Lê o excerto apresentado de Os Lusíadas de Luís de Camões. Se necessário, consulta o vocabulário fornecido.

De seguida, responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens apresentados. Salvo indicação em contrário, utiliza as tuas próprias palavras. 1. O episódio a que pertencem as estâncias transcritas é o de Inês de Castro. Situa-se no plano da História de Portugal e na narração. 2. Na estância 122, D. Pedro revela ser um homem tão apaixonado por D. Inês de Castro que ele se desinteressa pelas outras mulheres. O narrador justifica esta atitude com o puro amor sentido pelo príncipe por D. Inês, responsabilizando-o pelo destino dos dois amantes. 3. O recurso estilístico utilizado para transmitir essa decisão é o eufemismo para dar um maior enfase

à decisão tomada pelo monarca, D. Afonso IV: afastar definitivamente Inês de D. Pedro. 4. Através da pergunta retórica que conclui a estância 123, o narrador mostra-se indignado por terem usado a mesma força guerreira que serviu para lutar contra os mouros contra Dona Inês, que revela ser “hua fraca dama delicada” e frágil. 5. Com base na estância 124, o rei sente-se dividido entre seguir o conselho dos seus súbditos que acham que Inês deve ser executada, cumprindo desta forma o seu dever de monarca e atender aos argumentos de D. Inês, poupando-a de uma morte certa. 6. O principal motivo da dor de Inês na situação em que se encontrava é o facto de deixar os seus filhos órfãos de mãe.

PARTE C Lê as estrofes 122 e 123 do Canto III de Os Lusíadas, a seguir transcritas, e responde, de forma completa e bem estruturada. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado a seguir ao texto. Redige um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 100 palavras, no qual explicites o conteúdo das estrofes 122 e 123. O teu texto deve incluir: • uma parte introdutória, em que identifiques o episódio a que pertencem as estrofes e as personagens históricas nelas mencionadas; • um desenvolvimento, no qual indiques a decisão referida na segunda estrofe e as razões que, segundo o narrador, motivaram essa decisão; • uma parte final, em que refiras o sentimento expresso pelo narrador com a interrogação final e a razão que originou esse sentimento. Cenário de resposta

Estas estrofes pertencem ao episódio de Inês de Castro, no qual são mencionadas três personagens históricas: Inês de Castro, D. Pedro e o rei.

D. Afonso IV, conhecedor da paixão de D. Pedro e D. Inês, determina a morte de Inês por tomar consciência de que é a única forma de acabar com a ligação entre ambos. Outros motivos relacionam-se com a pressão exercida pelo povo e a recusa de D. Pedro em casar com outra.

Perante essa decisão, o poeta mostra-se indignado porque o rei vai usar, contra Inês de Castro, a mesma força que usou contra os Mouros.

GRUPO II

1. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando tempo, modo e pessoa.

Perdoou – tempo pretérito perfeito simples do Indicativo, 3ª pessoa do singular 2. As palavras abaixo foram distribuídas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formação. A cada grupo corresponde um processo diferente.

GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

psicologia

herbívoro

ortografia

agricultura

hospitalizar

realização

calmamente

saltitar

desfazer

compor

amoral

infiel

abonecar

envelhecer

avermelhar

amanhecer

Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das dez palavras seguintes, de acordo com o respetivo processo de formação.

GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D morfologia

biblioteca

crueldade

paredão

chuviscar

prever

reconto

Ilegal

Apodrecer

ensurdecer

1. Qual das frases complexas seguinte contém uma oração subordinada completiva? Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

(B) O rei queria que o seu filho se casasse com outra mulher.

2. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções e locuções conjuncionais das subclasses indicadas entre parênteses. Faz as alterações necessárias.

a) Inês preferia o desterro à morte visto que assim poderia cuidar dos seus filhos. (locução

subordinativa causal)

b) Se Os portugueses chegarem à Índia, os portugueses alcançarão o estatuto de heróis. (conjunção subordinativa condicional)

5. Lê a frase apresentada. Inês de Castro foi posta diante do rei pelos algozes. Os algozes puseram Inês de Castro diante do rei.

GRUPO III- Expressão escrita Escolhe um dos temas propostos: Tema A

O texto A foca a ligação entre Portugal e o mar. Para muitos autores, o mar está associado a mistérios por desvendar.

Escreve um texto narrativo, correto e bem estruturado, com um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras, em que imagines uma aventura misteriosa que tenha o mar como cenário.

Na tua narrativa, deves incluir, pelo menos, um momento de descrição de uma personagem.

Tema B

Diz-se que Os Lusíadas narra a história de uma nação que descobriu um mundo novo. Apesar de se ter chamado à conquista espacial a maior aventura do Homem, Rómulo de Carvalho

(escritor português) afirma que a maior aventura do Homem continua a ser a dos Descobrimentos marítimos dos séculos XV e XVI.

Redige um texto de opinião, que possa ser publicado num jornal escolar, em que, considerando as diferenças e as semelhanças entre estas duas aventuras (os Descobrimentos e a conquista espacial), apresentes o teu ponto de vista sobre qual foi a mais ousada. Independentemente do tema escolhido, o teu texto deve ter um mínimo de 180 e um máximo de 240

palavras.

Observações relativas ao Grupo III: 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2013/). 2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras- há que atender ao seguinte: -um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos); -um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.

Resposta livre

Bm trabalh!!!