1. UFRGS PEDAGOGIA EAD ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE Hilda M.
Castro Andrade 2015/01
2. Todas as imagens que captamos ao longo da vida fazem parte
da nossa memria.
3. MEMRIA
4. Memria essa, que pode ser afetiva ou profissional.
5. MEMRIA AFETIVA
6. MEMRIA PROFISSIONAL (MINHA ESCOLA)
7. Constantemente fazemos registros de nossos trabalhos de sala
de aula que serviro a diversos propsitos.
8. IMAGENS PROFISSIONAIS PODEM SERVIR PARA: Portflios Projetos
(Escola e Coordenadoria) Eventos Redes Sociais (autorizadas
previamente)
9. Temos acesso cultura, ao conhecimento, informao atravs de
imagens.
10. DANA GACHA
11. APRESENTAO DE MACULEL
12. As imagens podem reforar negativa ou positivamente
diferenas, atitudes...
13. DIFERENAS
14. Podem tentar minimizar o preconceito e difundir as
subculturas...
15. NO AO PRECONCEITO!!
16. Tambm podem servir para reforar padres: de comportamento,
estticos, de cultura.
17. PODE REFORAR OU NO, PADRES SOCIAIS E DE COMPORTAMENTO.
18. Figuras, fotos, fazem parte do nosso dia-a-dia. So
importantes no desenvolvimento das aulas, como ilustrao, como
estmulo.
19. Vivemos em uma era digital, onde as imagens podem correr o
mundo em segundos...influenciam vidas, opinies, culturas...
20. possvel editar e manipular imagens para favorecimento
pessoal ou de outros.
21. Hoje, para nossa prpria segurana, importante um grande
cuidado na exposio que fazemos de ns mesmos.
22. ATENO E CUIDADO AO SE EXPOR.
23. O primeiro sentido que usamos, normalmente, para perceber o
mundo que nos cerca a viso. Precisamos fazer bom uso, utilizar com
sabedoria e coerncia toda essa infinidade de imagens as quais temos
acesso.
24. Imagens pblicas retiradas da Internet. Fotografias pessoais
e/ou do grupo pblico da Escola Toyama no Facebook.
