ESCOLA MUNICIPAL PROFº HÉRCULES MAYMONE

CSPTEC : AMÉLIA RODRIGUES DE LIMA

VESPERTINO2014

Direção: Claudia Adriane de Oliveira Teixeira

Direção Adjunta: Lucinéia Rios Ossuna

Professor Coordenador: Antônio Jorge da Silva

Supervisão: Neide Filgueira Marino Maria Lúcia Scofano

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃOProfº Coordenador – Davi Avelino

Trata-se de uma ação estratégia do Governo Federal para induzir a efetivação da Educação Integral enquanto política pública.

Assim, por meio do repasse voluntário de recursos, garante a ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas.

Consequentemente, busca contribuir para a melhoria da aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, bem como para fomentar debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currículos e à prática pedagógica.

Como funciona o Programa Mais Educação?

As atividades fomentadas foram organizadas nos seguintes macrocampos :

• Acompanhamento Pedagógico; • Meio Ambiente;• Esporte e Lazer;• Direitos Humanos em Educação;• Cultura e Artes;• Cultura Digital; • Promoção da Saúde;• Investigação no Campo das Ciências da Natureza;• Educação Econômica.

Em cada macrocampo foram definidas as atividades:

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO • Matemática;• Letramento;• Línguas Estrangeiras;• Ciências;• História e Geografia;• Filosofia e Sociologia

MEIO AMBIENTE•Horta escolar

INCLUSÃO DIGITAL • Software educacional;• Informática e tecnologia da informação ( PROINFO);• Ambiente de Redes Sociais.•Comunicação, Uso de Mídias e Cultura Digital e Tecnológica

ALUNOS DO MAIS EDUCAÇÃO NA AULA DE ORALIDADE ESCRITA E LEITURA (OEL).

Professora Maria Larissa Montania Vera Componente Curricular História

Era Feudal- Turmas: 7º B e C

Foram realizadas pesquisas, exercícios e jogos educativos utilizando a sala de Informática. Os alunos fizeram as pesquisas de acordo com as turmas e os conteúdos, registrando o resultado em seus cadernos, a partir dos conhecimentos adquiridos na leitura e na seleção dos textos pesquisados os alunos realizaram um quis (questionários online) e finalizaram a atividade com o jogo educativo a Era Feudal.

Essa atividade foi desenvolvida com as turmas dos 7º B e C. Com o objetivo de despertar o interesse dos alunos em relação ao conteúdo, facilitando o acesso a pesquisas e a jogos educativos online onde eles puderam testar seus conhecimentos e interagir com seus colegas.

As atividades realizadas com o auxílio de multimídias facilita atenção e desperta no aluno interesse pelo assunto.

Anexos Pesquisas: http://www.historiadigital.org/tag/feudalismo/Exercícios: http://www.historiadigital.org/atividades/atividade-maquete-de-um-feudo-medieval/Jogos: http://www.historiadigital.org/jogos/game-era-feudal/

PROFESSORA: TACIANA DE CARVALHO MIGUEISTURMA: 3º ANO C

PERÍODO: VESPERTINO

PROJETO“HISTÓRIAS DE RUTH ROCHA”

Visto que uma das maiores dificuldades dos alunos do ensino fundamental básico é em relação a leitura, escrita e interpretação de texto, o presente projeto visa integrar a utilização de livros ao uso da tecnologia para auxiliar no bom desenvolvimento das habilidades citadas.

A escolha por livros da autora Ruth Rocha ocorreu devido está ser uma autora renomada no campo da literatura infantil e percebendo o interesse das crianças por seus livros.

Nesta era tecnológica, nossos alunos estão interagindo a todo o momento com o mundo, não podemos nos reter apenas ao uso dos livros impressos e materiais tradicionais, porém também não podemos deixá-los de lado, fazendo integração entre o tradicional e o tecnológico.

Objetivo GeralFormar um leitor competente, que compreenda o que

lê, associe a leitura de textos que lê com textos já lidos, tendo como instrumentos principais o uso de livros e da tecnologia.

Metodologia

Conhecer os livros da autora Ruth Rocha. Na sala de informática explorar o site oficial da autora, realizando leituras, jogos e posteriormente, fazer uma roda de conversa sobre o que conheceram da vida da autora.

Com o recurso do Data Show passar a história “bom dia todas as cores” de Ruth Rocha, depois os alunos vão reescrever a história, e fazer a ilustração .

Como culminância os trabalhos serão armazenados em cd, e serão apresentadas para os alunos de outras turmas.

Bibliografia SANTOMAURO, Beatriz. Alfabetização e tecnologia. Revista Escola. 2013. http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/alfabetizacao-tecnologia-linguagem-leitura-escrita-756962.shtml?page=0# Acesso em: 28jun 2014.