SOCIEDADES SEM CONCEITO DE CIDADANIA

ESSA WEBQUEST CONTÉM:

I- INTRODUÇÃO II- TAREFA III- PROCESSO IV- RECURSOS V- AVALIAÇÃO VI- CONCLUSÃO VII- CRÉDITOS

INTRODUÇÃO:

Em nosso conteúdo temos a discussão sobre sociedades sem conceito de cidadania. Nessa Webquest vamos descobrir por que em algumas sociedades a cidadania é (foi) inexistente. Será mesmo que isso é um fato histórico ou exagero?

Vamos estudar as sociedades da Antiguidade Oriental, feudais e o Irã (atualmente).

Bem vindos!

TAREFAS

• 1- A tarefa inicial é produzir uma apresentação em PowerPoint sobre o tema. Nessa apresentação deve-se discutir a questão da cidadania, ou da não cidadania nessas sociedades.

• 2- Cada membro da equipe deve assumir um avatar histórico, ou seja, deve assumir um personagem(pessoa): camponês, nobre(etc), da época.Esse personagem terá duas obrigações:

• A- Deve elaborar uma carta, na qual, deve constar suas impressões sobre essa sociedade(levando em consideração a questão da não cidadania, ou da existência de cidadania);

• B- Na apresentação deve assumir seu personagem. • 3- A equipe deve produzir um blog.

PROCESSO

• 1- A turma será dividida em equipes de até 5 pessoas. Cada equipe ficará responsável por apresentar a civilização designada pelo professor. Isso será feito em sala de aula;

• 2- Na apresentação em sala de aula, para efeito de questionamentos do professor ou da sala, cada membro da equipe assumirá um personagem da época(não é preciso fantasias, caracterização). Cada um se identifica com o que escolheu(faça um crachá);

• 3- No blog, a equipe deve postar sua apresentação, as cartas individuais(na postagem das cartas, cada um coloca o seu marcador).Esse blog deve ser “inseminado”, além do que foi colocado acima, com textos sobre essa questão da cidadania, ou da não cidadania, da civilização que fez a apresentação.A equipe pode transformar o blog em um jornal da época, etc. O endereço do blog deve ser “publicado” para a escola;

• 4- A pesquisa deverá ser feita na Web e no livro da escola.

RECURSOS

1- O livro adotado pela escola; 2- Os sites abaixo(e outros da sua escolha): http://pt.wikipedia.org/wiki/Página_principal; http://www.brasilescola.com/geografia/ira.htm; http://www.suapesquisa.com/paises/ira/; http://www.portasabertas.org.br/paises/perfil.asp?ID=191

; http://www.suapesquisa.com/egito/; http://www.misteriosantigos.com/egito.htm;

RECURSOS

http://www.mundosites.net/historiageral/egito.htm; http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/adrienearaujo/historia006.asp

; http://www.culturabrasil.pro.br/povohebreu.htm; http://www.suapesquisa.com/mesopotamia/; http://www.mesopotamia.co.uk/menu.html; http://www.suapesquisa.com/hebreus/; http://www.brasilescola.com/historiag/fenicios.htm;

RECURSOS

http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/civilizacao-fenicia.htm;

http://www.brasilescola.com/historiag/persas.htm;

http://www.historiadomundo.com.br/persa/; http://www.suapesquisa.com/feudalismo/; http://www.slideshare.net/carlosvieira/sociedade-medieval

; http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u13194.shtml

AVALIAÇÃO

As tarefas dessa Webquest terão o valor de dez pontos. Esses pontos serão transformados, proporcionalmente, em pontos da média bimestral. Esses dez pontos serão divididos da seguinte forma:

1- A apresentação valerá 3 pontos(segurança no conteúdo[evitar a leitura na apresentação], participação[criatividade do avatar],estética dos slides[ilustrações, etc],relevância das discussões;

2- A confecção do blog vai valer 5 pontos(estética, relevância do conteúdo, criatividade);

3- Confecção das cartas(postadas no blog com marcadores) vai valer 2 pontos(criatividade, segurança e relevância no conteúdo,ortografia,redação);

CONCLUSÃO

A concepção construtivista sobre a aprendizagem parte do consenso já bastante arraigado em relação ao caráter ativo da aprendizagem, o que leva a aceitar que está é fruto de uma construção pessoal(...)Aprendemos quando somos capazes de elaborar uma representação pessoal do objeto da realidade ou conteúdo que pretendemos aprender(CÉSAR COLL);

Aprender não é copiar ou reproduzir a realidade.Essa é a mensagem desse projeto.

CRÉDITOS

Webquest elaborado pelo professor Nilmar Feitoza Galvão;

Desenvolvida pelos alunos do colégio Meta(João Pessoa, Paraíba).