Carla Sofia Pereira

Formada em Psicologia Clínica

Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar

Cédula Profissional nº 11135

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Workshops promovidos pelo Centro de Psicopedagogia

1. Promover o sucesso escolar da criança disléxica

As competências de leitura e escrita constituem aprendizagens essenciais,

estando na base das restantes aprendizagens académicas. É por isso fácil compreender

que uma criança com dificuldades nestas áreas enfrente obstáculos na aprendizagem

dos restantes conteúdos escolares. Assim, a desmotivação escolar revela-se uma das

consequências mais frequentes nas crianças com uma perturbação da leitura.

A dislexia constitui atualmente um problema escolar significativo, uma

dificuldade específica da aprendizagem que tem merecido cada vez mais atenção por

parte de pais, professores e outros profissionais da educação. É fundamental estar

alerta e saber identificar a problemática, assim como é essencial saber lidar com as

dificuldades da criança com dislexia. Enquanto professor ou enquanto pai, é necessário

aprender a conduzir a criança disléxica ao sucesso escolar, promovendo o seu bem-

estar emocional e psicológico.

Objetivos do Workshop:

a) Apresentar os principais sinais de alerta e as consequências da dislexia nas

crianças;

b) Dar a conhecer estratégias de resposta às dificuldades da criança disléxica;

c) Ajudar a promover o sucesso escolar da criança com dislexia.

Conteúdos:

a) Definição de dislexia;

b) Critérios de diagnóstico, prevalência e etiologia da perturbação;

c) Sinais de alerta para pais e educadores;

d) Consequências da dislexia;

e) Estratégias para alcançar o sucesso escolar.

Destinatários: pais, professores, outros educadores e profissionais na área da

educação.

Duração do Workshop: 4 horas

Carla Sofia Pereira

Formada em Psicologia Clínica

Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar

Cédula Profissional nº 11135

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2. Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção:

Parar, Pensar e Agir

A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é uma

perturbação do comportamento caracterizada por três principais aspetos: dificuldade

na manutenção da atenção, no controlo de impulsos e na regulação da atividade motora.

Na infância, a PHDA pode ser extremamente prejudicial ao ajustamento psicossocial da

criança, tendo sérias implicações nas suas relações interpessoais e no seu desempenho

escolar.

A PHDA é uma das perturbações infantis mais diagnosticadas atualmente,

tornando-se essencial promover, entre pais e professores, a reflexão sobre o tema,

dotando-os ainda de estratégias que lhes permitam ajudar as crianças com PHDA a

serem mais felizes e bem sucedidas.

Objetivos do Workshop:

a) Dar a conhecer as principais características da PHDA;

b) Promover o debate e a reflexão sobre esta perturbação e as suas principais

consequências;

c) Promover nos participantes a aquisição de estratégias adequadas à

problemática.

Conteúdos:

a) Definição da PHDA;

b) Critérios de diagnóstico, prevalência e etiologia da perturbação;

c) Características da criança com PHDA;

d) Impacto da PHDA no ajustamento psicossocial da criança;

e) Estratégias para pais e professores.

Destinatários: pais, professores, outros educadores e profissionais nas áreas da

educação e saúde.

Duração do Workshop: 4 horas

Carla Sofia Pereira

Formada em Psicologia Clínica

Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar

Cédula Profissional nº 11135

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3. “Não faças fitas”:

Lidar com as birras em idade pré-escolar

As birras e a oposição são comportamentos normais nas crianças até aos 3-4

anos de idade. A birra é um sinal de crescimento e constitui uma excelente

oportunidade para ajudar a criança a lidar com sentimentos de zanga e frustração. Uma

resposta adequada às birras também ajuda a criança desenvolver a sua capacidade de

autocontrolo. É verdade que nem sempre é fácil para pais e educadores lidar com os

comportamentos de birra, principalmente quando estes são manifestados nos contextos

mais inconvenientes, no entanto, é possível “enfrentar” as birras com calma e firmeza,

potenciando de forma saudável o desenvolvimento sócio-afetivo da criança.

Objetivos do Workshop:

a) Contextualizar o surgimento das birras no processo desenvolvimentista da

criança;

b) Promover a reflexão sobre as práticas educativas associadas às birras;

c) Dotar os participantes de estratégias para lidar com os comportamentos de

birra e oposição.

Conteúdos:

a) O desenvolvimento da criança: quando surgem as birras?

b) Causas e funções da birra;

c) Fatores associados ao surgimento das birras;

d) Estratégias para lidar com os comportamentos de birra e oposição.

Destinatários: pais de crianças em idade pré-escolar, educadores de infância, outros

educadores e profissionais na área do desenvolvimento infantil.

Duração do Workshop: 4 horas