Pré modernismo no enem

Pré-Modernismo no ENEMManoel Neves

Meia-noite.Aomeuquartomerecolho.MeuDeus!Eestemorcego!E,agora,vede:

Nabrutaardênciaorgânicadasede,Morde-meagoelaígneoeescaldantemolho.

“Voumandarlevantaroutraparede...”Digo.Ergo-meatremer.Fechooferrolho

Eolhooteto.Evejo-oainda,igualaumolho,Circularmentesobreaminharede!

Pegodeumpau.Esforçosfaço.ChegoAtocá-lo.Minh’almaseconcentra.Queventreproduziutãofeioparto?!

AConsciênciaHumanaéestemorcego!Pormaisqueagentefaça,ànoite,eleentra

Imperceptivelmenteemnossoquarto!ANJOS,A.Obracompleta.RiodeJaneiro:Aguilar,1994.

Olugar-comumemqueseconverteuaimagemdeumpoetadoentio,comogostodomacabroedohorroroso,dificultaqueseveja,naobradeAugustodosAnjos,oolhar clínico, o comportamento analítico, até mesmo certa frieza, certaimpessoalidadecientífica.

CUNHA,F.Romantismoemodernidadenapoesia.RiodeJaneiro:Cátedra,1988(adaptado).

Emconsonânciacomoscomentáriosdotexto2acercadapoéticadeAugustodosAnjos,opoema“Omorcego”apresenta-se,enquantopercepçãodomundo,comoformaestéticacapazdea) reencantar a vida pelo mistério com que os fatos banais são revestidos napoesia.b) expressar o caráter doentio da sociedade moderna por meio do gosto pelomacabro.c) representar realisticamente as dificuldades do cotidiano sem associá-lo areflexõesdecunhoexistencial.d)abordardilemashumanosuniversaisapartirdeumpontodevistadistanciadoeanalíticoacercadocotidiano.e)conseguiraatençãodoleitorpelainclusãodeelementosdashistóriasdehorroresuspensenaestruturalíricadapoesia.

QUESTÃO 01 ENEM-2009

Em“Omorcego”,olocutor,apartirdeumeventobanal[oavistardeummorcegono teto de seu quarto] faz reflexões acerca da consciência humana. Assinale-se,pois,aalternativa"d".

SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2009

Negrinhaeraumapobreórfãdeseteanos.Preta?Não;fusca,mulatinhaescura,decabelosruçoseolhosassustados.Nasceranasenzala,demãeescrava,eseusprimeirosanosvivera-ospeloscantosescurosdacozinha,sobrevelhaesteiraetraposimundos.Sempreescondida,queapatroanãogostavadecrianças.Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona domundo, amimada dos padres,comlugarcertonaigrejaecamarotedeluxoreservadonocéu.Entaladasasbanhasnotrono(umacadeiradebalançonasaladejantar),alibordava,recebiaasamigaseovigário,dandoaudiências,discutindootempo.Umavirtuosasenhoraemsuma– “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia oreverendo.Ótima,adonaInácia.Masnãoadmitiachorodecriança.Ai!Punha-lheosnervosemcarneviva.[...]A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha daescravidão,forasenhoradeescravos–edaquelasferozes,amigasdeouvircantaroboloeestalarobacalhau.Nunca seafizeraao regimenovo–essa indecênciadenegroigual.LOBATO,Monteiro.Negrinha.In.:Oscemmelhorescontosbrasileirosdoséculo.RiodeJaneiro:Objetiva,2000.[fragmento]

A narrativa focaliza um momento histórico-social de valores contraditórios. Essacontradiçãoinfere-se,nocontexto,pela

a)faltadeaproximaçãoentreameninaeasenhora,preocupadacomasamigas.b) receptividade da senhora para com os padres, mas deselegante para com asbeatas.c)ironiadopadrearespeitodasenhora,queeraperversacomascrianças.d) resistênciadasenhoraemaceitara liberdadedosnegros,evidenciadano finaldotexto.e)rejeiçãoaoscriadosporpartedasenhora,quepreferiatratá-loscomcastigos.


Acontradiçãopresentenotextoserefereaofatode,numasociedadedeiguais,asenhoratratarosnegroscomodiferentes.Assinale-se,pois,aalternativa“d”.


Euamoarua.Essesentimentodenaturezatodaíntimanãovosseriareveladopormimsenãojulgasse,erazõesnãotivesseparajulgar,queesteamorassimabsolutoeassimexageradoépartilhadoportodosvós.Nóssomosirmãos,nósnossentimosparecidose iguais;nascidades,nasaldeias,nospovoados,nãoporquesoframos,comadoreosdesprazeres,aleieapolícia,masporquenosune,nivelaeagremiaoamordarua.Éestemesmoosentimento imperturbávele indissolúvel,oúnicoque,comoaprópriavida,resisteàsidadeseàsépocas.

RIO,J.Arua.In:Aalmaencantadoradasruas.SãoPaulo:CompanhiadasLetras,2008(fragmento).

A rua dava-lhe uma força de fisionomia, mais consciência dela. Como se sentiaestarnoseureino,naregiãoemqueerarainhaeimperatriz.Oolharcobiçosodoshomenseodeinvejadasmulheresacabavamosentimentodesuapersonalidade,exaltavam-noaté.Dirigiu-separaaruadoCatetecomoseupassomiúdoesólido.[...] No caminho trocou cumprimento com as raparigas pobres de uma casa decômodosdavizinhança.[...]E debaixo dos olhares maravilhados das pobres raparigas, ela continuou o seucaminho, arrepanhandoa saia, satisfeita quenemumaduquesa atravessandoosseusdomínios.

BARRETO,Lima.Umeoutro.In:ClaradosAnjos.RiodeJaneiro:EditoraMérito.(fragmento)

A experiência urbana é um tema recorrente em crônicas, contos e romances dofinaldoséculoXIXeiníciodoXX,muitosdosquaiselegemaruaparaexploraressaexperiência.NosfragmentosIeII,aruaévista,respectivamente,comolugarquea)despertasensaçõescontraditóriasedesejodereconhecimento.

b)favoreceocultivodaintimidadeeaexposiçãodosdotesfísicos.

c)possibilitavínculospessoaisduradouroseencontroscasuais.

d)propiciaosentidodecomunidadeeaexibiçãopessoal.

e)promoveoanonimatoeasegregaçãosocial.


No texto de João do Rio, o sentimento que a rua propicia é o de união,comunidade. Para o locutor do texto 01, na tua todos são iguais. O texto deBarreto, por sua vez, apresenta a rua como um pedestal onde a personagem seexibeeéreconhecidaporsuabeleza.Assina-se,pois,aalternativa“d”.


Desdedezoitoanosqueo talpatriotismo lheabsorviaeporele fizeraa tolicedeestudarinutilidades.Quelheimportavamosrios?Eramgrandes?Poisquefossem...Emque lhe contribuiriapara a felicidade saberonomedosheróisdoBrasil? Emnada...O importanteéqueeletivessesidofeliz.Foi?Não.Lembrou-sedascoisasdotupi,dofolk-lore,dassuastentativasagrícolas...Restavadissotudoemsuaalmaumasatisfação?Nenhuma!Nenhuma!O tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa, o escárnio; e levou-o àloucura.Umadecepção.Eaagricultura?Nada.Asterrasnãoeramferazeseelanãoera fácil como diziam os livros. Outra decepção. E, quando o seu patriotismo sefizera combatente, o que achara? Decepções. Onde estava a doçura de nossagente?Poiselenãoaviucombatercomoferas?Poisnãoaviamatarprisioneiros,inúmeros?Outradecepção.Asuavidaeraumadecepção,umasérie,melhor,umencadeamentodedecepções.

BARRETO,L.TristefimdePolicarpoQuaresma.Disponívelem:http://www.dominiopublico.gov.br.

Apátriaquequiseratereraummito;umfantasmacriadoporelenosilênciodeseugabinete.

http://www.dominiopublico.gov.br

QUESTÃO 04 primeira aplicação do ENEM-2012

OromanceTriste fimdePolicarpoQuaresma,de LimaBarreto, foipublicadoem1911.No fragmentodestacado,a reaçãodopersonagemaosdesdobramentosdesuasiniciativaspatrióticasevidenciaquea) a dedicação de Policarpo Quaresma ao conhecimento da natureza brasileiralevou-oaestudarinutilidades.b)acuriosidadeemrelaçãoaosheróisdapátrialevou-oaoidealdeprosperidadeedemocraciaqueopersonagemencontranocontextorepublicano.c)aconstruçãodeumapátriaapartirdeelementosmíticos,comoacordialidadedopovo,ariquezadosoloeapurezalinguística,conduzàfrustraçãoideológica.d)apropensãodobrasileiroaoriso,aoescárnio, justificaareaçãodedecepçãoedesistênciadePolicarpoQuaresma,queprefereresguardar-seemseugabinete.e)acertezadafertilidadedaterraedaproduçãoagrícolaincondicionalfazpartedeumprojetoideológicosalvacionista,talcomofoidifundidonaépocadoautor.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2012

Por intermédio da personagem Policarpo Quaresma, Lima Barreto critica onacionalismoufanistadaPrimeiraRepública[RepúblicaVelha].A dissonância entre os ideais do protagonista do romance e a realidade é aresponsável pela frustração domajor. Vale a pena notar que a frustração não éapenasideológica,éexistencial,poisnenhumprojetodeQuaresmalograêxito.Osaldodesuaaçõesénulo.Nadadoquefezvaleuapena.Sendoassim,assinale-seaalternativa“c”.

Ofalecimentodeumacriançaéumdiadefesta.Ressoamasviolasnacabanadospobres pais, jubilosos entre as lágrimas; referve o samba turbulento; vibramnosares, fortes, as coplasdosdesafios, enquanto, aumabanda, entreduas velasdecarnaúba, coroado de flores, o anjinho exposto espelha, no último sorrisoparalisado,afelicidadesupremadavoltaparaoscéus,paraafelicidadeeterna—queéapreocupaçãodominadoradaquelasalmasingênuaseprimitivas.

CUNHA,Euclidesda.Ossertões:campanhadeCanudos.RiodeJaneiro:Ediouro,1992,p.78.

QUESTÃO 05 segunda aplicação do ENEM-2009

Nessadescriçãodecostumeregional,éempregadaa)variantelinguísticaqueretrataafalatípicadopovosertanejo.

b)alinguagemcientífica,pormeiodaqualoautordenunciaarealidadebrasileira.

c) amodalidadecoloquialdalinguagem,ressaltando-seexpressõesquetraduzemofalardetiposhumanosmarginalizados.d) linguagem literária, na modalidade padrão da língua, por meio da qual émostradooBrasilnão-oficialdoscaboclosedosertão.e)variedadelinguísticatípicadafaladoméstica,pormeiodepalavraseexpressõesquerecriam,comrealismo,aatmosferafamiliar.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009

O texto de Euclides da Cunha adota linguagem formal, padrão para abordar arealidadesocialvividapelosnordestinosnofinaldoséculoXIX.Assinale-se,pois,aletra“d”.

Quaresma despiu-se, lavou-se, enfiou a roupa de casa, veio para a biblioteca,sentou-seaumacadeiradebalanço,descansando.Estavanumaposentovasto,etodo ele era forrado de estantes de ferro. Havia perto de dez, com quatroprateleiras, fora as pequenas com os livros de maior tomo. Quem examinassevagarosamenteaquelagrandecoleçãodelivroshaviadeespantar-seaoperceberoespíritoquepresidiaasuareunião.Naficção,haviaunicamenteautoresnacionaisou tidos como tais: o Bento Teixeira, da Prosopopéia; o Gregório de Matos, oBasílio da Gama, o Santa Rita Durão, o José de Alencar (todo), o Macedo, oGonçalvesDias(todo),alémdemuitosoutros.

BARRETO,Lima.TristefimdePolicarpoQuaresma.RiodeJaneiro:Mediafashion,2008,p.12(comadaptações).


No texto, o uso do artigo definido anteposto aos nomes próprios dos escritoresbrasileirosa)demonstraafamiliaridadeeoconhecimentoqueopersonagemtemdosautoresnacionaisedesuasobras.b)consisteemumregionalismoquetemafunçãodecaracterizarafalapitorescadopersonagemprincipal.c)éumamarcadalinguagemcultacujafunçãoéenfatizarogostodopersonagempelaliteraturabrasileira.d)constituiumrecursoestilísticodonarradorparamostrarqueopersonagemvemdeumaclassesocialinferior.e)indicaotomdepreciativocomoqualonarradorserefereaosautoresnacionais,reforçadopelaexpressão“tidoscomotais”.


O artigo definido visa a especificar, a aproximar, a indicar familiaridade. É nessesentidoqueeleéempregadonotexto.Assinale-se,pois,aletra“a”.

–Adiante...Adiante...Nãopares...Euvejo.Canãa!Canaã!Masohorizontedaplanícieseestendiapeloseiodanoiteeseconfundiacomoscéus.Milkaunãosabiaparaondeoimpulsooslevava:eraodesconhecidoqueosatraíacom a poderosa e magnética força da ilusão. Começava a sentir a angustiadasensaçãodeumacorridanoInfinito...–Canaã!Canaã!...suplicavaeleempensamento,pedindoànoitequelherevelasseaestradadaPromissão.Etudoerasilêncio,emistério...Corriam...corriam.Eomundopareciasemfim,eaterra do Amor mergulhada, sumida na névoa incomensurável... E Milkau, numsofrimentodevorador,iavendoquetudoeraomesmo;horasehoras,fatigadosdevoar,enadavariava,enadalheaparecia...Corriam...corriam...

ARANHA,G.Canaã.SãoPaulo:Ática,1998.


O sonho da terra prometida revela-se como valor humano que faz parte doimaginário literário brasileiro desde a chegada dos portugueses. Ao descrever asituação finaldaspersonagensMilkaueMaria,GraçaAranha resgataessedesejopormeiodeumaperspectivaa)subjetiva,poisvalorizaavisãoexóticadapátriabrasileira.b)simbólica,poisdescreveoamordeumestrangeiropeloBrasil.c)idealizada,poisrelataosonhodeumapátriaacolhedoradetodos.d)realista,poistrazdadosdeumaterrageograficamentesituada.e)crítica,poisretrataodesesperodequemnãoalcançousuaterra.


No trecho em análise, na medida em que se nota que não se chega a lugarnenhum, é possível depreender que as personagens perseguemuma utopia, umlugarquenãoexiste.Assinale-se,pois,aletra“e”.

Eu,filhodocarbonoedoamoníaco,Monstrodeescuridãoerutilância,

Sofro,desdeaepigênesisdainfância,Ainfluênciamádossignosdozodíaco.Profundissimamentehipocondríaco,

Esteambientemecausarepugnância...Sobe-meàbocaumaânsiaanálogaàânsiaQueseescapadabocadeumcardíaco.Jáoverme–esteoperáriodasruínas–Queosanguepodredascarnificinas

Come,eàvidaemgeraldeclaraguerra,Andaaespreitarmeusolhospararoê-los,Ehádedeixar-meapenasoscabelos,Nafrialdadeinorgânicadaterra!

ANJOS,A.Obracompleta.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1994.

PSICOLOGIADEUMVENCIDO

QUESTÃO 08 primeira aplicação do ENEM-2014

A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectros de uma literatura de transiçãodenominada pré-modernista. Com relação à poética e à abordagem temáticapresentesnosoneto,identificam-semarcasdessaliteraturadetransição,comoa)aformadosoneto,osversosmetrificados,apresençaderimaseovocabuláriorequintado, além do ceticismo, que antecipam conceitos estéticos vigentes noModernismob) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista, manifesta emmetáforascomo“Monstrodeescuridãoerutilância”e“influênciamádossignosdozodíaco”.c) a seleção lexical emprestada ao cientificismo, como se lê em “carbono eamoníaco”, “epigênesis da infância” e “frialdade inorgânica”, que restitui a visãonaturalistadohomem.d)amanutençãodeelementosformaisvinculadosàestéticadoParnasianismoedoSimbolismo, dimensionada pela inovação na expressividade poética, e odesconcertoexistencial.e)aênfasenoprocessodeconstruçãodeumapoesiadescritivaeaomesmotempofilosófica, que incorpora valoresmorais e científicosmais tarde renovados pelosmodernistas.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2014

Opré-modernismoéconsideradopelosestudiososcomoumafasedetransição.Osautoresaindanãosãomodernos,emgeral,porqueadotamumestiloaindapresoaos cânones da literatura do século XIX; por outro lado, já são modernos, poisantecipamoposicionamentocríticoda literaturaqueseráproduzidaao longodoséculoXIX.Adualidadereferidaacimamanifesta-senopoemadeAugustodosAnjos,pois,deum lado, nota-se o culto da forma tradicional – soneto decassílabo crivado devocábulorebuscado,dematriznaturalistaecientificista–,mas,poroutro,percebe-se uma visão profundamente negativa da existência – materialismo, ceticismo eniilismo.Marque-se,pois,aletra“d”.

BARRETO,L.TristefimdePolicarpoQuaresma︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎.SãoPaulo:Brasiliense,1956.Fragmento.

Asuaconcepçãodegoverno[doMarechalFlorianoPeixoto]nãoeraodespotismo,nem a democracia, nem a aristocracia; era a de uma tirania doméstica. O bebêportou-semal, castiga-se. Levada a coisa ao grandeoportar-semal era fazer-lheoposição,teropiniõescontráriasàssuaseocastigonãoerammaispalmadas,sim,porém,prisãoemorte.Nãohádinheironotesouro;ponham-seasnotasrecolhidasemcirculação,assimcomosefazemcasaquandochegamvisitaseasopaépouca:põe-semaiságua.

QUESTÃO 09 terceira aplicação do ENEM-2014

A obra literária de Lima Barreto faz uma crítica incisiva ao período da PrimeiraRepúblicanoBrasil.Nofragmentodoromance ︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎TristefimdePolicarpoQuaresma,aexpressão “tirania doméstica”, como concepção do ︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎governo florianista, significaquea)oregimepolíticoeraomissoeelitista.b)︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎︎avisãopolíticadegovernoerainfantilizada.c)opresidenteempregavaseusparentesnogoverno.d)omodelodeaçãopolíticaeeconômicaerapatriarcal.e)opresidenteassumiuaimagempopulistadepaidanação.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2014

Nofragmentoemanálise,pode-seperceberque,paraoenunciador,avisãopolíticade Florianoébastantemíope: ele viaqualquer ato contrário ao seupensamentocomo algo pessoal. Ademais, o adjetivo “doméstico” permite pressupor que oPresidente seria o pai e admistraria as questões sociais [portar-semal], políticas[teropiniõescontrárias]eeconômicas[faltadedinheironotesouro]comoalgodeforofamiliar.Deve-se,pois,assinalaraalternativa“d”.

VOLUNTÁRIORosateciaredes,eosprodutosdesuapequenaindústriagozavamdeboafamanosarredores. A reputação da tapuia crescera com a feitura de uma maqueira detucumornamentadacomacoroabrasileira,obradeingênuogosto,quelhevaleraaadmiraçãode todaa comarcaeprovocaraa invejada célebreAnaRaimunda,deÓbidos, a qual chegara a formar uma fortunazinha com aquela especialidade,quandoa indústrianorte-americanareduziraà inatividadeos teares rotineirosdoAmazonas.

SOUSA,I.Contosamazônicos.SãoPaulo:MartinsFontes,2004.

RELATODEUMCERTOORIENTEEmilie,aocontráriodemeupai,deDorneredosnossosvizinhos,nãotinhavividonointeriordoAmazonas.Ela,comoeu,jamaisatravessaraorio.Manauseraoseumundovisível.Ooutrolatejavanasuamemória.Imantadaporumavozmelodiosa,quaseencantada,Emiliemaravilha-secomadescriçãodatrepadeiraqueespantaainveja,dasfolhasmalhadasdeumtajáquereproduzafortunadeumhomem,dasreceitas de curandeiros que veem em certas ervas da floresta o enigma dasdoençasmaistemíveis,comasinfusõesdecoloraçãosanguíneaaconselhadasparaaliviartrintaeseisdoresdocorpoa lavadeira,“masassanhamamentedagente.Bastatomarumgoledolíquidofervendoparaqueocristãosonheumaúnicanoitemuitas vidas diferentes”. Esse relato poderia ser de duvidosa veracidade paraoutraspessoas,masnãoparaEmilie.

HATOUM,M.Relatodeumcertooriente.SãoPaulo:Cia.dasLetras,2008.


As representações da Amazônia na literatura brasileira mantêm relação com opapel atribuído à região na construção do imaginário nacional. Pertencentes acontextos históricos distintos, os fragmentos diferenciam-se ao propor umarepresentaçãodarealidadeamazônicaemqueseevidenciama)aspectosdaproduçãoeconômicaedacuranatradiçãopopular.b)manifestaçõesculturaisautênticasedaresignaçãofamiliar.c)valoressociaisautóctoneseinfluênciadosestrangeiros.d)formasderesistêncialocaisedocultivodassuperstições.e)costumesdomésticoselevantamentodastradiçõesindígenas.


A presença da Amazônia no imaginário da nacional, referida no comando daquestão, está ligada ao nativismo/regionalismo, aqui entrevisto tanto namanifestação da cor local quanto no exotismo, elementos que conferem caráterúnicoàLiteraturaBrasileira.Os dois fragmentos apresentam, respectivamente, aspectos ligados à produçãoeconômica [confirmada pela seguinte seleção lexical: “produtos”, “indústria”,“obra”, “fortunazinha”, “especialidade”, e “teares”] e à cura [como se vê pelapresençadosseguintes itens:“espantaa inveja”,“receitasdecurandeiros”,“ervasdafloresta”,“doençasmaisterríveis”,“infusões”,entreoutros].Marque-se,pois,aalternativa“a”.

Entertainment & Humor

Pré modernismo no enem