Educação Ambiental - Repensando Espaços e Cidadania

EDUCAÇÃO AMBIENTALRepensando Espaços e Cidadania


O Meio Ambiente e a sua preservação

É preciso preservar o meio ambiente porque na terra não habitam apenas os seres humanos. Nela vivem, desde microorganismos, vírus, bactérias, fungos, até os solos, rochas, as águas, a atmosfera, os vegetais e os animais. E todos desejam continuar existindo. Mas para que isso aconteça, é necessário que todo esse ecossistema colabore entre si e interaja em paz. Na verdade todos os seres vivem uns pelos outros, com os outros, e para os outros, pois tudo tem a ver com tudo, em todos os momentos, em todos os lugares, e em todas as circunstâncias.

(Leonardo Boff)


De que forma fazemos parte dele e como contribuímos para esseequilíbrio?

• Participamos ativamente das discussões na nossa comunidade escolar e comunitária/cidade?• Participamos dos processos de construção de políticas públicas da nossa cidade/país?• Mantemos uma relação de respeito e cuidados com os recursos naturais e com as pessoas?• Acompanhamos e fiscalizamos a execução das políticas públicas em nossa cidade? • Discutimos sobre o modelo, as práticas, e os direcionamentos dos nossos representantes políticos?


Que mundo nós ajudamos a construir?

• Modelo de desenvolvimento excludente• Desigualdades e injustiças sociais• Fome• Desemprego• Aquecimento global• Desmatamento• Perdas da biodiversidade • Poluição das águas• Guerras


Qual mundo queremos deixarpara as gerações futuras?


Precisamos mudar de paradigmas!


De que forma a educação ambiental pode contribuir?

A medida que se apresentar enquanto ação transformadora, capaz de formar homens e mulheres conscientes, livres. Agentes otimizadores de novos processos educativos, que conduzam as pessoas por caminhos ,onde se vislumbre a possibilidade de mudança e melhoria do seu ambiente total e da qualidade da sua experiência humana.

Genebaldo Freire Dias


De que forma a educação ambiental pode contribuir?

• Com projetos e ações desenvolvidos nos ambientes escolares envolvendo preservação da natureza e reflexão do papel do educador e dos educandos no mundo em que vive;• Nos espaços comunitários enquanto portadora de processos individuais e coletivos que contribuam para a compreesão complexa do ambiente;• Para a busca da realização da autonomia e liberdades humanas em sociedade, redefinindo o modo como nos relacionamos com a nossa espécie e demais espécies do planeta;• Com atitudes críticas diante dos desafios que a crise civilizatória nos coloca, partindo-se do princípio, de que o modo como vivemos não atende mais aos nossos anseios e compreensão de mundo e sociedade, e de que é preciso criar novos caminhos.


Com a convicção de que a participação sociale o exercício pleno da cidadania

são práticas indissociáveisda Educação Ambiental e da democracia.


Limpeza após a enchente do Rio Paramopama / São Cristóvão. Ver marca do nível da água na parede

Fonte: Secretaria Municipal de Infraestrutura/Coordenação da Defesa Civil, 2010


Construções as margens do Rio, a destruição de cerca e lixo espalhados.



Construções às margens do rio, esgoto doméstico e lixo espalhados pela correnteza



Lixo doméstico



Ruas danificadas pela força das águas



Ruas danificadas pela força das águas



Lixo doméstico



Deslizamento de terra em encosta. Notar que há plantio de bananeiras



De acordo com a Notificação Preliminar de Desastres do Sistema Nacional de Defesa Civil –

SINDECAs enxurradas e inundações bruscas ocorreram em 09 de abril de 2010 às 19:30 em razão das fortes

chuvas, provocando o transbordamento do Rio Paramopama, córregos e canais adjacentes no

Município de São Cristóvão, com áreas afetadas no Centro Histórico, Cidade Baixa e o Grande Rosa Elze

e áreas de morro.

Nº de pessoas afetadas: 30.056Residências destruídas: 09Residências danificadas: 98

Públicas danificadas: 16

Foram danificados o abastecimento de água, energia elétrica e transporte do Município.

Acompanhe as ações do mandato de Ana Lucia

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