Solange Alves Santana 1, Maria Fátima dos Santos 2

1Escola de Educação Física e Esporte. Universidade de São Paulo. São Paulo, Brasil2Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Universidade de São Paulo. São Paulo, Brasil

sol@usp.br

Panorama dos periódicos científicos brasileiros de Educação Física vinculados a Instituições de Ensino Superior

Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar um panorama atualizado dos periódicos científicos brasileiros de Educação Física vinculados a Instituições de Ensino Superior (IES) classificados pelo Qualis Periódicos da Capes.

Embora não seja o único canal formal utilizado na comunicaçãocientífica, o periódico pode ser visto como o meio mais utilizado para apublicação dos resultados de pesquisa em todas as áreas doconhecimento. Dada a importância dos periódicos para a compreensãodos fluxos informacionais, este trabalho apresenta um panorama dosperiódicos científicos brasileiros da área de Educação Física vinculados aInstituições de Ensino Superior presentes no Qualis Periódicos da Capes.

Este estudo de caráter exploratório analisou indicadores de35 periódicos da área de Educação Física vinculados a IES avaliadospelo Qualis Periódicos da Capes.

A coleta das informações utilizadas neste estudo foi realizada por meiodo sistema Qualis Periódicos da Capes em 24 de setembro de 2013. Paraa seleção dos periódicos foram adotados os seguintes critérios:

a) periódicos científicos nacionais classificados na área 21 (EducaçãoFísica);b) escopo principal na área de Educação Física (foram excluídosperiódicos multidisciplinares);c) periódicos vinculados a IES.

Os itens analisados foram:

i) natureza da vinculação institucional: pública ou privada;ii) idioma de publicação;iii) periodicidade;iv) existência de Digital Object Identifier (DOI);v) classificação no Qualis da área 21 (Educação Física);vi) indexação em bases de dados;vii) existência de perfis em redes sociais.

Figura 1 - Classificação Qualis dos periódicos analisados

A análise dos itens observados neste estudo apontou que há umcaminho a ser percorrido no sentido de aferir maior visibilidade à produçãocientífica na área de educação física visto que uma parte significativa destaprodução não está indexada em bases de dados ou mesmo está presenteoficialmente em redes sociais, tendência observada internacionalmente.

Cabe ressaltar que na área, há periódicos de destaque, que apresentamindicadores de qualidade reconhecidos nacional e internacionalmente. Noentanto, há que se buscar desenvolver estratégias para que um númeromaior de publicações atinjam os critérios de qualidade exigidos pelas basesde dados visando ampliar os canais de comunicação com seus leitores.

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INTRODUÇÃO

METODOLOGIA

RESULTADOS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

Itens analisados Resultados

Vinculação institucional57% instituições públicas

43% instituições particulares

Idioma predominante

54,2 % português

2,85 % somente inglês

42,8 % português, inglês e espanhol

Periodicidade

40% semestral

34 % trimestral

2,85% irregular

11,4 % não especificaram na home-page

DOI 17,1% possui DOI

Classificação Qualis Periódicos74% - Classificação B4

5,7% - Classificação A2

Indexação em bases de dados48% indexadas em bases de dados

nacionais ou internacionais

Redes sociais 8,5% possuem perfil em redes sociais

Tabela 1 - Resultados obtidos

24

2

26

1

A2

B1

B2

B4

C

Os dados obtidos apontaram: