Ling 3 ano espanhol

FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRASUNIÃO DA VITÓRIA - ESTADO DO PARANÁHISTÓRIA E PEDAGOGIA: Decreto Federal nº 61.120 - 31.07.67 - DOU 03.08.67LETRAS/INGLÊS E GEOGRAFIA: Decreto Federal n.º 74.750 - 23.10.74 - DOU 24.10.74LETRAS/ESPANHOL: Decreto Estadual nº 1.715 - 13.08.03 - DOE 13.08.03MATEMATICA: Decreto Estadual nº 1.719 - 13.08.03 - DOE 13.08.03CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Decreto Estadual nº 4.275 - 01.02.05 - DOE 01.02.05QUÍMICA: Decreto Estadual n° 1.040 - 27.07.07 - DOE - 27.07.07FILOSOFIA: Decreto Estadual n° 1.211 - 03.05.11 - DOE - 03.05.11

“CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS”

CURSO: LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

DISCIPLINA: LINGUÍSTICA

SÉRIE: 3.ª

CARGA HORÁRIA: 72 HORAS

PROFESSOR: ZULEICA APARECIDA CABRAL

ANO LETIVO: 2014

1° SEMESTRE

EMENTA:

Sociolinguística: conceituação e delimitação. Variação e mudança linguística.

Variáveis linguísticas. Variáveis sociais. Coleta e transcrição de dados linguísticos.

OBJETIVOS:

Levar o aluno a dominar os principais conceitos da sociolinguística;

Discutir fenômenos de variação e mudança no português do Brasil;

Desenvolver no aluno a capacidade de observar e analisar a variação

linguística no português do Brasil.

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

Aulas expositivas. Estudos em grupos. Realização de trabalhos orais e escritos, em

grupos ou individuais. Debates e seminários.

AVALIAÇÃO

Avaliações escritas. Realização de trabalhos individuais e em grupos. Apresentação

de seminários.

Praça Coronel Amazonas, s/n.º - Caixa Postal, 241 – Telefone (0425) 22-4433 CEP 84.600-000 – e-mail: [email protected]

UNIÃO DA VITÓRIA ESTADO DO PARANÁ


PROGRAMA

1. Sociolinguística: fundamentação teórica

2. A relação entre língua e sociedade

3. A variação linguística no português do Brasil

4. Relevância das Variáveis linguísticas

4. Relevância da variável escolaridade

3. Linguagem e contexto

4. Mudanças linguísticas

BIBLIOGRAFIA:

BAGNO, M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação

linguística. São Paulo: Parábola, 2007.

----------------. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola,

1999.

BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna: a sociolinguística na

sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004.

CALVET, L.J. Sociolinguística: uma introdução crítica. São Paulo: Parábola, 2002.

LABOV, W. Padrões sociolinguísticos. São Paulo: Parábola, [1972] 2008.

MARTELOTTA, M. Mudança linguística: uma abordagem baseada no uso. São

Paulo: Cortez, 2011.

MOLLICA, M. C.; BRAGA, M. L. Introdução à sociolinguística: o tratamento da

variação. São Paulo: Contexto, 2004.

TARALLO, F. A pesquisa sociolinguística. São Paulo: Ática, 1994.

2° SEMESTRE




EMENTA:

Leitura: perspectivas metodológicas. Aspectos cognitivos na leitura. Estratégias de

processamento do texto. Interação na leitura de textos.

OBJETIVOS:

Apresentar as principais perspectivas metodológicas de leitura;

Discutir leitura, texto e sentido;

Discutir os aspectos envolvidos e as diversas estratégias que compõem o

processo de leitura;

Apresentar uma introdução aos aspectos cognitivos da compreensão e leitura

de textos.

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

Aulas expositivas. Estudos em grupos. Realização de trabalhos orais e escritos, em

grupos ou individuais. Debates e seminários.

AVALIAÇÃO

Avaliações escritas. Realização de trabalhos individuais e em grupos. Apresentação

de seminários.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Leitura: perspectivas metodológicas;

2. Leitura, sistemas de conhecimento e processamento textual;

3. Texto e contexto;

4. Gêneros textuais;

BIBLIOGRAFIA




ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola

editorial, 2010.

KLEIMAN, A. Texto e Leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes,

2004.

------------------. Oficina de Leitura: teoria e prática. 12.ª ed. Campinas: Pontes, 2012.

KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do

texto. São Paulo: contexto, 2007.

____________________________________. Ler e escrever: estratégias de

produção textual. São Paulo: Contexto, 2010.



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