11
1 MÁRCIO VENTURELLI e-Paper Márcio Venturelli O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 - e-PAPER

Embed Size (px)

Citation preview

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

1 MÁRCIO VENTURELLI

e-Paper

Márcio Venturelli

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0

Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

2 MÁRCIO VENTURELLI

O termo Indústria 4.0 se tornou comum no meio industrial, de

produção e todas as áreas tecnológicas afins, sem contar toda

terminologia que orbita ao redor dele, Cibersegurança, Internet

das Coisas, Big Data, entre outros.

Em épocas de facilidade de pesquisa, nada mais natural que o

tráfego de busca na internet neste termo, seja muito demandado,

não só no Brasil, mas em todo mundo.

Já temos uma boa quantidade de materiais para pesquisa, pelo

menos que no que se refere aos conceitos da Indústria 4.0, em

diversos idiomas e com diversas abordagens e formações de

opiniões, visto que, compreende um conjunto de conhecimentos.

Este trabalho é uma proposta, uma ideia, onde vamos ensaiar um

modelo técnico e didático para ensino da Indústria 4.0, desde a

criação de treinamentos, cursos, disciplinas técnicas e de

graduação chegando até a pós-graduação.

Nossa motivação para este trabalho, reside no fato de termos a

oportunidade de trabalhar com a implantação de projetos de

tecnologia, com aderência a Indústria 4.0 e também trabalhar

como docente na área de tecnologia, no caso, este trabalho, é

um compartilhamento de um projeto de ensino, da disciplina

Indústria 4.0, que compõe o Curso de Pós-Graduação de

Automação Industrial.

Nossa intenção, como dissemos, é compartilhar, trocar

experiências e mostrar um trabalho real, preocupado em levar

conceitos e aplicações deste novo mundo, que ainda estamos

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

3 MÁRCIO VENTURELLI

entendendo, juntando tecnologias e esperando resultados desta

4ª Revolução Industrial, que tanto falamos.

Não temos a pretensão de criar um modelo definitivo, de

postular ou dissertar técnica ou pedagogicamente o assunto, há

muito que se fazer, senão quase tudo, estamos todos, a

comunidade técnica, científica e acadêmica de olho nestes

conceitos e aqui é apenas uma demonstração de um caminho

que estamos trilhando, que sabemos, irá mudar e se alterar

conforme a dinâmica técnica, aplicada e de ensino, conforme for

acontecendo.

Relembrando, o que é Indústria 4.0, onde são Conceitos de

Convergência da TO (Tecnologia da Operação) e TI (Tecnologia

da Informação), que estão promovendo a chamada 4ª Revolução

Industrial, através da colaboração entre Pessoas, Informação e

Máquinas, universo Cibernético.

Esta apresentação parte do pressuposto que você já tem o

embasamento do que se trata, caso não, sugerimos acessar o link

da apresentação e estudar a parte básica.

Um ponto muito importante da Indústria 4.0, é entender o que

realmente muda com esta 4ª Revolução Industrial, isto é, o

impacto que sugere uma mudança revolucionária, para isso

expomos três grandes aspectos:

O impacto no Negócio, onde veremos a aproximação da

Demanda x Custo x Produção, não teremos mais distâncias,

esperas e estoques mal calculados, máquinas ou células

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

4 MÁRCIO VENTURELLI

subaproveitadas e até mesmo produzir de forma empurrada,

tudo será On-Demand (sob demanda).

Outro impacto será na Mão de Obra, pessoas que trabalham nas

fábricas e indústrias, haverá uma alteração na estrutura de

Tomada de Decisões e Operações, estas atividades serão feitas

por máquinas, sistemas de software, onde será eliminado o meio,

teremos um novo modelo de trabalhador na indústria.

Nesta mesma linha, a Produção sofrerá uma grade mudança,

haverá de fato transparência e Sustentabilidade na produção, será

o fim do desperdício e erros, pois os sistemas farão funções de

alta complexidade e previsibilidade, como nunca se viu,

utilizando-se de ferramentas de predição, realimentando a fábrica

inteligente.

Muito se fala na aplicação esta Indústria 4.0, mas temos que

percorrer alguns caminhos e, estes caminhos são práticos, por

exemplo, será que sua fábrica de fato é uma Indústria 3.0? Será

que esta fábrica já utiliza toda tecnologia de automação

disponível?

É fato que no Brasil, ainda há muito que se fazer, apesar de

termos muitas plantas de alta tecnologia, ainda encontramos

plantas que ainda estão focadas somente em produzir, sem

automação ou muito pouco, de baixa relevância no impacto custo

x produção.

É aí que podemos ter alguns entendimentos, pois se há uma

porta se abrindo, rumo a 4ª Revolução Industrial, nosso país pode

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

5 MÁRCIO VENTURELLI

sim, dar um salto, claro que há muito envolvimento de todas as

classes para que isso aconteça, mas podemos caminhar

rapidamente para o tão esperado número de produtividade dos

países desenvolvidos, e para que isso aconteça, precisamos de

investimentos maciços em educação e pesquisa tecnológica

aplicada, com incentivos governamentais sérios, com propósitos

definidos.

Os desafios da Indústria 4.0 são muitos, podemos abaixo eleger

os principais, todavia, vamos nos ater a falta de profissionais

qualificados, objetivo de nosso texto:

Cibersegurança;

Legislação;

Uma mesma linguagem (padronização);

Faltam profissionais preparados;

Poderá levar anos ou décadas para uso;

Depende dos elementos (Governo, Capital e Educação).

Para termos uma ideia do nível de discussão que toda essa 4ª

Revolução está causando, este ano 2016 houve o Fórum

Econômico Mundial, em Davos e estes foram alguns dados

apresentados pelas lideranças mundiais, baseado nos impactos

desta nova tecnologia:

Perca de 5 milhões de empregos próximos 5 anos;

Perca de 7,1 milhões de empregos até 2020;

Mudanças socioeconômicas e demográficas, aumento da

desigualdade;

Terrorismo cibernético (vulnerabilidade);

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

6 MÁRCIO VENTURELLI

Governos sem projetos de longo prazo;

Pessoas e profissionais sem preparo para a Sociedade 4.0;

Fim dos intermediários;

Novas profissões: Drones, Robôs, Imp3D.

No Brasil, também este ano de 2016, ocorreu na Feira

Internacional de Máquinas e Ferramentas, a apresentação de uma

Célula de Manufatura Avançada, foi liderada pela Abimaq, todo o

sistema tem os conceitos da Indústria 4.0.

Também este ano, a CNI Confederação Nacional da Indústria,

apresentou um relatório de pesquisa a respeito da Indústria 4.0

no Brasil, dentre diversos dados, apresentou-se um número de

48% das indústrias, aplicam alguma tecnologia do composto da

Indústria 4.0, ainda há muito que se fazer.

Um dos temas mais delicados quando se fala em tecnologia, é a

substituição da mão de obra humana por máquinas, isso é

assunto desde a 3ª Revolução Industrial, com a implantação de

sistemas de automação, como conhecemos hoje.

A Indústria 4.0, traz a própria evolução dos sistemas e, claro,

revive de forma muito mais gritante esse problema, uma vez que

apresenta tecnologias de aprendizado de máquinas para tomada

de decisões automáticas, sem a necessidade de intervenção

humana.

Os estudos sobre estas novas tecnologias, apontam o fato de

que as máquinas estão “aprendendo”, tudo o que ser refere a

tarefas conhecidas e repetitivas, com isso é fácil entender um

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

7 MÁRCIO VENTURELLI

cenário onde as máquinas tomarão decisões baseado em dados

de alto volume e criticidade.

O homem atuará somente em novas situações, tarefas em que as

máquinas não podem aprender, profissões que exigem abstração,

lidar com o desconhecido, isto é, o mundo novo, por isso o

advento de novas profissões.

As principais mudanças para o novo trabalhador, no caso, vamos

focar a indústria, que é nosso tema central, ele terá um perfil

analítico de todo o processo produtivo, pois tarefas repetitivas

serão feitas pelas máquinas que o apoiarão a tomar decisões, será

conhecedor de ferramentas de análise de dados e deverá ser

capaz de criar novos modelos, de processo, de negócios e

tecnologias, esse é um perfil traçado do novo profissional da

indústria.

De face aos dados e comentários anteriores, propomos um

conjunto de conhecimento aplicados ao estudo da Indústria 4.0,

este conjunto, como dissemos, é uma ideia, pode ser que já falte

algum elemento ou outro que já esteja desatualizado, é natural,

pois tudo é muito novo e dinâmico, é necessário iniciar um

trabalho com comunidade científica, técnica, alunos, professores e

empresas, afim e chegarmos a conteúdos, capazes de entregar,

conhecimento para estes novos trabalhadores.

A estrutura básica do ensino da Indústria 4.0, é:

Introdução a Indústria 4.0 – toda a conceituação, técnica,

econômica e de aplicação;

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

8 MÁRCIO VENTURELLI

Infraestrutura – são os conceitos das vias, das redes, das

mídias, que permitirão unir todas as informações da

indústria;

Cibersegurança – além de já ser um desafio pontuado pela

tecnologia, a Cibersegurança permitirá unir as redes de

informação de forma segura;

IIoT Internet Industrial das Coisas – Todo o conjunto de

informações que tem como objetivo digitalizar a indústria,

usando todos os ativos de planta, permitindo a

Virtualização da Produção em todos os seus aspectos;

Big Data – o sistema de dados que unirá todas as

informações, de alto volume, variedade e velocidade, onde

através de modelos de mineração e/ou aprendizado de

máquina, poderemos tomar decisões em todos os níveis,

verticais e horizontais na indústria, reduzindo toda a

latência, erros, desperdícios, riscos no processo produtivo.

Abaixo uma lista dos conteúdos apresentados, não é objetivo

deste texto detalhar cada item:

INTRODUÇÃO A INDÚSTRIA 4.0

Conceitos

Tecnologias

A indústria 4.0

Como ser preparar

Acontece no Mundo

Desafios

Mudanças no mercado de trabalho

Impactos na indústria

INFRAESTRUTURA

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

9 MÁRCIO VENTURELLI

Conceitos

Infraestrutura

Ethernet Industrial

Tecnologias de infraestrutura para Indústria 4.0

Convergência de sistemas – TO e TI

CIBERSEGURANÇA

Entendendo

Conceitos

Infraestrutura crítica

Ataques

Redes industriais

Norma ISA-99

Defesa

Soluções

Forense

IIoT INTERNET INDUSTRAL DAS COISAS

Nova economia

Visão geral

Conceitos

Tecnologias

IPV6

OPC-UA

RFID

Digitalização

Impactos

BIG DATA

Conceitos

Tecnologias

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

10 MÁRCIO VENTURELLI

Mineração de dados

Machine learning (Aprendizado de Máquina)

Tomada de decisões

Na automação (operação e manutenção)

Soluções de mercado

Para aplicações práticas, sugerimos a seguinte estrutura:

ANÁLISE – Analisando um Projeto: capacidade de analisar

um projeto existente e propor mudanças e melhorias;

PROJETO – Projetando um Sistema: elaborar um projeto

conceitual e aplicar as tecnologias para resultar em

aderência a Indústria 4.0;

FUNCIONAMENTO – Entender o Sistema: conhecer o

funcionamento de Hardwares e Softwares que compõem

os aspectos da Indústria 4.0;

PESQUISA – Mais Estudos: complementar conhecimento

através de pesquisas sobre impactos e novas tecnologias.

Como sugestão de TCC Trabalho de Conclusão de Curso, listamos

abaixo o contexto, onde com isso, espera-se contribuir para o

conhecimento do aluno, envolvendo empresas, comunidade

científica e usuários empresas, sugestão de linhas de estudo:

Escrever o projeto demonstrando os impactos, antes e

depois da Indústria 4.0 em uma planta existente;

Escrever um projeto de implantação de um sistema novo,

demonstrando o que se espera, dentro da aderência;

Escrever sobre a alteração Cultural, Pessoas e Processos,

no planejamento e implantação de uma planta aderente a

indústria 4.0.

O ENSINO DA INDÚSTRIA 4.0 Uma Proposta e um Ensaio Técnico e Didático

11 MÁRCIO VENTURELLI

SOBRE O AUTOR

• Márcio Venturelli trabalha no Mercado

de Automação Industrial há 25 anos, tendo trabalhado em departamentos, tais como, Assistência Técnica, Treinamentos, Engenharia e Negócios.

• Trabalhou em diversos Projetos de

Implantação de Sistemas e Automação e Controle Operacional de Plantas de Bioenergia, Transformação e Manufatura, no Brasil e no Exterior.

• Atualmente trabalha em Desenvolvimento

de Soluções e Tecnologias para Otimização e Convergência de Sistemas de Automação Industrial, como foco em Conectividade e Redes de Comunicação Industrial, desenhando Soluções que tenham Aderência para a Indústria 4.0.

• Professor Universitário de Pós-Graduação de

Automação Industrial e Gerenciamento de Projetos.

• Membro Sênior da ISA (Sociedade

Internacional de Automação), Diretor de Tecnologia da ISA Distrito 4 (Brasil) e Diretor de Tecnologia Safety Bus da PI (Profibus/Profinet Internacional).

• Graduado em Ciência da Computação, com

Especialização em Controle e Automação Industrial, Pós-Graduado em Gestão Industrial, Pós-Graduado em Tecnologia do Petróleo e Gás e Possui MBA em Estratégia de Negócios. Técnico nas Áreas de Eletrônica e Eletrotécnica.

ATUALIZADO NOV/2016