COLÉGIO ESTADUAL Dr. MAGALHÃES NETO Ano Letivo: 2010

Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

Campo do Saber: Biologia Unidade: IV Professoras Estagiárias : Adriana Fernandes e Deiseane Meireles

PLANO DE UNIDADE Série: 1º ano

Competências

Conteúdos Conceituais

Representação e Comunicação

Tema: Organização celular da vida e funções básicas

vitais Sub-temas: Citologia: membrana plasmática, citoplasma

e núcleo.

Perceber e utilizar os códigos

intrísecos da Biologia.

Expressar dúvidas, idéias e

conclusões acerca dos fenômenos

biológicos.

Definição de célula e de suas estruturas formadoras.

Identificação e diferenciação de célula procariótica e

eucariótica, segundo organelas apresentadas.

Identificação da organização e função da membrana

plasmática.

Identificação das organelas que compõem as células

com suas respectivas funções.

Reconhecimento de que todos os seres vivos são

formados por substâncias químicas semelhantes e por

células.

Comparação da organização e do funcionamento dos

tipos de células, estabelecendo identidade entre elas.

Conhecimento e análise do transporte através da

membrana e envoltórios celulares: transporte passivo

(difusão, osmose e difusão facilitada) e ativo (bomba

de sódio e potássio).

Análise das funções das organelas celulares e

regulação da manutenção da vida.

Identificação da natureza do material hereditário em

todos os seres vivos, analisando sua estrutura química

para avaliar a universalidade dessa molécula no

mundo vivos.

Identificação das relações entre DNA, código

genético, fabricação de proteínas e determinação das

características dos organismos.

Análise de esquemas que relacionem diferentes tipos

de ácidos nucléicos, as organelas celulares e o

mecanismo de síntese de proteínas especificas

(transcrição e tradução).

Conhecimento do processo de mutação do material

genético.

Identificação dos tipos de células quanto ao núcleo, da

estrutura do núcleo interfásico.

Análise e diferenciação da divisão celular: mitose e

meiose (etapas e particularidades).

Comparação dos processos de mitose e meiose e

relação da importância desses processos para a vida.

Conhecimento das alterações quanto ao número de

cromossomos de um indivíduo na meiose e formação

de cariótipos anormais.

Investigação e Compreensão Conteúdos Procedimentais

Relacionar os diversos conteúdos

conceituais de Biologia (lógica

interna) na compreensão de

fenômenos.

Utilizar noções e conceitos de

Biologia em novas situações de

aprendizado (existencial ou escolar).

Leitura e análise de textos diversos.

Resolução de exercícios, testes e provas.

Elaboração de quadro comparativo e desenhos

esquemáticos dos processos vitais: envoltórios

externos e organelas citoplasmáticas.

Pesquisa bibliográfica dos temas estudados.

Resolução de estudo dirigido sobre divisão celular.

Contextualização Sociocultural Conteúdos Atitudinais

Reconhecer o ser humano como

agente e paciente de transformações

por ele produzidas no seu ambiente.

Validação da biologia em toda a sua dimensão.

Valorização da célula para a manutenção da vida.

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

1-Exposição oral participada

2-Estudo de texto

3-Demonstração didática (transparências etc.)

4-Estudo dirigido

RECURSOS

Livro didático /TV pendrive/Retroprojetor e transparências.

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO

Dentro de cada disciplina ou por área propomos se possível realizar projetos didáticos

onde se contemple a oralidade, a escrita, a leitura, através de:

01) ORALIDADE: - Demonstração didática.

02) ESCRITA: - Atividades escritas; Testes, Provas.

03) LEITURA; - Estudos de textos com interpretação; Leitura de imagem (não-verbal);

Estudo dirigido; Estudo bibliográfico.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:

Moderna, 2004.

- Vídeo: A membrana plasmática – parte 1: funções e estrutura. Disponível em: HTTP://

WWW.youtube.com/watch?v=2fe206mtiua.