ALUNOS DISSEMINADORES DE LEITURA

(RELATO DE EXPERIÊNCIAS)

Relato de experiências de atuação de alunos do Ensino Médio como

disseminadores de leitura nas séries iniciais.

1 Objetivo do projeto

Relatar a prática de alunos disseminadores de leitura do

Ensino Médio junto aos alunos de séries iniciais, através da

integração dos mesmos para o desenvolvimento de hábitos de

leitura; determinar a importância da leitura na faixa etária enfocada

para o desenvolvimento do individuo.

2 Relato das atividades

As atividades realizadas pelosalunos da T.101 com as crianças dasséries inicias seguiram as seguintesetapas:

1º etapa

Contatar a professora responsável paraapresentar o grupo que estáresponsável pela hora da leitura, bemcomo solicitar informações sobre ascaracterísticas da turma, tais como:faixa etária e quantidade de alunos(meninos e meninas).

2º etapa

Escolha do livro pelos alunos da T.101 que se adequasse à faixaetária das respectivas turmas dasquais eram responsáveis.

3º etapa

Hora da leitura. Todos os alunosdirigem-se às devidas turmas paracomeçarem os trabalhos relacionados àleitura. Sendo que um é responsável pelaleitura do dia enquanto os outrosintegrantes do grupo organizam eassessoram as crianças para a realizaçãodas propostas relacionadas ao texto.

Aluna Jéssica com os alunos da 1ª série.

Momento de descoberta e cumplicidade com a aproximação do

aluno junto à leitora.

Os meninos leitores deixaram de lado a timidez e mostraram o seu talento. Aqui representado pelo aluno Schaefer .

4º etapa

Após a leitura, os alunos realizaram atividades relacionadas à leitura da obra.

Confecção de mural

Aluna Deise com os alunos da 3ª série.Atividades de integração e descontração.

5ºetapa

Ao final das leituras, os alunos deveriam entregar um relatório final no qual constassem todas as atividades realizadas. Juntamente com esse relatório teriam um parecer descritivo do professor titular responsável pela turma trabalhada e também uma autoavaliação feita pelo líder do grupo.

Relatório Semanal

1ª semana

Aos dezessete dias do mês de Agosto de2005, o grupo representado pela aluna RafaelaDuarte deu início às atividades do projeto.

O primeiro leitor, Vinícios AlexandreBenvenuto, leu para as crianças A Lenda doSabiá, retirada do livro Lendas Gaúchas, de JoãoCezimbra Jacques. O objetivo era expor àscrianças o que foi a lenda e o que elas poderiamaprender com esta. Logo após, realizamos aseguinte atividade: confecção de cartaz com osdesenhos sobre o entendimento da leitura.

Notamos que neste dia osalunos estavam muito agitados,sendo que alguns nãoparticiparam das atividadespropostas e o nosso grupopoderia ter sido mais criativo emenos inseguro.

3º Semana

Aos trinta e um dias do mês de Agosto do corrente

ano, realizamos a terceira leitura. Nesta data, mudamos de

tema. Escolhemos o trabalho infantil. O nosso objetivo foi

informar para as crianças o que é, e como eles podem se

defender desse tipo de abuso. A leitora foi a aluna Rafaela

Duarte, lendo a história Meninos do Carvão, retirada do livro

Serafina e as crianças que trabalham de Jô Azevedo.

A primeira proposta foi um diálogo entre a leitora e as

crianças e após brincadeiras no pátio da escola. Nesta

apresentação, já estávamos mais confiantes e as

crianças cooperaram mais.

4ª SemanaA atividade proposta foi a composição de

uma redação sobre o texto lido. Nesta

apresentação, todos demonstraram interesse

em apresentar uma boa redação, a única

coisa que os impedia era a dificuldade de

escreverem um texto. A nossa relação com

eles já começava a mostrar melhores

resultados.

Livros lidos no período de 24/08 à 28/09/2005

1 2 3 4

5

6

1

2

3

4

5

6

0

1

2

3

4

5

6

7

Liv

ros

Alunos

Livros

Alunos 1 1 1 1 3 4

Livros 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6