o uso da informática pela sociedade, fez com que escola fosse obrigada a repensar nos seus paradigmas educacionais, os quais possam obter a cura para algumas velhas feridas através da tecnologia.

Características do Modelo Características do Modelo tradicionaltradicional

Prioriza os acertose

Exclui os erros

““O professor O professor é o é o

dono dono do do

conhecimento”conhecimento”

pesquisas dependentespesquisas dependentes de de

tempo e espaçotempo e espaço

Os avanços tecnológicos de Os avanços tecnológicos de nossa época, fazem com que nossa época, fazem com que

as mudanças ocorram as mudanças ocorram

de forma rápida, portanto o de forma rápida, portanto o processo de aprendizagem processo de aprendizagem

também deve adotar mudanças também deve adotar mudanças neste sentidoneste sentido

Onde valores que estejam

mais em conformidade com

o momento atual da nossa sociedade,

devam ser privilegiados.

Informação Bidirecional

Permutabilidade e

Potencialidade

Interatividade

participação

orientação

A mensagem não é mais emitida, não é mais um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado...

É um mundo aberto, modificável, na medida em que

responde às solicitações daquele que o consulta.

Apesar da pedagogia relutar em valorizar o auxilio das

tecnologias na educação

Características do

Novo modelo

Valoriza a possibilidade

de

diálogo e a colaboração.

Prioriza o diálogo e a colaboração

na troca de conhecimentos.

.a nova forma na aquisição de

informações

•Desperta interesse e concentração

•Cria Senso de autocrítica

•Desenvolve as habilidades intelectuais

•Gera cooperação entre os participantes

Não existem fronteiras

delimitando os locais de estudo

No ensino a distância

As pesquisas são feitas

de forma rápida

e diversificada através das ferramentas da web 2.0

WEB 2.0,WEB 2.0, onde a aprendizagem onde a aprendizagem não tem fronteirasnão tem fronteiras