1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO

A. O tipo de ambiente em que se insere esta aplicação é

no contexto da sala de aula e eventualmente, também

numa utilização doméstica.

B. O público visado nesta aplicação são os alunos do 1º

Ciclo do Ensino Básico.

Os requisitos necessários à sua utilização são: 1

computador e conhecimento de informática por parte

dos utilizadores.

1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO

A. Os objectivos específicos desta aplicação são:

- Alertar para os cuidados de segurança a ter em

diversos contextos. (Casa, escola e rua).

- Corrigir comportamentos menos seguros por parte das

crianças.

- Consolidar as aprendizagens relativas à segurança.

1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO

A. A aplicação aborda conteúdos de segurança em locais específicos:- Casa: Cozinha, Quarto, Casa-de-Banho e Sala.

- Rua

- Escola: Recreio.

F. Nesta aplicação verificamos que ao aluno tem um papel activo, uma vez que pode navegar através da aplicação de forma autónoma. Encontramos informação e formas de consulta através da lâmpada presente em todos os slides embora não exista informação que detecte quais as situações de perigo.

1. MODELO PEDAGÓGICO / CURRICULAR DA APLICAÇÃO

A. Em relação ás modalidades de avaliação previstas, temos as caixas que nos dão informação sobre o teor da resposta ( se está correcta ou não) e sobre o que deverá ser feito nessa situação.

2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA

HOME

RUA CASA RECREIO

COZINHA QUARTO

CASA DE BANHO SALA

RUA CASA

A. Podemos ver o tipo de estrutura da aplicação no seguinte diagrama:

2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA

A. As principais características da interface gráfica são:- As cores- As formas- As imagens- O tipo de linguagem utilizada

B. Podemos visualizar alguns elementos de navegação. Na página inicial podemos optar por três ambientes, a rua, a casa (quarto, sala, casa-de-banho e cozinha) e o recreio, ao escolher um deles navegamos para um novo ambiente onde podemos encontrar o símbolo da casa, para voltarmos á página inicial.

C. Relativamente às formas de orientação, nesta aplicação só podemos ter a noção de onde estamos, através do desenho exibido e, que podemos ir para a página inicial, através do desenho da casa, no canto superior esquerdo. Quando nos é dado o feed – back da resposta temos também a opção de voltar ao ambiente que escolhemos.

2. ESPECIFICIDADES DECORRENTES DA TECNOLOGIA UTILIZADA

A. Nesta aplicação podemos encontrar formas de interactividade, nomeadamente nas figuras que podem representar eventuais perigos, nas caixas das perguntas sobre essas imagens e nas caixas que nos dão feed-back informativo sobre as respostas dadas pelos utilizadores.

B. Podemos verificar que a aplicação tem 4 níveis de informação, como por exemplo, a informação que nos é dada pelo local que escolhemos (rua, quarto, sala, casa-de-banho, cozinha e recreio) (1), a informação que nos é dada quando passamos com o rato pela lâmpada (2), a caixa das perguntas que surge quando escolhemos uma das imagens (3), por fim a informação complementar que nos é dada após a resposta às questões (4).