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Universidad de Puerto RicoEscuela Graduada de Ciencias y Tecnología de la Información
Tarea 8Tendencias
y Proyectos Innovadores
en la Biblioteca
Joseph Pérez RodríguezBrenda Rodríguez Torres
CINF 6416Profesora: Ivette Santiago
Introducción
A continuación , Joseph Pérez Rodríguez y Brenda Rodríguez
Torres presentamos la descripción relacionada a las Tendencias y
Proyectos Innovadores en la Biblioteca y luego el diseño que nos
gustaría desarrollar en una biblioteca escolar.
La descripción se realiza luego de las lecturas relacionadas a
la misma desde la página de Blackboard y las lecturas que buscamos
a través de la Internet. Esperando que el proceso sea uno
sumamente positivo mostramos ambas tareas en esta presentación
de Power Point destacando el blog creado para satisfacer las
necesidades de un Proyecto Innovador dentro de una biblioteca
escolar.
Objetivo
• El objetivo principal de este proyecto innovador es establecer las
alternativas claras para que el estudiante tenga la oportunidad de
orientarse y capacitarse sobre los servicios principales que ofrece
esta biblioteca. Estos estudiantes tienen el interés y la necesidad de
utilizar esos servicios y darle el uso pertinente y necesario, pero
muestran claramente la necesidad de ser orientados y capacitados
para darle el mejor uso a estas facilidades. Siendo así, es primordial
establecer estrategias para satisfacer esta necesidad.
• A través de una serie de herramientas se transmitirá el mensaje
para que los usuarios del servicio bibliotecario y los que quizás aun
desconocen de las ventajas que este tenga para ellos puedan
beneficiarse de la intención de ampliar, mejorar y fortalecer lo que
esta biblioteca escolar presenta.
Visión y Misión
• Visión y misión del Programa de Servicios Bibliotecarios y de
información del Departamento de Educación
• Visión: El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información es
un elemento medular que aspira a la creación de comunidades de
aprendizaje para fortalecer la sociedad democrática.
• Misión: El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
contribuye a la formación de aprendices de por vida promoviendo que
el estudiante utilice las ideas y la información considerando los
valores éticos de la sociedad.
Tarea 8
Descripción de Proyectos Innovadores
en la Biblioteca
• Las lecturas mostradas explican y destacan la importancia de la
Biblioteca Escolar como inicio y enlace dentro de una comunidad
escolar y en la sociedad. Según las lecturas, la biblioteca es
protagonista de proyectos innovadores que enriquecen el sistema de
enseñanza. Básicamente todas las lectura están relacionadas al
énfasis y desarrollo en el área de lectura y resaltan el compromiso
que deben tener con la enseñanza.
• La mayoría, son proyectos destacados con grandes inversiones de
que muestran la biblioteca como algo más que un almacén de libros.
Destacan a la comunidad hispana, inmigrantes y personas con
condiciones especiales. Se les permite resaltar lo que ellas pueden
aportar para su propio desarrollo. Proyectos donde se incentiva la de
la comunidad escolar, donde los estudiantes, padres, maestros, hacen
uso de la biblioteca escolar a favor de la comunidad escolar.
Estos proyectos propician el desarrollo social y educativo dando
participación a todos. Hacen también que no sean estos lugares de almacenaje
y fomentan el aprecio, uso y disfrute de los servicios que en ellas se ofrece.
Siendo el término innovador ligado al progreso y el término tendencia un
patrón de comportamiento entonces, la tendencia de estos proyectos
innovadores hace que toda la visión que tenemos de los servicios bibliotecarios
cambien cada día positivamente para que puedan estar a favor de los tiempos.
Existen innumerables proyectos innovadores que ayudan a desarrollar
mejores comunidades, mejores escuelas y mejores servicios de calidad en las
bibliotecas escolares. Estas ideas pueden implementarse para satisfacer las
necesidades de nuestros estudiantes y ayudar a mejorar la calidad de la
enseñanza y es una responsabilidad inteligente utilizarlos o al menos usarlos de
referencia.
Diseño de un Proyecto Innovador
que deseamos desarrollar en una Biblioteca Escolar
• Para poder desarrollar un proyecto innovador exitoso en
nuestra biblioteca escolar podemos comenzar con un estudio de
mercado para que de esta forma podamos determinar las necesidades
reales a las que se enfrenta nuestra clientela.
• Mediante una encuesta realizada a un total de 52 personas
presento los resultados, para que de esta forma podamos establecer el
proyecto a utilizar y a su vez desglosar todo lo necesario para
establecer la realización de nuestros objetivos.
• La encuesta realizada a un grupo de 52 personas fue
contestada por 50 de estas. Jóvenes de las edades de 15 a 18 años,
usuarios de la biblioteca escolar del nivel intermedio y superior. A
través de 10 preguntas establecidas, 8 preguntas de escoge y dos de
respuesta directa analizamos la comunidad escolar en la que
presentaremos este proyecto innovador. Más adelante mostraremos los
anejos de la encuesta y los análisis de la misma.
Necesidad de los usuarios
• Básicamente las preguntas realizadas muestran la frecuencia
en la que los usuarios visitan la biblioteca escolar, cuánto pueden
satisfacer sus necesidades los servicios que allí se están
presentando. De igual forma cuan capacitados u orientados se
sienten esos usuarios y cuán importante puede ser para ellos que se
les brinde la oportunidad de orientarse y capacitarse para que de
esta forma puedan llegar a cumplir sus expectativas. También esta
encuesta presenta las alternativas de sugerencia para que esta
biblioteca cumpla, llene y satisfaga las necesidades de información
de todos.
• Siendo así una herramienta útil y efectiva para tomar en cuenta
en el momento de iniciar el proceso de construir lo que nos gustaría
fuese un proyecto innovador en la biblioteca escolar
• Analizando los resultados del 96% de los entrevistados,
podemos observar que en sus contestaciones se refleja claramente
que tienen altas expectativas en relación a los servicios
bibliotecarios y su énfasis marca una clara tendencia en el deseo de
capacitación de los servicios que se ofrecen en esta biblioteca.
También desean ser orientados en los servicios para así hacer un
mejor uso de la biblioteca.
• Dos de las preguntas más significativas de esta encuesta son las
que mencionan como se sentirían los usuarios si pudieran estar
capacitados para hacer uso de los servicios bibliotecarios con una
contestación de excelente del 96% de los encuestados, siendo este
un caso claro que muestra el deseo de satisfacer las necesidades de
aprendizaje.
• De igual forma la pregunta 7 muestra a los usuarios la
oportunidad de expresar su opinión sobre si invitarían a otros a utilizar
los servicios de esta biblioteca. Este puede ser un indicador donde
muestra que lo que ya se está realizando en este lugar, tiene un
sentido y pertinencia y a su vez, usuarios con mejores oportunidades
de capacitación, atraerán a otros a que sigan utilizando los servicios de
esta biblioteca escolar.
• Siendo solo una muestra de lo que opinan esos usuarios de la
biblioteca, puede indicar una tendencia que muestre la necesidad de
ayudar a satisfacer necesidades de información y es esta la razón
principal de presentar un Proyecto Innovador orientado hacia la
capacitación de los usuarios de esta biblioteca escolar.
¿ Quiénes pueden ayudar?
• Al ser esta una biblioteca escolar, se puede considerar el lugar
indicado para que el desarrollo de las destrezas de información cumplan su
misión primordial. Es necesario tener la oportunidad de que el personal
escolar contribuya en el proceso de patrocinar el deseo de que se
satisfagan esas necesidades. Los maestros de la escuela pueden cumplir el
papel de relacionistas públicos. Ellos también tienen la oportunidad de ser
capacitados con el fin de poder utilizar los servicios bibliotecarios pero, a
su vez pueden ser parte importante en el momento de promocionar los
servicios que se presentan.
• Al colocar afiches, carteles y promoción variada , pueden ser ellos
portavoces de lo efectivo que puede resultar capacitarse de las cosas que la
biblioteca puede ofrecer.
• Los mismos maestros pueden aprovechar esa capacitación para
hacer que los estudiantes realicen tareas donde tengan la
oportunidad de asistir y participar de los servicios bibliotecarios.
• Todos se benefician al tener herramientas necesarias y poder tener
la oportunidad de continuo aprendizaje de la búsqueda y destrezas de
información. Lo más importante entonces, seria lograr la asistencia,
interés y continuo deseo de superarse, pues la disposición del
personal bibliotecario existe para que estos maestros, estudiantes,
padres y comunidad general desarrollen continuas destrezas de vida.
Las lecturas mostradas explican y destacan la importancia de la Biblioteca
Escolar como inicio y enlace dentro de una comunidad escolar y en la sociedad.
Según las lecturas, la biblioteca es protagonista de proyectos innovadores que
enriquecen el sistema de enseñanza.
Básicamente todas las lectura están relacionadas al énfasis y desarrollo en
el área de lectura y resaltan el compromiso que deben tener con la enseñanza.
La mayoría, son proyectos destacados con grandes inversiones de que
muestran la biblioteca como algo más que un almacén de libros. Destacan a la
comunidad hispana, inmigrantes y personas con condiciones especiales. Se les
permite resaltar lo que ellas pueden aportar para su propio desarrollo.
Proyectos donde se incentiva la de la comunidad escolar, donde los estudiantes,
padres, maestros, hacen uso de la biblioteca escolar a favor de la comunidad
escolar.
Técnicas y estrategias
• Se estará presentando un blog destinado a actualizar los
servicios que presenta la biblioteca anunciando talleres disponibles
para la capacitación de los usuarios.
http://bibliocapacitate.blogspot.com .
• De igual forma se estarán orientando a los estudiantes de los
servicios disponibles, horarios de servicio y accesibilidad de los
mismos. Este blog estará disponible libremente a los usuarios,
inclusive desde sus hogares. Permite el acceso continuo a los
ofrecimientos de nuestra biblioteca.
• A través de una cuenta de correo electrónico notificaremos a los
usuarios de seminarios y talleres disponibles para la capacitación
de servicios tanto de catálogo, base de datos, recursos tecnológicos
que puedan ser presentados en sus tareas, preparación de
presentaciones en Power Point, uso de equipo y adiestramiento de
nuevos recursos donde nuestros usuarios puedan actualizarse y
competir con el mundo actual según sus necesidades.
• Toda herramienta útil que pueda servir para mantener a los
usuarios orientados sobre nuestros ofrecimientos sería utilizada con
el firme propósito de mercadear diligentemente nuestros servicios
bibliotecarios
•
Anejos
Accesa a la página de nuestro Blog
http://bibliocapacitate.blogspot.com
Biblioteca Escolar
• ¿Conoces los servicios que ofrece esta biblioteca?
• ¿Deseas estar al día en técnicas de búsqueda de información?
• Pasa por el mostrador de nuestras facilidades para orientarte sobre los últimos talleres disponibles.
• !!No te quedes atrás, participa de esta excelente oportunidad.
BACK http://bibliocapacitate.blogspot.com
Anejo: Opúsculo
Servicios que ofrecemos…
• Nuestra biblioteca tiene un horario flexible de 7:30 a.m. a 5:00 p.m
• Ofrecemos servicios de :
• Área de lectura• Préstamo de libros• Consulta en sala• Reproducción• Consulta a Base de
Datos• Servicio en línea• Inf. Bibliográfica• Orientación a
usuarios
• Capacitación de equipos y servicios bibliotecarios
• Seminarios• Talleres• Visitas en grupos• Sala de revistas• Sala de periódicos• Variedad de libros• Área audiovisual• Proyectores
digitales• Servicios
tecnológicos
Únete
al grupo de usuarios que día a día participan de
los servicios bibliotecarios más
completos en
Nuestra Biblioteca escolar!!!!!
Front
Anejo: Opúsculo
SIEMPRE ES MOMENTO PARA UN
BUEN
LIBRO
Ven visita nuestra
Biblioteca.
Horario delunes a viernes
de 7:30 a.m a 5:00 p.m
SIEMPRE ES MOMENTO PARA UN
BUEN
LIBRO
Ven visita nuestra
Biblioteca.
Horario delunes a viernes
de 7:30 a.m a 5:00 p.m
SIEMPRE ES MOMENTO PARA UN
BUEN
LIBRO
Ven visita nuestra
Biblioteca.
Horario delunes a viernes
de 7:30 a.m a 5:00 p.m
Anejo: Marcador de libros FRONT
Participa de nuestro Blog, donde encontrarás actualizaciones de nuestros servicios bibliotecarios.
Pronto… Talleres, seminarios y conferenciasAccesa a
http://bibliocapacitate.blogspot.com
Participa de nuestro Blog, donde encontrarás actualizaciones de nuestros servicios bibliotecarios.
Pronto… Talleres, seminarios y conferencias
Accesa a
http://bibliocapacitate.blogspot.com
Anejo: Marcador de librosBACK
Rúbrica
Exitoso Medianamente
efectivo
Pobre
Efectividad en la
implantación
Extremadamente exitoso
100% a 90%
Moderadamente efectivo
Del 89% al 50%
Nada efectivo
Menos de 40%
Acceso al usuario El 100% de los usuarios
se benefician
Solo la mitad de los
usuarios esperados
tienen acceso
Nadie tiene acceso o
participa
Calidad del servicio Excelente calidad, todos
hablan del efecto
Muy pocos hablan de la
calidad de los servicios
Nadie habla de la calidad
de los servicios
Efecto en la clientela Excelente efecto en la
clientela
Moderadamente efectivo Nada efectivo
Continuidad y proyección El 100% quiere que
continúe el proyecto
Solo la mitad de los
usuarios continúan
visitando.
Muy pocos o nadie le
interesa regresar y
participar de los servicios
Interés y atención Todos se acerca y se
muestran interesados
Algunos muestran interés
del 89% al 50%
Menos de la mitad de los
que solían visitar
muestran interés
Logros por la
implantación
Existe un 100% de
mejoramiento en los
logros
Se ven algunos logros
pero no los esperados
No se ven logros con la
implantación del plan
Conclusión• Al finalizar este proyecto innovador pude aprender a realizar
técnicas que considero sumamente positiva para implementar en la biblioteca. El realizar un proyecto innovador nos hace ver desde otro punto de vista la forma como se trabaja en la biblioteca y el desarrollo de la misma además de todo lo que podemos obtener de los servicios bibliotecarios. Entendemos que la biblioteca es algo más que tener equipo .
• De igual forma el poder construir una encuesta, llevarla a cabo y tabularla nos hizo identificar directamente las necesidades de los usuarios. Cada una de las técnica y estrategias fue trabajada de acuerdo a las necesidades que esos usuarios presentaron en la encuesta y finalmente la preparación de la rúbrica me hizo ver la función y pertinencia de la elaboración de ese proyecto. Un trabajo intenso pero, completo. Sentimos que aprendimos como desarrollar un proyecto de acuerdo a las reglas establecidas por diferentes escritos que se asemejan en la elaboración de la misma. Hemos quedado complacidos, y continuaremos perfeccionando las técnicas que se presentan para cada día implementar el mejor de los servicios en la biblioteca escolar.
La biblioteca escolar es el eje del centro educativo. Es el corazón de la escuela, el motor de cambio, es un auténtico centro de recursos, manantial eterno de información, una fuente inagotable de herramientas para ampliar el conocimiento, la cuna de la fantasía, el hogar de lo poético. La biblioteca es el rincón de la palabra serena, la amistad , la libertad, los sueños.
Todos deben aportar para que este recurso cumpla pues su misión real.
Bibliografía
Consumer Eroski. Buenas prácticas en las bibliotecas escolares . Recuperado el 7 de diciembre de 2009 de http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2009/05/24/185512.php
Gómez, A (2008) Proyectos y servicios innovadores en la red de bibliotecas publicas de Andalucia. Recuperado el 7 de diciembre de 2009 de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2562166
Osoro K, Biblioteca Escolar. Recuperado el 7 de diciembre de 2009 de http://www.cesdonbosco.com/revista/revistas/revistasedfuturo/ef2/biblioteca_escolar.htm
Valverde. P. y otros. (1997). La biblioteca un centro-clave de documentación escolar. Madrid:Narcea