View
277
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
AS TECNOLOGIAS, OS MEDIA E A ESCOLA
DO SÉCULO XXI
A sociedade da informação tem de ser uma sociedade para todos. As
tecnologias da informação e da comunicação abrem novas perspectivas à
sociedade do futuro. Já hoje, a informação, uma vez produzida, circula
instantaneamente, pode ser recebida, tratada, incorporada em esquemas
lógicos, científicos, transformada por cada um de nós em conhecimento
pessoal, em acréscimo de compreensão, de sabedoria, de autoformação, em
valor acrescentado para o mercado ou a sociedade, sempre na condição básica
de conseguirmos permanecer numa atitude constante de "aprendizagem".
Vivemos hoje numa sociedade onde para além das Escolas, das Bibliotecas, dos
Laboratórios, abundam "novas fontes" onde ir buscar conhecimento quer nas
empresas, quer nos centros de investigação e experimentação, de inovação e
de desenvolvimento.
As tecnologias de informação e de comunicação abrem novas
oportunidades de reduzir a distância entre países desenvolvidos e em
desenvolvimento, estreitando a ligação e intercâmbio entre comunidades
científicas e educacionais. A expansão das redes telemáticas possibilita a
aproximação de pessoas e organizações na permuta de informação para
construir novo conhecimento e saber.
As tecnologias de informação são nada mais nada menos que os próprios
Media, que nos proporcionam todo o tipo de informação, através da televisão,
do rádio, do jornal, e mais recentemente da Internet. A televisão é um grande
potencial como auxiliar do processo educativo, minimizando os seus impactos
negativos através de uma educação para os media onde se activem
mecanismos de compreensão e interpretação das mensagens pela promoção da
sua análise criativa, em função dos níveis de profundidade, aptidões e atitudes
dos alunos, isto é, ler as imagens com a preparação e maturidade dos alunos.
São os Media que nos permitem comunicar e trocar informações,
conhecimentos com todos os cantos do Mundo. Mas, se é verdade que a
televisão, rádio e os jornais, tais quais os conhecemos não irão desaparecer, é
igualmente verdade que as novas realidades tecnológicas e comunicacionais já
se desenham com nitidez crescente no horizonte do novo século.
No que se refere à educação e à formação, as novas tecnologias
possibilitam a passagem do ensino tradicional para a auto-aprendizagem
permanente, baseada largamente na descoberta interactiva multimédia, desde
os primeiros anos de vida da criança, alterando-se o papel do professor
tradicional, de apresentador da informação para guia de acesso à informação.
Não é que a escola, tenha de ser o local que oferece formação em
tecnologia, mas, um local onde o computador terá lugar também como uma
ferramenta auxiliar do processo ensino- aprendizagem de forma sistemática, o
que mais tarde se irá reflectir quando da inserção futura dos jovens no
mercado de trabalho.
Numa sociedade cada vez mais global, as novas tecnologias podem ser
utilizadas para fomentar a diversidade cultural, nomeadamente através da
manutenção das diferentes línguas.
À medida que os computadores se tornam mais potentes na sua capacidade de
cálculo e de processamento de informação, tem havido uma evolução no
sentido da sua utilização se tornar mais convivial para o ser humano,
contribuindo para reduzir as barreiras anteriormente existentes. Não há nada
que nos leve a crer que a evolução nesse mesmo sentido não vá prosseguir,
aproximando cada vez mais a utilização do computador da forma como o ser
humano pensa e avalia o meio envolvente. Na verdade, perspectiva-se que os
computadores venham a dispor futuramente de capacidade de interacção em
linguagem natural. Espera-se, assim, no século XXI um ensino transformado,
que abre portas a todo o tipo de informação.
Recommended